河南省許昌市長(zhǎng)葛一高高二生物上學(xué)期第一次月考試卷（含解析）.doc

2015-2016學(xué)年河南省許昌市長(zhǎng)葛一高高三（上）第一次月考生物試卷一、選擇題（每題2分，共50分）1有關(guān)酶和atp的說(shuō)法正確的是（）a所有酶均是有分泌功能細(xì)胞的核糖體上合成的b酶在新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起調(diào)控作用c有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到atp中d在atp中a代表腺苷，p代表磷酸基團(tuán)，t代表三個(gè)高能磷酸鍵2某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察混合物15min，看其是否會(huì)凝固，結(jié)果如表：溫度（）20406080100結(jié)果15min后仍未有凝固跡象14min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固15min后仍未有凝固跡象注：用煮沸后冷卻的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果，下列表述不正確的是（）a可證明新鮮姜汁含有一種酶，該酶能促使牛奶凝固b20和100時(shí)酶的活性低，是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性c將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度d60和80不一定是酶的最適溫度，縮小溫度范圍，增加溫度梯度才可確定最適溫度3某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能，做了如下一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2ml），甲試管內(nèi)又加入了2ml唾液兩試管同時(shí)在37的溫水中保持10min后取出，各加入0.5ml碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)程序上有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出（）a乙試管應(yīng)置于低溫或室溫b乙試管應(yīng)加4ml唾液c乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水d應(yīng)再加一個(gè)試管，內(nèi)加些酸或堿4atp是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過(guò)多種細(xì)胞途徑產(chǎn)生（如圖所示）以下說(shuō)法正確的是（）aa過(guò)程和b過(guò)程都有h的生成ba過(guò)程和b過(guò)程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行co2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的adp含量迅速升高d在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)5某同學(xué)欲通過(guò)如圖所示的裝置進(jìn)行探究影響酶促反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是（）a濾紙上需附有過(guò)氧化氫酶b酶促反應(yīng)速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時(shí)間（即t3t2）來(lái)表示c可通過(guò)設(shè)置不同ph的過(guò)氧化氫溶液來(lái)探究ph對(duì)酶活性的影響d為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片6某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，室溫25下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是（）a若x溶液為co2緩沖液并給予光照，液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小b若要測(cè)真光合強(qiáng)度，需另加設(shè)一裝置遮光處理，x溶液為naoh溶液c若x溶液為清水并給予光照，光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí)，液滴右移d若x溶液為清水并遮光處理，消耗的底物為脂肪時(shí)，液滴左移7據(jù)報(bào)道，美國(guó)華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的研究人員找到了一種叫做集胞藻6803（一種單細(xì)胞藍(lán)藻）的微生物，其通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油下列有關(guān)描述正確的是（）a集胞藻6803光合作用的光反應(yīng)階段在類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行b集胞藻6803是異養(yǎng)需氧型生物c和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比，該技術(shù)不需要光也能進(jìn)行d集胞藻6803既有助于減緩全球變暖，又可以提供能源物質(zhì)8如圖表示20時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，sa、sb、sc依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值，下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的是（）asa+sb+sc表示光合作用總量bscsa表示凈光合作用量c若植物缺少鎂元素，d點(diǎn)左移d若提高co2濃度，則b點(diǎn)左移9下列屬于光合作用和有氧呼吸相同點(diǎn)的是（）需在光下進(jìn)行 需要酶催化 產(chǎn)生atp 需要氧氣abcd10如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤（）a若細(xì)胞處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的co2量即為呼吸速率b細(xì)胞沒(méi)有與外界發(fā)生o2和co2交換，可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率c細(xì)胞處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的co2量為n1與n2的和d對(duì)細(xì)胞的分析可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量n1小于m211以測(cè)定的co2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖下列分析正確的是（）a光照相同時(shí)間，35時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30時(shí)相等b光照相同時(shí)間，在20條件下植物積累的有機(jī)物的量最多c溫度高于25時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少d兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等12如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍下列分析正確是（）a甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量b乙圖中c點(diǎn)與d點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中c3的消耗量多c圖中m、n、p點(diǎn)的限制因素是co2濃度、溫度和光照強(qiáng)度d丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變13在co2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下co2的吸收或釋放量，結(jié)果如下表：（表中負(fù)值表示co2釋放，正值表示co2吸收）光照強(qiáng)度（klx）2.04.06.08.09.010.0co2mg/2.02.06.010.012.012.0下列選項(xiàng)中正確的是（）a光照強(qiáng)度在8.09.0klx之間時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成atp的速率不變b光照強(qiáng)度在2.0klx時(shí)，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用c光照強(qiáng)度在8.0klx時(shí)，細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣d超過(guò)9klx時(shí)，光合作用速率不再增加，主要是受外界co2濃度的制約14用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量相等，在不同溫度下分別暗處理1h，測(cè)其質(zhì)量變化，立即光照1h（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其質(zhì)量變化得到如下結(jié)果：組別一二三四溫度/27282930暗處理后質(zhì)量變化/mg2341光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+2據(jù)表分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為29b光照時(shí)，第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等c光照時(shí)，第四組輪藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度d光照時(shí)，第四組輪藻合成葡萄糖總量為4mg15將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用co2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)一天內(nèi)co2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）bc段較ab段co2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱；co2濃度下降從de段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從d點(diǎn)開(kāi)始的；fg段co2濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)co2的吸收減少；h點(diǎn)co2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)co2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)abcd16葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）aa點(diǎn)時(shí)，光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等b曲線圍成的部分代表有機(jī)物的積累量c葉面積指數(shù)大約為5時(shí)，對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利d葉面積指數(shù)超過(guò)7時(shí)，農(nóng)作物將減產(chǎn)17提取和分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序應(yīng)該是（）a進(jìn)行紙層析制取濾液在濾紙條上畫(huà)線將實(shí)驗(yàn)材料研磨b制取濾液進(jìn)行紙層析在濾紙條上畫(huà)線取濾液再畫(huà)線c將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨在濾紙條上畫(huà)線制取濾液進(jìn)行紙層析d將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨制取濾液在濾紙條上畫(huà)線進(jìn)行紙層析18下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程，圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系，圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，co2釋放量和o2吸收量的關(guān)系下列敘述錯(cuò)誤的是（）a圖甲過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是類(lèi)囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)b圖甲過(guò)程為細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程，其中在線粒體中發(fā)生c6h12o6c3co2c圖乙當(dāng)溫度為30，光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的主要因素是光照強(qiáng)度d圖丙若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍19在科學(xué)探究歷程中，下列哪一項(xiàng)的操作目的與其他三項(xiàng)不同（）a薩克斯在探究綠葉光合作用產(chǎn)生什么物質(zhì)時(shí)，先將植物置于黑暗中b恩格爾曼在探究光合作用氧氣產(chǎn)生的場(chǎng)所時(shí)，用極細(xì)光束照射水綿的不同區(qū)域c在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時(shí)讓空氣間歇通過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的naoh溶液d畢希納在證明引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)時(shí)，把葡萄糖加入酵母提取液中20如圖甲表示某種植物光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線圖乙表示某種植物光合作用速率在不同光照強(qiáng)度下，光合作用速率受co2濃度影響的變化曲線a點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中c3的含量及b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中c5的含量分別為（）a高、高b低、基本一致c低、高d高、基本一致21提取和分離綠葉色素的正確順序是（）a剪碎綠葉加sio2、caco3研磨濾液畫(huà)線過(guò)濾紙層析分離b剪碎綠葉加sio2、caco3研磨過(guò)濾濾液畫(huà)線紙層析分離c剪碎綠葉過(guò)濾加sio2、caco3研磨濾液畫(huà)線紙層析分離d剪碎綠葉加sio2、caco3研磨過(guò)濾紙層析分離濾液畫(huà)線22在一定濃度的co2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定a植物和b植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（klx）光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（klx）光飽和時(shí)co2吸收量（mg/100cm2葉小時(shí)）黑暗條件下co2釋放量（mg/100cm2葉小時(shí)）a植物13115.5b植物393015（光飽和：當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后，再增加光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象）a與b植物相比，a植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物b當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí)，b植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)c當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí)，b植物的總光合速率是45mgco2/100cm葉小時(shí)d當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，a植物與b植物固定的co2量的差值為4mgco2/100cm葉小時(shí)23將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室co2濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以co2吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如圖下列相關(guān)敘述，正確的是（）a如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移b如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移c如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移d如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移24科學(xué)家利用含有14c的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑最可能是（）a二氧化碳葉綠素adpb二氧化碳葉綠素atpc二氧化碳c5葡萄糖d二氧化碳c3糖類(lèi)25為研究提高大棚內(nèi)co2濃度對(duì)油桃光合作用的影響，測(cè)得自然種植的大棚和人工一次性施加co2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖請(qǐng)據(jù)圖以下正確的是（）a曲線變化規(guī)律可知人工施加co2最佳時(shí)間為10時(shí)b78時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度c17時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生atp部位有葉綠體、線粒體d陰影部分面積表示兩種處理的一晝夜凈光合速率差二、填空題（每空2分，共50分）26某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖a所示）（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖b所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是圖中e點(diǎn)時(shí)氧氣釋放速率降低的原因是（2）若0時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，初始液滴位置為0，之后觀察到a裝置中液滴的位置如圖所示，那么產(chǎn)生此結(jié)果的原因是裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的點(diǎn)（3）如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？對(duì)照實(shí)驗(yàn)：若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為m，對(duì)照組讀數(shù)為n，該植物真正光合作用的速率可表示為27金魚(yú)藻為水生草本植物，生命力較強(qiáng)，適溫性較廣，常被用來(lái)作為實(shí)驗(yàn)研究的材料圖甲表示對(duì)金魚(yú)藻光合作用速率的研究裝置，圖乙示金魚(yú)藻在夏季24h內(nèi)o2的吸收量和釋放量（s1、s2、s3表示相應(yīng)圖形面積）分析回答：（1）圖甲裝置可用來(lái)探究對(duì)光合作用的影響，單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示（填“總光合速率”或“凈光合速率”）（2）圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是（用字母表示）（3）圖乙中，c點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生還原劑氫的細(xì)胞器有，fg段上升的主要原因是（4）圖乙中，若24h內(nèi)其它環(huán)境條件不變，金魚(yú)藻最大光合速率為mg/h，一晝夜中有機(jī)物積累量為（用代數(shù)式表示）28如圖表示某植物光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，圖甲為光合作用的氧氣產(chǎn)生速率，圖乙是測(cè)定的氧氣釋放速率請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）從圖甲中可以看出，a點(diǎn)和b點(diǎn)限制氧氣產(chǎn)生速率的因素分別是c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的光照強(qiáng)度是千勒克斯突然將光照強(qiáng)度由a點(diǎn)提高到c點(diǎn)后，葉綠體中c3和c5含量短時(shí)間內(nèi)的變化情況是（2）請(qǐng)你根據(jù)圖乙選擇一個(gè)最適合植物生長(zhǎng)的溫度和光照條件：（3）如圖為探究植物光合作用速率的裝置其中碳酸氫鈉緩沖液的作用是如果針筒的初始位置在0.2ml，水滴的位置在x，經(jīng)過(guò)30min后，將針筒容量調(diào)至0.6ml，水滴位置恢復(fù)到x29如圖甲曲線表示某植物在恒溫30時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖試回答：（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為x點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生atp的場(chǎng)所有（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25，甲曲線中a點(diǎn)將向移動(dòng)，b點(diǎn)將向移動(dòng)（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是（4）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：30某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)co2濃度及植物吸收co2速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有個(gè)（2）6h時(shí)co2在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是，由12時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)三碳酸含量變化是（3）葉綠體利用co2速率最大的時(shí)刻是h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度31圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中表示代謝過(guò)程，af表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2表示密閉適宜溫度條件下，光照、c02等環(huán)境因素影響植物生理活動(dòng)的變化曲線請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖1中，物質(zhì)a是，過(guò)程為物質(zhì)c在該過(guò)程中的作用是（2）圖2中0tl段，細(xì)胞中c6h1206的含量t2t3段，限制氧氣產(chǎn)生速度的主要環(huán)境因素是，該時(shí)段每m2葉面上1h內(nèi)光合作用制造的o2量是t5時(shí)刻葉綠體中c5的含量將（3）銅是導(dǎo)致土壤污染的重金屬之一，當(dāng)土壤中銅含量超過(guò)一定濃度時(shí)，植物會(huì)由于銅中毒而引起缺鐵，出現(xiàn)失綠癥為初步驗(yàn)證上述結(jié)論，應(yīng)設(shè)置完全培養(yǎng)液（a組）、（b組）、（c組），在適宜條件下培養(yǎng)同種植物，一定時(shí)間后取等量葉片檢測(cè)色素含量若則上述結(jié)論正確2015-2016學(xué)年河南省許昌市長(zhǎng)葛一高高三（上）第一次月考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共50分）1有關(guān)酶和atp的說(shuō)法正確的是（）a所有酶均是有分泌功能細(xì)胞的核糖體上合成的b酶在新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起調(diào)控作用c有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到atp中d在atp中a代表腺苷，p代表磷酸基團(tuán)，t代表三個(gè)高能磷酸鍵【考點(diǎn)】atp與adp相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程；酶的概念；atp的化學(xué)組成和特點(diǎn)【分析】1、atp的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是appp，其中a代表腺苷，t代表三個(gè)，p代表磷酸，又叫三磷酸腺苷，atp在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，但是細(xì)胞對(duì)于atp的需要量很大，atp與adp在細(xì)胞內(nèi)不停地轉(zhuǎn)化，保證了細(xì)胞對(duì)于atp的大量需求2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是rna，所以酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸酶具有高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特點(diǎn)【解答】解：a、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所是核糖體，極少數(shù)的酶的本質(zhì)是rna，合成場(chǎng)所不是核糖體，a錯(cuò)誤；b、酶只有催化作用，沒(méi)有調(diào)節(jié)作用，b錯(cuò)誤；c、有機(jī)物氧化分解釋放出來(lái)的能量大部分以熱能的形式釋放，少部分轉(zhuǎn)移到atp中，c正確；d、atp中a代表腺苷，p代表磷酸基團(tuán)，t代表三個(gè)磷酸基團(tuán)，d錯(cuò)誤；故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的本質(zhì)和合成場(chǎng)所，蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法，細(xì)胞呼吸過(guò)程中能量的釋放，atp的字母表達(dá)的含義，主要考查學(xué)生對(duì)酶概念和atp的掌握應(yīng)用2某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察混合物15min，看其是否會(huì)凝固，結(jié)果如表：溫度（）20406080100結(jié)果15min后仍未有凝固跡象14min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固1min內(nèi)完全凝固15min后仍未有凝固跡象注：用煮沸后冷卻的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果，下列表述不正確的是（）a可證明新鮮姜汁含有一種酶，該酶能促使牛奶凝固b20和100時(shí)酶的活性低，是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性c將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度d60和80不一定是酶的最適溫度，縮小溫度范圍，增加溫度梯度才可確定最適溫度【考點(diǎn)】探究影響酶活性的因素【分析】本題是溫度對(duì)酶活性的影響，先回憶溫度對(duì)酶活性影響的曲線模型，然后分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行解答【解答】解：a、分析題圖信息可知，不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，隨溫度不同凝固時(shí)間不同，又由注解可知用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固，這說(shuō)明新鮮姜汁含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)，a正確；b、20酶的活性降低酶的分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有遭到破壞而失去活性，當(dāng)溫度升高后酶的活性會(huì)恢復(fù)，b錯(cuò)誤；c、將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能保證反應(yīng)起始就是在預(yù)設(shè)的溫度下進(jìn)行的，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，c正確；d、60和80時(shí)酶的活性較高，但不一定是酶的最適溫度，題干中溫度梯度太大，縮小溫度范圍，增加溫度梯度才可得到最適溫度，d正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是溫度對(duì)酶活性的影響，高溫、低溫對(duì)酶活性影響的區(qū)別，對(duì)與實(shí)驗(yàn)變量的分析和控制，分析題干獲取相關(guān)信息是解題的突破口，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的控制是本題的重點(diǎn)3某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能，做了如下一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2ml），甲試管內(nèi)又加入了2ml唾液兩試管同時(shí)在37的溫水中保持10min后取出，各加入0.5ml碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)程序上有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出（）a乙試管應(yīng)置于低溫或室溫b乙試管應(yīng)加4ml唾液c乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水d應(yīng)再加一個(gè)試管，內(nèi)加些酸或堿【考點(diǎn)】酶的特性【分析】分析題干可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證唾液的功能，實(shí)驗(yàn)的自變量是否含有唾液，因變量是淀粉是否發(fā)生水解，可以用碘液進(jìn)行檢測(cè)，其他屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜【解答】解：由題意可知，甲試管加入2ml淀粉糊和2ml唾液，乙試管只加入了2ml淀粉糊，甲乙兩試管的體積不同，不能遵循單一變量的原則，應(yīng)該在對(duì)照試管乙中再加入2ml清水故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則，對(duì)于對(duì)照原則和單一變量原則的理解是解題的關(guān)鍵4atp是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過(guò)多種細(xì)胞途徑產(chǎn)生（如圖所示）以下說(shuō)法正確的是（）aa過(guò)程和b過(guò)程都有h的生成ba過(guò)程和b過(guò)程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行co2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的adp含量迅速升高d在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)【考點(diǎn)】atp與adp相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程【分析】據(jù)圖分析，a表示呼吸作用，b表示光合作用表示atp的合成，表示atp的水解atp和adp轉(zhuǎn)化過(guò)程中1、酶不同：酶是合成酶，酶是水解酶；2、能量來(lái)源不同：atp水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成atp的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；3、場(chǎng)所不同：atp水解在細(xì)胞的各處atp合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)【解答】解：a、a表示呼吸作用，b表示光合作用，均可產(chǎn)生h，呼吸作用產(chǎn)生的h與氧氣結(jié)合形成水，光合作用產(chǎn)生的h用于三碳化合物的還原，即都可作為還原劑，a正確；b，呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，不一定在細(xì)胞器中進(jìn)行，b錯(cuò)誤；c、atp在活細(xì)胞中含量很少，但轉(zhuǎn)化速度很快，使得adp與atp動(dòng)態(tài)平衡，且氧氣的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，不消耗能量，c錯(cuò)誤；d、atp和adp的相互轉(zhuǎn)化不屬于可逆反應(yīng)，因?yàn)槲镔|(zhì)可逆，能量不可逆，d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查atp和adp的相互轉(zhuǎn)化，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題5某同學(xué)欲通過(guò)如圖所示的裝置進(jìn)行探究影響酶促反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是（）a濾紙上需附有過(guò)氧化氫酶b酶促反應(yīng)速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時(shí)間（即t3t2）來(lái)表示c可通過(guò)設(shè)置不同ph的過(guò)氧化氫溶液來(lái)探究ph對(duì)酶活性的影響d為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片【考點(diǎn)】探究影響酶活性的因素【分析】分析題圖：圖示實(shí)驗(yàn)裝置用于探究影響酶促反應(yīng)速率因素，過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫水解，酶促反應(yīng)速率可以用濾紙片從進(jìn)入液面之時(shí)到浮出液面的時(shí)間（即t3t1）來(lái)表示，為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)遵循平行重復(fù)原則，每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片，再計(jì)算平均值【解答】解：a、濾紙上需附有過(guò)氧化氫酶，催化過(guò)氧化氫水解，a正確；b、酶促反應(yīng)速率可用濾紙片從進(jìn)入液面之時(shí)到浮出液面的時(shí)間（即t3t1）來(lái)表示，b錯(cuò)誤；c、探究ph對(duì)酶活性的影響時(shí)，可設(shè)置不同ph的過(guò)氧化氫溶液，c正確；d、為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片，計(jì)算平均值，d正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究影響酶活性的因素，要求考生分析實(shí)驗(yàn)裝置圖，理解實(shí)驗(yàn)的原理，明確酶促反應(yīng)速率可以用濾紙片從進(jìn)入液面之時(shí)到浮出液面的時(shí)間（即t3t1）來(lái)表示，同時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷6某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，室溫25下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是（）a若x溶液為co2緩沖液并給予光照，液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小b若要測(cè)真光合強(qiáng)度，需另加設(shè)一裝置遮光處理，x溶液為naoh溶液c若x溶液為清水并給予光照，光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí)，液滴右移d若x溶液為清水并遮光處理，消耗的底物為脂肪時(shí)，液滴左移【考點(diǎn)】影響光合作用速率的環(huán)境因素；細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義【分析】本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)【解答】解：a、若x溶液為co2緩沖液并給予光照，光合作用將吸收co2釋放o2導(dǎo)致液滴向右移動(dòng)，液滴移動(dòng)的距離是釋放o2的原因，可表示凈光合作用強(qiáng)度大小，a正確；b、若要測(cè)真光合強(qiáng)度，即光合作用的總量，就要明白真正的光合強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度（釋放的o2量）+呼吸消耗強(qiáng)度（吸收的o2量），x溶液為co2緩沖液并給予光照，可表示凈光合作用強(qiáng)度大小，那x溶液為naoh溶液并遮光處理，在有氧呼吸中吸收的o2量等于產(chǎn)生的co2量并被naoh吸收，導(dǎo)致密閉小室中氣體體積減小，液滴向左移動(dòng)，可表示的是呼吸消耗強(qiáng)度，b正確；c、清水既不吸收和釋放o2，也不吸收和釋放co2x溶液為清水并給予光照，光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí)，呼吸作用產(chǎn)生的co2全部被光合作用所用，光合作用產(chǎn)生的o2除滿足呼吸作用所用外，又釋放到細(xì)胞外，同時(shí)從細(xì)胞外吸收co2，但是密閉小室中的co2量有限，限制釋放的o2量和吸收的co2量相等，液滴不移動(dòng)，c錯(cuò)誤；d、若x溶液為清水并遮光處理，消耗的底物為脂肪時(shí)，由于脂肪中h含量比糖中高，有氧呼吸時(shí)消耗的o2量多，產(chǎn)生的co2量相對(duì)減少，導(dǎo)致密閉小室中氣體體積減小，液滴左移，d正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解要注意，光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水7據(jù)報(bào)道，美國(guó)華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的研究人員找到了一種叫做集胞藻6803（一種單細(xì)胞藍(lán)藻）的微生物，其通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油下列有關(guān)描述正確的是（）a集胞藻6803光合作用的光反應(yīng)階段在類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行b集胞藻6803是異養(yǎng)需氧型生物c和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比，該技術(shù)不需要光也能進(jìn)行d集胞藻6803既有助于減緩全球變暖，又可以提供能源物質(zhì)【考點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)和意義【分析】集胞藻6803通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油是一種自養(yǎng)需氧型單細(xì)胞藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用集胞藻6803（一種單細(xì)胞藍(lán)藻）能通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油，和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比，該技術(shù)需要光照才能進(jìn)行，既有助于減緩全球變暖，又可維持能源供應(yīng)【解答】解：a、集胞藻6803是一種單細(xì)胞藍(lán)藻，無(wú)葉綠體，a錯(cuò)誤；b、集胞藻6803是一種單細(xì)胞藍(lán)藻，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)需氧型生物，b錯(cuò)誤；c、集胞藻6803能通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油，和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比，該技術(shù)需要光照才能進(jìn)行，c錯(cuò)誤；d、集胞藻6803能通過(guò)光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油，可以既有助于減緩全球變暖，又可維持能源供應(yīng)，d正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】利用題干中信息，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力8如圖表示20時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，sa、sb、sc依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值，下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的是（）asa+sb+sc表示光合作用總量bscsa表示凈光合作用量c若植物缺少鎂元素，d點(diǎn)左移d若提高co2濃度，則b點(diǎn)左移【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化【分析】結(jié)合題意分析：玉米在整個(gè)過(guò)程中都進(jìn)行呼吸作用，并且由于溫度不變，呼吸作用強(qiáng)度保持不變，因此可用sa+sb表示呼吸作用消耗量而由a點(diǎn)開(kāi)始，光合作用出現(xiàn)，并且隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用合成的有機(jī)物不斷增多；在b點(diǎn)時(shí)，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物剛好等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，因此圖中的sa可表示b點(diǎn)之前的光合作用量，也可表示呼吸作用消耗光合作用合成量；但是超過(guò)b點(diǎn)后，光合作用大于呼吸作用，因此sc就可以表示b點(diǎn)之后的有機(jī)物積累量【解答】解：a、sa+sb表示呼吸作用消耗消耗的總量，sb+sc表示光合作用總量，a錯(cuò)誤；b、玉米光合作用有機(jī)物凈積累量=光合作用總量呼吸作用消耗=sb+sc（sa+sb）=scsa，b正確；c、若土壤中缺mg，則會(huì)缺少葉綠素，達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)所需的光照強(qiáng)度會(huì)增大，b點(diǎn)右移，同時(shí)達(dá)到光飽和點(diǎn)所需的光照強(qiáng)度將會(huì)減小，d點(diǎn)左移，c正確；d、提高co2濃度，光補(bǔ)償點(diǎn)減小，則b點(diǎn)左移，d正確故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題具有一定的難度，考查光合作用合成有機(jī)物量和呼吸作用消耗有機(jī)物量的關(guān)系，要求考生具有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和分析能力，利用真光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用消耗進(jìn)行解題9下列屬于光合作用和有氧呼吸相同點(diǎn)的是（）需在光下進(jìn)行 需要酶催化 產(chǎn)生atp 需要氧氣abcd【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化【分析】有氧呼吸是在氧氣的參與下，將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量、合成atp的過(guò)程；光合作用是在光照條件下將二氧化碳和水合成有機(jī)物，通式將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程；光合作用和呼吸作用都是酶促反應(yīng)，需要多種酶的催化【解答】解：光合作用需在光下進(jìn)行，有氧呼吸有光和無(wú)光條件下都能進(jìn)行，錯(cuò)誤；光合作用和有氧呼吸都是酶促反應(yīng)，需要酶催化，正確；光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸都能產(chǎn)生atp，正確；有氧呼吸進(jìn)行需要氧氣條件，光合作用進(jìn)行不需要氧氣條件，錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查光合作用和有氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力10如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤（）a若細(xì)胞處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的co2量即為呼吸速率b細(xì)胞沒(méi)有與外界發(fā)生o2和co2交換，可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率c細(xì)胞處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的co2量為n1與n2的和d對(duì)細(xì)胞的分析可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量n1小于m2【考點(diǎn)】線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能【分析】從圖中分析，可看出代表只進(jìn)行呼吸作用，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，表示的呼吸作用強(qiáng)度大于光合用強(qiáng)度【解答】解：a、細(xì)胞處于黑暗環(huán)境中，細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，因此可以測(cè)定該呼吸速率，a正確；b、細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣全部被線粒體所利用，斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率，b正確；c、光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，故光合作用所需的co2，來(lái)源的外來(lái)的co2和呼吸作用產(chǎn)生的co2，故合作用所利用的co2量為n1與n2的和，c正確；d、表示的呼吸作用強(qiáng)度大于光合用強(qiáng)度，故呼吸作用釋放的co2大于光合作產(chǎn)生的o2，物質(zhì)的量n1等于m2，d錯(cuò)誤故選：d【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)光合作用和呼吸作用的理解，且要求學(xué)生讀懂圖中的含義11以測(cè)定的co2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖下列分析正確的是（）a光照相同時(shí)間，35時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30時(shí)相等b光照相同時(shí)間，在20條件下植物積累的有機(jī)物的量最多c溫度高于25時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少d兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義【分析】解此題首先要明確下列幾個(gè)等式：總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，光合作用制造有機(jī)物=合成的有機(jī)物=積累有機(jī)物+消耗的有機(jī)物（呼吸作用），葉綠體固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=從外界吸收的二氧化碳+呼吸釋放的二氧化碳據(jù)圖所示，虛線表示光合作用凈積累有機(jī)物的量，實(shí)線表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量因此總光合作用=制造的有機(jī)物=虛線量+實(shí)線量圖中縱坐標(biāo)的生物學(xué)意義是二氧化碳吸收量（植物從外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的釋放量（植物有氧呼吸釋放的二氧化碳量）由于在光合作用的變化量，根據(jù)公式：植物光合作用利用的二氧化碳量=植物從外界吸收二氧化碳量+植物有氧呼吸釋放的二氧化碳量，可逐一計(jì)算出20、25、30、35條件下，光合作用制造的有機(jī)物的量，并可得到推論：植物積累有機(jī)物的量與植物從外界吸收的二氧化碳量成正比【解答】解：a、光照相同時(shí)間，35時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30相等，都是6.5，a正確；b、光照相同時(shí)間，25時(shí)植物積累的有機(jī)物的量最多，b錯(cuò)誤；c、25、30、35時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物的量分別為6、6.5、6.5、，c錯(cuò)誤；d、兩曲線交點(diǎn)表示光合作用積累的有機(jī)物與呼吸作用消耗有機(jī)物的量相等，d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查了植物光合作用和呼吸作用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力，識(shí)圖能力和具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力12如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍下列分析正確是（）a甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量b乙圖中c點(diǎn)與d點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中c3的消耗量多c圖中m、n、p點(diǎn)的限制因素是co2濃度、溫度和光照強(qiáng)度d丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變【考點(diǎn)】影響光合作用速率的環(huán)境因素【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：對(duì)光合速率影響的因素有co2濃度、溫度和光照強(qiáng)度【解答】解：a、甲圖中a點(diǎn)時(shí)光合速率不再增大，限制因素可能是葉綠體中色素的含量，a正確；b、乙圖中c點(diǎn)與d點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中c3的消耗量少，b錯(cuò)誤；c、圖中m、n、p點(diǎn)的限制因素分別是光照強(qiáng)度、光照強(qiáng)度和溫度，c錯(cuò)誤；d、丙圖中，隨著溫度的升高，超過(guò)一定范圍，光合速率將下降，d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查影響光合作用效率因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力13在co2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下co2的吸收或釋放量，結(jié)果如下表：（表中負(fù)值表示co2釋放，正值表示co2吸收）光照強(qiáng)度（klx）2.04.06.08.09.010.0co2mg/2.02.06.010.012.012.0下列選項(xiàng)中正確的是（）a光照強(qiáng)度在8.09.0klx之間時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成atp的速率不變b光照強(qiáng)度在2.0klx時(shí)，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用c光照強(qiáng)度在8.0klx時(shí)，細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣d超過(guò)9klx時(shí)，光合作用速率不再增加，主要是受外界co2濃度的制約【考點(diǎn)】影響光合作用速率的環(huán)境因素【分析】分析表格中的數(shù)據(jù)是解答本題的切入點(diǎn)表格中不同光照條件下co2的吸收或釋放量表示的是光合作用過(guò)程中co2的凈吸收量，即表格中光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí)，光合作用強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度，因此植物釋放二氧化碳；在光照強(qiáng)度在4.09.0 klx之間時(shí)，凈光合作用量在不斷增加，但是達(dá)到了光飽和點(diǎn)，因此光照強(qiáng)度在超過(guò)9 klx時(shí)，光合作用速率不再增加【解答】解：a、光照強(qiáng)度在8.09.0 klx之間時(shí)，隨著光照增強(qiáng)，光合速率由10.0增加為12.0，在光反應(yīng)階段產(chǎn)生atp，因此細(xì)胞內(nèi)合成atp速率增大，故a錯(cuò)誤；b、光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí)，只是光合作用強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度，因此植物釋放二氧化碳，故b錯(cuò)誤；c、光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí)，植物表現(xiàn)為吸收二氧化碳，此時(shí)光合作用大于呼吸作用，向外界釋放氧氣，不吸收氧氣，故c錯(cuò)誤；d、超過(guò)9 klx時(shí)，光合作用速率不再增加，此時(shí)限制因素主要是外界的co2濃度的制約，因?yàn)榄h(huán)境溫度是適宜的，故d正確故選d【點(diǎn)評(píng)】本題考查了有關(guān)影響光合作用的因素，及光合作用與呼吸 之間的關(guān)系意在考查學(xué)生從表格中獲取分析有效信息的能力，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí) 內(nèi)在聯(lián)系的理解運(yùn)用能力考查實(shí)驗(yàn)分析能力14用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量相等，在不同溫度下分別暗處理1h，測(cè)其質(zhì)量變化，立即光照1h（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其質(zhì)量變化得到如下結(jié)果：組別一二三四溫度/27282930暗處理后質(zhì)量變化/mg2341光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+2據(jù)表分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為29b光照時(shí)，第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等c光照時(shí)，第四組輪藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度d光照時(shí)，第四組輪藻合成葡萄糖總量為4mg【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義【分析】本題主要考查光合作用和呼吸作用的過(guò)程1、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過(guò)程據(jù)題意分析可知：暗處理時(shí)，葉片只進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物光照時(shí)植物既進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，又進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物光照時(shí)只有光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物的量才會(huì)增加【解答】解：a、在比較暗處理結(jié)果，同時(shí)是同一植物，葉片質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前也相同，可以知道29消耗的量最大，故呼吸酶的在該溫度下活性最大，a正確；b、假設(shè)原質(zhì)量都是10，暗處理后三個(gè)組分別變?yōu)?、7、6，再光照后又分別變?yōu)?3、13、13所以，在光下，組一的凈光合作用為138=5；組二的凈光合作用為：137=6；組三的凈光合作用為136=7因此這三組在光下的凈光合作用是不同的，氧氣的釋放量不相等，b正確；c、暗處理后質(zhì)量分別減少2、3、4、1，光照后與暗處理前重量相比分別增加3、3、3、2則進(jìn)行光處理時(shí)實(shí)際的質(zhì)量增加為5，6，7，3，因此光照時(shí)，四組葉片光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，c錯(cuò)誤；d、暗處理后呼吸作用分解葡萄糖，第4組葉片總量減少1mg，光照后與暗處理前重量相比增加2mg，說(shuō)明光照時(shí)第4組葉片積累葡萄糖總量為2mg因此光照時(shí)，第4組葉片合成葡萄糖總量為4mg，d正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水15將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用co2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)一天內(nèi)co2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）bc段較ab段co2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱；co2濃度下降從de段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從d點(diǎn)開(kāi)始的；fg段co2濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)co2的吸收減少；h點(diǎn)co2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)co2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)abcd【考點(diǎn)】影響光合作用速率的環(huán)境因素；細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義【分析】題為密閉的玻璃罩，因此玻璃罩內(nèi)co2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)玻璃罩內(nèi)co2濃度下降時(shí)，表示光合作用大于呼吸作用圖中d點(diǎn)和h點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度【解答】解：bc段沒(méi)有光照，不進(jìn)行光合作用，并且凌晨時(shí)溫度較低，因此較ab段co2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱，正確；d、h點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等，d點(diǎn)co2濃度開(kāi)始下降，說(shuō)明光合作用大于呼吸作用，并不是合成有機(jī)物最多，錯(cuò)誤；fg段原因是光照強(qiáng)，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng)，水分散失多，氣孔關(guān)閉，co2供應(yīng)不足，正確；h點(diǎn)時(shí)，光合作用等于呼吸作用，此時(shí)一天中積累有機(jī)物最多，錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】光合作用和呼吸作用的曲線圖的分析往往是考生的弱項(xiàng)，并且具有一定的綜合性，對(duì)考生的識(shí)圖、分析能力要求較高考生要從題目所給的曲線的變化趨勢(shì)來(lái)比較光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱，并找出一些關(guān)鍵點(diǎn)，如：光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)、只進(jìn)行呼吸作用的點(diǎn)、積累有機(jī)物最多的點(diǎn)以及光合作用最強(qiáng)點(diǎn)等等16葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和