江蘇省百校大聯(lián)考高考生物四模試卷（含解析）.doc

2015年江蘇省百校大聯(lián)考 高考生物四模試卷一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共計(jì)40分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意1細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變是維持生命活動(dòng)正常進(jìn)行的重要條件之一下列相關(guān)敘述中不正確的是（）a atp轉(zhuǎn)變成adp有利于為生命活動(dòng)直接提供能量b 血糖濃度低時(shí)，只有肝糖原轉(zhuǎn)變成葡萄糖維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定c 分泌蛋白的運(yùn)輸離不開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變成高爾基體膜d 染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體有利于細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配2在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有（）核dna核dna 合成rna聚合酶 核糖核苷酸mrna 鉀離子主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 染色質(zhì)染色體 h+o2h2o h2oh+o2 滲透作用a 除外b c d 3hiv（艾滋病病毒）感染t細(xì)胞可使參與細(xì)胞周期調(diào)控的蛋白質(zhì)cdk1失活，并使cyclinb積聚cdk1是細(xì)胞由dna復(fù)制后進(jìn)入分裂期的主要酶，cyclinb的降解則是進(jìn)入分裂期的必要條件，因而hiv的感染造成t淋巴細(xì)胞核dna處于如圖所示的（）a 階段b 階段c 階段d 階段4研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的cl通道開(kāi)放，使cl內(nèi)流（如圖所示）下列有關(guān)這一生理過(guò)程的敘述中不正確的是（）a 甘氨酸作用于突觸后膜，可引起膜外側(cè)所帶正電位更高b 甘氨酸屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，其受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白c 直接參與氨基酸合成、分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體d 以胞吐方式迅速、大量地釋放甘氨酸，有利于提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性5圖表示某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂部分時(shí)期及基因位置，相關(guān)敘述中正確的是（）a 甲、乙、丙三種細(xì)胞均可在卵巢內(nèi)觀察到b 乙細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，12個(gè)染色單體c 形成丙細(xì)胞的分裂過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變d 丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是abxd6下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是（）a 體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中完成清除功能b 細(xì)胞免疫過(guò)程中效應(yīng)t細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的寄生病原體，使病原體凋亡c 在hiv侵入人體的初期，體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮清除作用d 人體內(nèi)通過(guò)細(xì)胞免疫可以對(duì)細(xì)胞的癌變進(jìn)行監(jiān)視和清除7人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報(bào)道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶pepcki，其作用過(guò)程如圖所示下列敘述中不正確的是（）a 胰高血糖素可能與pepcki在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)b 細(xì)胞中pepcki濃度過(guò)高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生c 抑制pepcki乙?；癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能d 圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)8某生物小組為測(cè)定適合楊樹(shù)枝條桿插生根的最適naa濃度，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：配制相對(duì)濃度依次為2，2.5，3，3.5，4，4.5，5，5.5，6的naa溶液9份（濃度單位為108mmoll1）； 將90根長(zhǎng)勢(shì)相同、大小相似的楊樹(shù)枝條隨機(jī)均分為9組，并將每組枝條的基部分別浸泡到19號(hào)naa溶液中；1d后，取出枝條分別進(jìn)行扦插；10d后，對(duì)扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并記錄對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)中不正確的是（）a 本實(shí)驗(yàn)的自變量是naa濃度，無(wú)關(guān)變量有枝條長(zhǎng)度及生長(zhǎng)狀況，實(shí)驗(yàn)溫度等b 實(shí)驗(yàn)中最好選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生長(zhǎng)枝條，并去除枝條上的側(cè)芽c 本實(shí)驗(yàn)中同濃度處理枝條屬于重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性d 本實(shí)驗(yàn)可以“每組扦插枝條的平均生根數(shù)量”作為測(cè)量指標(biāo)9在一個(gè)流水系統(tǒng)中，當(dāng)不同溫度的水以一定的速度流過(guò)呼吸室時(shí)，由于魚(yú)類的呼吸作用消耗了水中的溶解氧通過(guò)測(cè)定呼吸室進(jìn)水口和出水口溶解氧和水流量，即可計(jì)算出某一溫度下魚(yú)的耗氧量下圖是流水式魚(yú)類呼吸測(cè)量裝置，利用該裝置可以探究溫度對(duì)魚(yú)類呼吸速率的影響下列有關(guān)敘述中不正確的是（）a 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量可以是0、10、20、30、40、50水溫b 實(shí)驗(yàn)中要注意控制出水速度，以保證熱量交換充分c 不同水溫條件，魚(yú)的種類及體重、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、出水速率等應(yīng)該相同d 在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高出水口溶氧量可能減少10下列關(guān)于對(duì)“以32p標(biāo)記t2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的分析中，不正確的是（）a 本實(shí)驗(yàn)使用的生物材料還應(yīng)該有不含32p的大腸桿菌b 噬菌體培養(yǎng)時(shí)間、溫度等是本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量c 本實(shí)驗(yàn)預(yù)期的最可能結(jié)果是上清液的放射性強(qiáng)，而沉淀物中放射性弱d 該實(shí)驗(yàn)還不足以證明dna是噬菌體的遺傳物質(zhì)11調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地人群每萬(wàn)人中有一個(gè)患甲病一個(gè)表現(xiàn)正常男子的父母均正常，但有一個(gè)患甲病的妹妹該男子與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚后，生育患甲病孩子的概率是（）a b c d 12定點(diǎn)突變是指通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（pcr）等方法向目的dna片段中引入所需變化（通常有有利的），包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等定點(diǎn)突變能迅速，高準(zhǔn)備地提高dna所表達(dá)的目的蛋白，從而影響生物性狀，是基因研究工作中一種非常有用的手段下列有關(guān)點(diǎn)突變的敘述中不正確的是（）a 點(diǎn)突變可以利用dna探針進(jìn)行檢測(cè)b 點(diǎn)突變引起的變異類型屬于基因突變c 應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可培育具有新性狀的生物，形成新物種d 應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可以研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系13對(duì)下圖中心法則的相關(guān)敘述中不正確的是（）a 漿細(xì)胞、效應(yīng)t細(xì)胞核中一般不發(fā)生過(guò)程b 需要以尿嘧啶核糖核苷酸為原料的過(guò)程有c 過(guò)程以dna兩條鏈作為模板，過(guò)程以dna一條鏈中的某些片段作為模板d 依據(jù)過(guò)程的原理，人們可根據(jù)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)推出細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)基因的堿基序列14如表是探究溫度對(duì)酵母菌種群密度（個(gè)/ml）影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）時(shí)間/h024681012141610下培養(yǎng)10101315161718192020下培養(yǎng)10121425487511016534830下培養(yǎng)10255580100115120125125a 研究過(guò)程需要注意防止培養(yǎng)液被雜菌污染，以免使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大b 研究中需要使用顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板、蓋玻片等實(shí)驗(yàn)工具c 可以預(yù)計(jì)，隨著培養(yǎng)時(shí)間的推移，20條件下酵母菌種群最大密度比10條件下大d 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，20左右培養(yǎng)酵母菌是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度15下列有關(guān)生物多樣性的敘述中不正確的是（）a 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面b 生物多樣性的間接價(jià)值表現(xiàn)為固定太陽(yáng)能、調(diào)節(jié)氣候、吸收分解污染物等方面c 生物多樣性減少的直接原因是人類活動(dòng)造成的物種滅絕速度遠(yuǎn)超過(guò)自然物種形成d 保護(hù)生物多樣性也要根據(jù)“s”型曲線控制人口過(guò)快增長(zhǎng)16據(jù)英國(guó)自然雜志網(wǎng)站2011年9月8日?qǐng)?bào)道，劍橋大學(xué)科學(xué)家利用實(shí)驗(yàn)鼠（二倍體）成功培育出單倍體胚胎干細(xì)胞胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織和器官，因此這項(xiàng)成果意味著，科學(xué)家有可能可以準(zhǔn)確地跟蹤某一基因?qū)?dòng)物性狀的長(zhǎng)期作用，這將提高基因研究的準(zhǔn)確性下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）a 單倍體胚胎干細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，所有細(xì)胞中都僅有一個(gè)染色體組b 胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織和器官，具有發(fā)育的全能性c 單倍體胚胎干細(xì)胞最可能是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的d 二倍體細(xì)胞中顯性基因?qū)﹄[性基因的表達(dá)具有掩蓋作用17下列有關(guān)果醋與腐乳制作的比較，錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)比較項(xiàng)果醋制作腐乳制作a主要菌種及菌種細(xì)胞結(jié)構(gòu)醋酸菌、原核細(xì)胞毛霉、真核細(xì)胞b發(fā)酵過(guò)程中氧氣供應(yīng)的控制先通氣后密封始終暴露在空氣中c控制雜菌污染控制發(fā)酵溫度，選擇適合培養(yǎng)基，器具消毒等d發(fā)酵產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)價(jià)觀察菌膜形成、嗅味道、品嘗、測(cè)ph等觀察腐乳外形、顏色、品嘗口味等a ab bc cd d18運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的正確操作步驟是（）篩選雜交瘤細(xì)胞制備特異性抗原免疫動(dòng)物制備免疫的細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞大量培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞誘導(dǎo)細(xì)胞融合單克隆抗體的大量制備a b c d 19下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（）a 最先從凝膠色譜柱中分離出來(lái)的是相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)分子b 向初步純化的dna中加入二苯胺溶液，可直接觀察到溶液呈藍(lán)色c 加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、酸性蛋白質(zhì)酶等d 裝填凝膠色譜柱時(shí)，下端的尼龍管應(yīng)先關(guān)閉后打開(kāi)20下列有關(guān)固定化酵母技術(shù)的敘述中正確的是（）a 實(shí)驗(yàn)中需要先利用蒸餾水消耗酵母細(xì)胞中的有機(jī)物b 固定化酵母細(xì)胞的常用方法是吸附法，這種方法對(duì)酵母細(xì)胞活性影響最小c 實(shí)驗(yàn)中使用cacl2溶液處理的目的是使酵母細(xì)胞處于感受態(tài)，提高發(fā)酵效率d 若最終凝膠珠的顏色泛白，可能是由于海藻酸鈉的濃度偏低二、多項(xiàng)選擇題：本部分包括5小題，每小題3分，共計(jì)15分每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意每題全選對(duì)者得3分，其他情況不給分21如圖表示綠色植物細(xì)胞的部分代謝過(guò)程，表示相關(guān)過(guò)程，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）a 過(guò)程可為過(guò)程提供原料b 同一植物的同一個(gè)細(xì)胞不可能同時(shí)進(jìn)行過(guò)程c 過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所不同，但都能合成atpd 過(guò)程產(chǎn)生的atp可用于過(guò)程中c3的還原22圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，n1n6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（）a 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為n2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蟑螂的能量為n6b 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為n6/n2100%c n2將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖d 能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞23已知小麥中高稈對(duì)矮稈（抗倒?fàn)睿轱@性、抗病對(duì)不抗病為顯性，在以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本，培育抗病抗倒?fàn)钚←湹倪^(guò)程中（）a 單倍體育種方法最快，原理是花粉細(xì)胞具有全能性及秋水仙素能抑制紡錘體的形成等b 雜交育種過(guò)程需要不斷篩選、自交，直到矮稈抗病個(gè)體的后代不發(fā)生性狀分離c 利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可實(shí)現(xiàn)人工誘變，但成功率低d 育種中篩選過(guò)程實(shí)質(zhì)上是通過(guò)自然選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高24記者2011年9月2日從江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院畜牧研究所獲悉，該所目的已陸續(xù)誕生多只轉(zhuǎn)入乳白蛋白基因的克隆奶山羊據(jù)介紹，本研究目標(biāo)是培育出能分泌人乳白蛋白的奶山羊新品系目前，課題研究已獲得6只克隆奶山羊，經(jīng)鑒定，其中兩只攜帶人乳白蛋白基因在這一過(guò)程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有（）a 基因工程b 動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)c 胚胎移植d 蛋白質(zhì)工程25根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核dna相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為a、b、c三組，每組細(xì)胞數(shù)目如下圖1所示；將睪丸中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為d、e、f三組，每組細(xì)胞數(shù)目如下圖2所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上dna含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如下圖3所示下列敘述中正確的是（）a 圖1中的b組細(xì)胞位于圖3中的乙丙段，細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是dna復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成b c組的細(xì)胞都位于圖3的乙丙段c 要獲得圖2所示的結(jié)果，用睪丸作為研究對(duì)象比卵巢所得結(jié)果更可靠d 圖2中，d組表示精細(xì)胞，e組表示精原細(xì)胞，也可以表示次級(jí)精母細(xì)胞三、非選擇題：本部分包括8小題，共65分26酵母菌是常用的實(shí)驗(yàn)材料，以下是某校生物興趣小組同學(xué)圍繞酵母菌進(jìn)行的系列探究實(shí)驗(yàn)請(qǐng)根據(jù)所有知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）課題1：酵母菌活力的鑒定，配制50ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的葡萄糖溶液，并向其中加入5g待檢測(cè)的干酵母粉，用玻棒攪勻后，將裝置置于37恒溫條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察發(fā)酵液中氣泡產(chǎn)生的速度和產(chǎn)生量上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正：錯(cuò)誤一，改正：；錯(cuò)誤二：，改正：（2）課題2：土壤是酵母菌的大本營(yíng)，若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌，最簡(jiǎn)便的方案是在條件下選擇培養(yǎng)，固定酵母細(xì)胞時(shí)首先將干酵母放入蒸餾水中活化，若制得凝膠珠顏色過(guò)淺，可能因?yàn)椋?）課題3：固定化酵母細(xì)胞及應(yīng)用某同學(xué)在固定化酵母菌細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)制得的凝膠珠容易破裂，試分析原因：；在利用固定化酵母細(xì)胞按發(fā)酵要求進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中酸味較重，試分析可能的原因：27某家系中有甲、乙兩種遺傳?。ㄈ鐖D），其中4沒(méi)有乙病致病基因（1）甲病是，乙病是（2）3的致病基因來(lái)自（3）倘若甲病致病基因?yàn)閍或a，乙病致病基因?yàn)閎或b，則5的基因型及概率為（4）若4與5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是，患病率較高由此可見(jiàn)，預(yù)防遺傳病的最有效的措施是28在微生物中有一些營(yíng)養(yǎng)缺陷型，它們?cè)谝恍I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的合成能力上出現(xiàn)缺陷因此必須在基本基中添加相應(yīng)的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分才能正常培養(yǎng)這些菌株現(xiàn)有一種產(chǎn)氨短桿菌，體內(nèi)合成腺嘌呤（或酸）的途徑如下（a、b、c、d為相應(yīng)的酶）：葡萄糖5磷酸核糖磷酸核糖焦磷酸磷酸核糖胺肌苷酸琥珀酸腺酸苷腺苷酸現(xiàn)用紫外線照射產(chǎn)氨短桿菌后發(fā)現(xiàn)，有一些菌體必須在添加腺嘌呤后才能生長(zhǎng)請(qǐng)問(wèn)：（1）這種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株的產(chǎn)生是因?yàn)轶w內(nèi)發(fā)生了（2）如果想用這種細(xì)菌生產(chǎn)肌苷酸，則應(yīng)使細(xì)菌體內(nèi)的酶不能合成（3）在利用這種缺陷型的菌種生產(chǎn)肌苷酸的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)細(xì)菌體內(nèi)積累肌苷酸過(guò)多后會(huì)使a酶活性下降，這種調(diào)節(jié)被稱為調(diào)節(jié)，解決的辦法有（4）原核生物常被用作基因工程的受體菌，其原因是原核生物具有優(yōu)點(diǎn)（5）在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，常需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，血球計(jì)數(shù)板是常用的工具，血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1mm，深度為0.1mm，其中2516型的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格，每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格一般計(jì)數(shù)時(shí)選取的中方格位于計(jì)數(shù)室的如圖表示的上其中一個(gè)中方格的情況，對(duì)該中方格中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的結(jié)果是個(gè)如果計(jì)數(shù)的幾個(gè)中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20個(gè)，則1ml培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為個(gè)（6）提出一種辦法來(lái)鑒別這種營(yíng)養(yǎng)缺陷型細(xì)菌：29科學(xué)家通過(guò)對(duì)大腸桿菌乳糖代謝的研究，弄清了原核生物基因表達(dá)調(diào)控的機(jī)制大腸桿菌中直接編碼乳糖分都代謝所需酶類的基因叫結(jié)構(gòu)基因，包括基因lacz、基因lacy，基因laca，結(jié)構(gòu)基因的上游有3個(gè)對(duì)結(jié)構(gòu)基因起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開(kāi)關(guān)”的作用，直接控制結(jié)構(gòu)基因的轉(zhuǎn)錄，調(diào)節(jié)基因能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài)，從而對(duì)“開(kāi)關(guān)”起著控制作用，下圖1是科學(xué)家提出的一種基因表達(dá)調(diào)控假設(shè)回答下列問(wèn)題：（1）細(xì)胞中rna聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是，它在基因中的結(jié)合位點(diǎn)是（2）圖1中過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是，完成過(guò)程中遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞，主要依據(jù)，完成過(guò)程需要的能量直接來(lái)自atp，atp中的“a”與調(diào)節(jié)基因和mrna中的“a”（填“是”或“不是”）同一物質(zhì)（3）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大腸桿菌培養(yǎng)基中的葡萄糖而沒(méi)有乳糖存在時(shí)，大腸桿菌不能合成乳糖代謝所需酶，試依據(jù)圖1解釋其原因上述調(diào)節(jié)機(jī)制既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng)，又可以（4）當(dāng)培養(yǎng)基中沒(méi)有葡萄糖僅有乳糖時(shí)，大腸桿菌必須合成乳糖代謝酶，上圖2表示了這一誘導(dǎo)過(guò)程，據(jù)圖可知，當(dāng)乳糖進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后，乳糖與阻遏蛋白結(jié)合，引起阻遏蛋白分子空間結(jié)構(gòu)改變，阻遏蛋白失去與結(jié)合的能力，保證rna聚合酶正常發(fā)揮功能30據(jù)報(bào)道，在江蘇某地現(xiàn)代高效設(shè)施農(nóng)業(yè)示范園里，許多西瓜未成熟競(jìng)相炸裂，引發(fā)人們的關(guān)注，初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)西瓜的炸裂可能與使用膨大劑有關(guān)膨大劑名為氯吡苯脲（cppu），20世紀(jì)80年代由日本首先開(kāi)發(fā)，之后引入中國(guó)，是經(jīng)濟(jì)國(guó)家批準(zhǔn)的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是一類人工合成的對(duì)植物的有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，與植物激素相比較，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有等優(yōu)點(diǎn)（2）下面是“0.1%cppu可溶性液劑對(duì)西瓜產(chǎn)量和品質(zhì)的影響研究”，請(qǐng)完成：配制0.1%cppu可溶性液劑：配制濃度為50mgkg1、45mgkg1、40mgkg1的0.1%cppu可溶性液劑抽樣處理：選一塊長(zhǎng)勢(shì)整劑的西瓜地，把實(shí)驗(yàn)地劃分為20個(gè)小區(qū)，每小區(qū)定植24株每次隨機(jī)抽取1個(gè)小區(qū)依次用等量的三種濃度的cppu液劑和涂抹西瓜雌花的果柄，每株上涂抹一個(gè)雌花，并注意掛牌標(biāo)記重復(fù)，直到20個(gè)小區(qū)全部涂抹即可調(diào)查與統(tǒng)計(jì)：涂抹藥液后，加強(qiáng)田間管理施藥后15d調(diào)查各小區(qū)的坐果數(shù)，并分別統(tǒng)計(jì)坐果率（有效座果數(shù)/涂抹總果數(shù)），在西瓜成熟采收當(dāng)天測(cè)定各小區(qū)西瓜的含糖量和維生素c含量a在步驟空格處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑噭゜如表是本研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：處理（mgkg1）坐果率（%）單瓜重（kg）產(chǎn)量（kg667m2）含糖量（%）維生素c含量（mg.1001）5086.454.2912971.688.624.064591.684.2993075.008.634.394085.44.2932790.838.513.79對(duì)照61.454.1952058.308.453.76根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是0.1%cppu可溶性液劑可以；生產(chǎn)中適宜的提高西瓜產(chǎn)量和品質(zhì)的0.1%cppu可溶性液劑最佳使用濃度為左右（3）科學(xué)家以3hcppu處理植物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在豌豆葉綠體的類囊體膜上出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，提取分離只有放射性的物質(zhì)，經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白（受體），這一事實(shí)說(shuō)明，cppu是類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑（4）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用可以提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)，但也給人們帶來(lái)疑慮，即這些人工合成的化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體健康是否合造成危害？請(qǐng)以小鼠肝細(xì)胞懸液為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探cppu是否抑制動(dòng)物細(xì)胞的增殖，簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路是31某生物興趣小組利用圖1裝置（若干個(gè)）開(kāi)展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān)，使水柱液面平齊，關(guān)閉活塞開(kāi)關(guān)，一段時(shí)間后，測(cè)量左側(cè)水柱上升量，獲得如1表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 表一：實(shí)驗(yàn)結(jié)果容器植物部位光質(zhì)溫度（）左側(cè)水柱變化量（ml.8h1）1天竺葵葉紅251202天竺葵葉黃25153紫羅蘭葉紅25804紫羅蘭葉黃2510表二：不同溫度下某植物真正光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率溫度（）15202530354045505560真正光合作用速率23.56.5875.11000細(xì)胞呼吸速率1.522.534.25.153.51.70請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問(wèn)題：（1）表1的探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是（2）若裝置圖的燒杯中加入co2的緩沖液，則表1獲得的數(shù)據(jù)代表的是（填“真正光合用強(qiáng)度”或“凈光合作用強(qiáng)度”）（3）利用圖示裝置測(cè)量天竺葵植株的有氧呼吸速率，實(shí)驗(yàn)思路是（4）根據(jù)表2數(shù)據(jù)分析回答：光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與作用有關(guān)的酶對(duì)較高溫度更為敏感溫度為條件下，有機(jī)物積累量為0，在這個(gè)溫度條件下植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生atp的場(chǎng)所是在答題卷相應(yīng)坐標(biāo)系中畫(huà)出植物在1560范圍內(nèi)的真正光合作用速率的變化曲線32圖1表示科學(xué)家通過(guò)基因工程培育抗早棉時(shí)，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗早基因，將其“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的dna分子結(jié)合起來(lái)而發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）圖2表示在上圖過(guò)程中同時(shí)利用ecori、ecor52切割目的基因和運(yùn)載體，以形成兩種不同的黏性末端，這種雙酶切的優(yōu)點(diǎn)是（2）圖中過(guò)程涉及的生物技術(shù)是；在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)植物細(xì)胞，導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞能否增殖，依據(jù)是（3）判斷基因轉(zhuǎn)化是否成功，應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行鑒定，如果培育成功的植株能抗蟲(chóng)，還應(yīng)進(jìn)行水平鑒定，以確定該變異能否遺傳給后代將上述抗蟲(chóng)棉植株的后代種子種植下去后，往往有很多植株不再具有抗蟲(chóng)性，原因是，為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因植株，還需要對(duì)轉(zhuǎn)基因植株進(jìn)行嚴(yán)格的（4）圖3表示蘇云金芽孢桿菌細(xì)胞中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，則處需要有酶的催化，兩處共有的一種堿基配對(duì)方式是33探究溫度對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞周期的影響主要實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥若干、可調(diào)溫恒溫箱、恒溫水浴箱、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、剪刀、鑷子、滴管、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、0.01gml1龍膽紫溶液主要實(shí)驗(yàn)步驟：（1）不同溫度下培養(yǎng)洋蔥根尖：取6只洋蔥剪去老根，分別放在6只廣口瓶上，瓶?jī)?nèi)裝滿清水，讓洋蔥底部始終接觸到瓶?jī)?nèi)的水面，將6個(gè)裝置分別放在的恒溫箱內(nèi)，待根長(zhǎng)到5cm左右，分別取各裝置中生長(zhǎng)健壯的洋蔥根尖（2）固定根尖細(xì)胞：取6只培養(yǎng)皿，編號(hào)16，剪取不同溫度下培養(yǎng)得到的洋蔥根尖0.20.3cm，分別放入裝有適量95%酒精的6只培養(yǎng)皿中（3）制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片：制作流程：解離（目的：）漂洗染色（試劑：）制片（4）觀察統(tǒng)計(jì)細(xì)胞周期各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目：在低倍顯微鏡下找到根尖分生區(qū)（細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是），再在高倍鏡下，分別統(tǒng)計(jì)（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，在答卷紙相應(yīng)空白處作答2015年江蘇省百校大聯(lián)考高考生物四模試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共計(jì)40分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意1細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變是維持生命活動(dòng)正常進(jìn)行的重要條件之一下列相關(guān)敘述中不正確的是（）a atp轉(zhuǎn)變成adp有利于為生命活動(dòng)直接提供能量b 血糖濃度低時(shí)，只有肝糖原轉(zhuǎn)變成葡萄糖維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定c 分泌蛋白的運(yùn)輸離不開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變成高爾基體膜d 染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體有利于細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配考點(diǎn)：atp與adp相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程；細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)分析：atp水解提供能量；血糖低時(shí)，胰高血糖素增加，進(jìn)而提高血糖；分泌蛋白的合成涉及的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體；染色體復(fù)制后平均分配，保證親代和子代遺傳信息的連續(xù)性解答：a、atp是直接能源物質(zhì)，水解形成adp和pi，釋放能量，供應(yīng)生命活動(dòng)；a正確b、血糖低時(shí)，肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化形成葡萄糖，使得血糖濃度維持動(dòng)態(tài)平衡；b錯(cuò)誤c、在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過(guò)一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工，成為成熟的蛋白質(zhì)接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外；c正確d、染色質(zhì)在前期高度螺旋化形成桿狀的染色體，遺傳物質(zhì)較為集中，有利于后期著絲點(diǎn)分裂彼此分離，而染色體成細(xì)長(zhǎng)的絲狀，和難平均分配；d正確故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查atp的功能、血糖調(diào)節(jié)、分泌蛋白的合成、染色體的相關(guān)知識(shí)，相對(duì)綜合，可以通過(guò)理解記憶的方法平時(shí)加以訓(xùn)練2在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有（）核dna核dna 合成rna聚合酶 核糖核苷酸mrna 鉀離子主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 染色質(zhì)染色體 h+o2h2o h2oh+o2 滲透作用a 除外b c d 考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x；有氧呼吸的過(guò)程和意義分析：水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞屬于已經(jīng)高度分化，不能繼續(xù)分裂，故沒(méi)有dna復(fù)制和染色體的變化，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，這一過(guò)程中合成rna聚合酶及mrna；能主動(dòng)吸收鉀離子及滲透作用吸收水分；在有氧呼吸過(guò)程中會(huì)發(fā)生h+o2h2o；沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用解答：解：水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，不能進(jìn)行核dna核dna，故錯(cuò)誤； 水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能進(jìn)行基因表達(dá)合成蛋白質(zhì)，如rna聚合酶，故正確； 基因表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄過(guò)程的原料是核糖核苷酸，產(chǎn)物是mrna，故正確； k +通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，需要載體和能量，故正確； 水稻成熟區(qū)表皮細(xì)胞不能分裂，染色體只能以染色質(zhì)的形式存在，不能轉(zhuǎn)化成染色體，故錯(cuò)誤；、水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，其中h+o2h2o表示有氧呼吸的第三階段，故正確； h2oh+o2表示光反應(yīng)階段，而水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，故錯(cuò)誤；根尖成熟區(qū)有大液泡，其中原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，而細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差，能進(jìn)行滲透作用，故正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度較大3hiv（艾滋病病毒）感染t細(xì)胞可使參與細(xì)胞周期調(diào)控的蛋白質(zhì)cdk1失活，并使cyclinb積聚cdk1是細(xì)胞由dna復(fù)制后進(jìn)入分裂期的主要酶，cyclinb的降解則是進(jìn)入分裂期的必要條件，因而hiv的感染造成t淋巴細(xì)胞核dna處于如圖所示的（）a 階段b 階段c 階段d 階段考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律分析：據(jù)圖分析，表示g1期，表示s期，表示g2期，表示分裂期，其中g(shù)1和g2期的rna和蛋白質(zhì)合成是基因的表達(dá)過(guò)程，s期進(jìn)行dna復(fù)制；cdk1是細(xì)胞由dna復(fù)制后進(jìn)入分裂期的主要酶，其失活細(xì)胞不能進(jìn)入分裂期，只能停在g2期解答：解：根據(jù)圖解可推知圖中、分別為細(xì)胞分裂間期的g1期、s期和g2期，包括分裂期的前期、中期和后期由于hiv的感染，造成t淋巴細(xì)胞的蛋白質(zhì)cdk1失活，并使cyclinb積聚，致使t淋巴細(xì)胞dna復(fù)制后無(wú)法進(jìn)入分裂期，因此t淋巴細(xì)胞的核dna處于圖示的階段故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞增殖和識(shí)圖能力，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)4研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的cl通道開(kāi)放，使cl內(nèi)流（如圖所示）下列有關(guān)這一生理過(guò)程的敘述中不正確的是（）a 甘氨酸作用于突觸后膜，可引起膜外側(cè)所帶正電位更高b 甘氨酸屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，其受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白c 直接參與氨基酸合成、分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體d 以胞吐方式迅速、大量地釋放甘氨酸，有利于提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正根據(jù)題意和圖示分析可知：甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的cl通道開(kāi)放，使cl內(nèi)流，以抑制膜內(nèi)變?yōu)檎?，從而抑制?dòng)作電位的產(chǎn)生解答：解：a、甘氨酸從突觸前膜，通過(guò)胞吐方式釋放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后，作用于突觸后膜，使cl通道開(kāi)放，cl內(nèi)流，從而引起膜外側(cè)所帶正電位更高，a正確；b、從圖示可以看出，甘氨酸由突觸小泡經(jīng)突觸前膜釋放出來(lái)，使cl內(nèi)流，抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生，所以屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，其受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，b正確；c、甘氨酸是有機(jī)小分子物質(zhì)，直接參與分泌蛋白的合成、分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，c錯(cuò)誤；d、突觸前膜以胞吐方式迅速、大量地釋放甘氨酸，作用于突觸后膜，有利于提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，d正確故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力5圖表示某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂部分時(shí)期及基因位置，相關(guān)敘述中正確的是（）a 甲、乙、丙三種細(xì)胞均可在卵巢內(nèi)觀察到b 乙細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，12個(gè)染色單體c 形成丙細(xì)胞的分裂過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變d 丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是abxd考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；細(xì)胞的減數(shù)分裂分析：甲圖代表雌性動(dòng)物體細(xì)胞中含有三對(duì)同源染色體（基因型為aabbxdxd）；圖乙細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，12條染色單體；丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期（次級(jí)卵母細(xì)胞），分裂后產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，觀察丙中染色體的顏色可知卵細(xì)胞基因型是abxd哺乳動(dòng)物體內(nèi)的次級(jí)卵母細(xì)胞要繼續(xù)分裂，必須以受精為條件，而受精發(fā)生在輸卵管內(nèi)，因此三種細(xì)胞不會(huì)在卵巢內(nèi)觀察到；正常情況下，減數(shù)第二次分裂后期，相應(yīng)染色體上的基因種類相同，則顏色也相同，但是丙細(xì)胞最左邊的兩條染色體顏色不同解答：解：a、根據(jù)題意分析已知，甲圖代表雌性動(dòng)物體細(xì)胞，圖乙細(xì)胞處于有絲分裂中期，丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，而減數(shù)第二次分裂后期（減數(shù)第二次分裂中期受精）在輸卵管中進(jìn)行，所以不可能在卵巢內(nèi)同時(shí)觀察到以上三種細(xì)胞，a錯(cuò)誤；b、圖乙細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，12條染色單體，b錯(cuò)誤；c、圖中甲細(xì)胞形成丙細(xì)胞的分裂過(guò)程為減數(shù)分裂，不一定是基因突變?cè)斐傻?，也可能是交叉互換的結(jié)果，c錯(cuò)誤；d、丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期（次級(jí)卵母細(xì)胞），分裂后產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，觀察丙中染色體的顏色可知卵細(xì)胞基因型是abxd，d正確故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，以細(xì)胞分裂圖為載體，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解應(yīng)用能力，有一定難度6下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是（）a 體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中完成清除功能b 細(xì)胞免疫過(guò)程中效應(yīng)t細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的寄生病原體，使病原體凋亡c 在hiv侵入人體的初期，體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮清除作用d 人體內(nèi)通過(guò)細(xì)胞免疫可以對(duì)細(xì)胞的癌變進(jìn)行監(jiān)視和清除考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析：特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：解答：解：a、體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中與抗原結(jié)合形成沉淀和復(fù)合物，最終依靠吞噬細(xì)胞完成清除功能，a正確；b、細(xì)胞免疫過(guò)程中效應(yīng)t細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解，屬于細(xì)胞凋亡，b錯(cuò)誤；c、hiv侵入人體的初期，體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮特異性免疫作用，c正確；d、人體主要通過(guò)細(xì)胞免疫對(duì)癌變的細(xì)胞進(jìn)行監(jiān)視和清除，d正確故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查7人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報(bào)道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶pepcki，其作用過(guò)程如圖所示下列敘述中不正確的是（）a 胰高血糖素可能與pepcki在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)b 細(xì)胞中pepcki濃度過(guò)高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生c 抑制pepcki乙?；癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能d 圖示調(diào)節(jié)的結(jié)果有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；內(nèi)環(huán)境的理化特性分析：據(jù)圖分析：通過(guò)促使pepcki酶活性的降低即促進(jìn)pepcki乙?；瑥亩铀賞epcki的水解，使糖異生途徑受阻，可以達(dá)到治療和預(yù)防糖尿病的目的解答：解：a、胰高血糖素能使非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，而pepcki能使糖異生為葡萄糖，所以胰高血糖素可能與pepcki在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)，a正確；b、細(xì)胞中pepcki 濃度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致血糖濃度過(guò)高，可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病發(fā)生，b正確；c、加快pepcki乙酰化可以為預(yù)防和治療糖尿病提供可能，c錯(cuò)誤；d、圖示血糖濃度高了會(huì)讓pepcki乙?；M(jìn)行水解，不會(huì)異生成為葡萄糖的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)，有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，d正確故選：c點(diǎn)評(píng)：本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生識(shí)圖判斷與分析作答能力，關(guān)鍵是掌握胰島素和胰高血糖素的利用及生理作用8某生物小組為測(cè)定適合楊樹(shù)枝條桿插生根的最適naa濃度，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：配制相對(duì)濃度依次為2，2.5，3，3.5，4，4.5，5，5.5，6的naa溶液9份（濃度單位為108mmoll1）； 將90根長(zhǎng)勢(shì)相同、大小相似的楊樹(shù)枝條隨機(jī)均分為9組，并將每組枝條的基部分別浸泡到19號(hào)naa溶液中；1d后，取出枝條分別進(jìn)行扦插；10d后，對(duì)扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并記錄對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)中不正確的是（）a 本實(shí)驗(yàn)的自變量是naa濃度，無(wú)關(guān)變量有枝條長(zhǎng)度及生長(zhǎng)狀況，實(shí)驗(yàn)溫度等b 實(shí)驗(yàn)中最好選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生長(zhǎng)枝條，并去除枝條上的側(cè)芽c 本實(shí)驗(yàn)中同濃度處理枝條屬于重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性d 本實(shí)驗(yàn)可以“每組扦插枝條的平均生根數(shù)量”作為測(cè)量指標(biāo)考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題“測(cè)定適合楊樹(shù)扦插枝條生根的最適naa（萘乙酸）濃度”可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類似物萘乙酸溶液；因變量是生根數(shù)量；無(wú)關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、浸泡的時(shí)間、枝條的長(zhǎng)度、楊樹(shù)枝條的生長(zhǎng)狀況等，無(wú)關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜；同濃度處理枝條屬于重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性解答：解：a、實(shí)驗(yàn)的自變量是naa濃度，無(wú)關(guān)變量有枝條長(zhǎng)度及生長(zhǎng)狀況，實(shí)驗(yàn)溫度等，a正確；b、實(shí)驗(yàn)中最好選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生長(zhǎng)枝條，但是不能去除枝條上的側(cè)芽，因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素利于生根，b錯(cuò)誤；c、本實(shí)驗(yàn)中同濃度處理枝條屬于重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，c正確；d、本實(shí)驗(yàn)可以“每組扦插枝條的平均生根數(shù)量”作為測(cè)量指標(biāo)，d正確故選：b點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是探究生長(zhǎng)素類似物萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，對(duì)于實(shí)驗(yàn)變量的分析和控制是解題的關(guān)鍵9在一個(gè)流水系統(tǒng)中，當(dāng)不同溫度的水以一定的速度流過(guò)呼吸室時(shí)，由于魚(yú)類的呼吸作用消耗了水中的溶解氧通過(guò)測(cè)定呼吸室進(jìn)水口和出水口溶解氧和水流量，即可計(jì)算出某一溫度下魚(yú)的耗氧量下圖是流水式魚(yú)類呼吸測(cè)量裝置，利用該裝置可以探究溫度對(duì)魚(yú)類呼吸速率的影響下列有關(guān)敘述中不正確的是（）a 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量可以是0、10、20、30、40、50水溫b 實(shí)驗(yàn)中要注意控制出水速度，以保證熱量交換充分c 不同水溫條件，魚(yú)的種類及體重、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、出水速率等應(yīng)該相同d 在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高出水口溶氧量可能減少考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：在探究溫度對(duì)魚(yú)類呼吸速率的影響實(shí)驗(yàn)中，溫度是自變量，呼吸室進(jìn)水口和出水口溶解氧和水流量是因變量魚(yú)因溫度的不同，呼吸強(qiáng)度不同，耗氧量不等解答：解：a、由于40、50的水溫過(guò)高，所以在實(shí)驗(yàn)中不適宜設(shè)置，且溫度梯度太大，a錯(cuò)誤；b、實(shí)驗(yàn)中要注意控制出水速度，不宜過(guò)快，以保證熱量交換充分，b正確；c、實(shí)驗(yàn)原則是控制單一變量，所以在不同水溫條件下，魚(yú)的種類及體重、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、出水速率等應(yīng)該相同，c正確；d、在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，魚(yú)的呼吸增強(qiáng)，耗氧量增多，導(dǎo)致出水口溶氧量可能減少，d正確故選：a點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞呼吸與溫度關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力10下列關(guān)于對(duì)“以32p標(biāo)記t2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的分析中，不正確的是（）a 本實(shí)驗(yàn)使用的生物材料還應(yīng)該有不含32p的大腸桿菌b 噬菌體培養(yǎng)時(shí)間、溫度等是本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量c 本實(shí)驗(yàn)預(yù)期的最可能結(jié)果是上清液的放射性強(qiáng)，而沉淀物中放射性弱d 該實(shí)驗(yàn)還不足以證明dna是噬菌體的遺傳物質(zhì)考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)分析：1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（c、h、o、n、s）+dna（c、h、o、n、p）2、噬菌體的繁殖過(guò)程：吸附注入（注入噬菌體的dna）合成（控制者：噬菌體的dna；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）組裝釋放3、t2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35s或32p標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)結(jié)論：dna是遺傳物質(zhì)解答：解：a、以32p標(biāo)記t2噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)，為了避免干擾，應(yīng)該使用有不含32p的大腸桿菌，a正確；b、噬菌體培養(yǎng)時(shí)間、溫度等是本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，b正確；c、32p標(biāo)記的是t2噬菌體的dna，而噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有dna進(jìn)入細(xì)菌，并隨著細(xì)菌離心到沉淀物中，因此本實(shí)驗(yàn)預(yù)期的最可能結(jié)果是上清液的放射性弱，而沉淀物中放射性強(qiáng)，c錯(cuò)誤；d、該實(shí)驗(yàn)只能證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，dna進(jìn)入細(xì)菌，還不足以證明dna是噬菌體的遺傳物質(zhì)，d正確故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其繁殖過(guò)程，掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及結(jié)論，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查11調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地人群每萬(wàn)人中有一個(gè)患甲病一個(gè)表現(xiàn)正常男子的父母均正常，但有一個(gè)患甲病的妹妹該男子與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚后，生育患甲病孩子的概率是（）a b c d 考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用分析：父母均正常，但有一個(gè)患甲病的女兒，即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，這說(shuō)明甲病是常染色體隱性遺傳?。ㄓ胊、a表示），則這對(duì)夫婦的基因型均為aa，該男子的基因型及概率為aa、aa據(jù)此答題解答：解：每10000人中有1個(gè)人患甲病，即aa的基因型頻率為，由此可推知a的基因頻率為，則a的基因頻率為，根據(jù)遺傳平衡定律，aa的基因型頻率為（）2，aa的基因型頻率為2，所以人群中一名正常女子的基因型為aa的概率為=因此，該男子（基因型及概率為aa、aa）與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚后，生育患甲病孩子的概率是故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息推斷出該男子的基因型及概率；掌握基因頻率的計(jì)算方法，能根據(jù)遺傳平衡定律計(jì)算出正常女子基因型為aa的概率，再結(jié)合兩者答題，有一定難度12定點(diǎn)突變是指通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（pcr）等方法向目的dna片段中引入所需變化（通常有有利的），包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等定點(diǎn)突變能迅速，高準(zhǔn)備地提高dna所表達(dá)的目的蛋白，從而影響生物性狀，是基因研究工作中一種非常有用的手段下列有關(guān)點(diǎn)突變的敘述中不正確的是（）a 點(diǎn)突變可以利用dna探針進(jìn)行檢測(cè)b 點(diǎn)突變引起的變異類型屬于基因突變c 應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可培育具有新性狀的生物，形成新物種d 應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可以研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系考點(diǎn)：基因突變的特征；物種的概念與形成分析：分析題意：基因突變指dna分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，而定點(diǎn)突變是指通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（pcr）等方法向目的dna片段中引入所需變化（通常有有利的），包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等故定點(diǎn)突變屬于基因突變，基因突變能產(chǎn)生新基因，從而產(chǎn)生新性狀，但是不一定產(chǎn)生新物種解答：解：a、dna探針可檢測(cè)dna分子的堿基序列，點(diǎn)突變包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等引起dna分子堿基序列的改變，可以利用dna探針進(jìn)行檢測(cè)，a正確；b、基因突變指dna分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，點(diǎn)突變是通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（pcr）等方法向目的dna片段中引入所需變化（通常有有利的），包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等屬于基因