xx學(xué)期初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié).doc

總結(jié)范本：_xx學(xué)期初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)xx學(xué)期初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)xx年工作總結(jié)范文大全己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。二、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)為使英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我抽時(shí)間對(duì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（xx版）進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的，掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。三、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我在備課時(shí)做到了：課前認(rèn)真鉆研教材、整合教材。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書(shū)，既備教材，又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又考慮新知識(shí)的橫向銜接；既突出重點(diǎn)，又突出難點(diǎn)；既體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程，又注意好各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。課中為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每上完一課時(shí)，我都及時(shí)總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。四、認(rèn)真上課，一切以人為本課堂上，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)模式，同時(shí)注意因材施教，兼顧好中差，既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對(duì)那些“后進(jìn)生”的關(guān)注與幫助。五、虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。不僅聽(tīng)我們組優(yōu)秀老師的課，也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了18節(jié)課，收獲很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，還會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)記在聽(tīng)課筆記上的教師們上課時(shí)講到的，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，取得了較好的效果。總之，在這一學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地扎實(shí)工作，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)xx學(xué)期辦公室年度工作小結(jié)一直以來(lái)，都有好多話要說(shuō)，總想靜下心來(lái)。難忘的一學(xué)期蒲公英就過(guò)去了，回首半年時(shí)光，和當(dāng)初的憧憬不一樣、可又一樣著。不一樣是在于：原本以為，老隊(duì)員會(huì)有很多，我們可以跟在他們身后，學(xué)到好多，但沒(méi)有明顯的擔(dān)子壓著，而加入后才發(fā)現(xiàn)，我們要開(kāi)始篳路藍(lán)縷了，幸好，諸多的前輩們幫助著我們。一樣之處在于：我們渴望著的、自己構(gòu)畫(huà)藍(lán)圖可以付諸實(shí)踐。只要我們想到，就可以做到，我們新團(tuán)隊(duì)得到著鍛煉。不管過(guò)程、結(jié)局怎樣著，至少我們努力著，還將繼續(xù)努力著?。ㄒ唬┕ぷ鲀?nèi)容室外宣傳納新、室內(nèi)宣講會(huì)、寒假隊(duì)面試、蒲公英第二屆支教論壇、寒假隊(duì)協(xié)作者準(zhǔn)備、支教手冊(cè)前期草稿。（二）收獲這一個(gè)學(xué)期，有收獲、有感動(dòng)、有傷感、有分別，我想說(shuō)：累并快樂(lè)著！1.得到了鍛煉，這是真的。各種借教室、投影儀、申場(chǎng)地、寫(xiě)策劃、實(shí)施者、鍛煉者我還是覺(jué)得蒲公英申請(qǐng)成校級(jí)組織更有利于未來(lái)發(fā)展。2.收獲了感情，這是一份純粹不摻雜任何的感情。（三）改進(jìn)1.制度化的建立與完善。1）整個(gè)支教（實(shí)施過(guò)程）的制度化支教手冊(cè)的建立。個(gè)人覺(jué)得支教手冊(cè)還是太雜太亂了。什么都在目錄下，在了一起?？梢孕薷某桑阂粋€(gè)總章程+子條目（附件的形式）?？傉鲁唐压⒑?jiǎn)介、蒲公英總章程、任務(wù)時(shí)間軸、任務(wù)明析等。2）各個(gè)部門(mén)的制度化蒲公英工作團(tuán)章程：蒲公英下屬機(jī)構(gòu)、各部門(mén)內(nèi)部章程（參考管理學(xué)組織建設(shè)）3）蒲公英支教模塊制度化A.首先是課程：課程的目的何在？是以傳授知識(shí)、開(kāi)拓眼界為主體，還是自身教育（認(rèn)識(shí)自我啟蒙、美好品質(zhì)教育）為主體？不管怎樣，課程還是要有明確的分模塊，而不是自由散漫的自己選取興趣課程?？梢苑殖伤囆g(shù)類（繪畫(huà)、音樂(lè)、民俗）、知識(shí)類（自然科學(xué)、名著鑒賞）、動(dòng)手類（剪紙、體育）、教育類（本土教育、感恩教育、自我教育）【今年缺失了部分本該有的】這是一個(gè)專業(yè)化、慎重的分類（可請(qǐng)教“磚家”）B.活動(dòng)：活動(dòng)的目的又是什么？以趣味性、娛樂(lè)性為主？還是以夏令營(yíng)模式的教育性為主？這就導(dǎo)致了準(zhǔn)備活動(dòng)的重點(diǎn)發(fā)生了變化，從而選取的活動(dòng)也就不一樣。2.部門(mén)分工明確、部門(mén)內(nèi)部分工明確各個(gè)部門(mén)的制度化蒲公英工作團(tuán)章程：蒲公英下屬機(jī)構(gòu)、各部門(mén)內(nèi)部章程（參考管理學(xué)組織建設(shè)）3.情感維系蒲公英工作團(tuán)：不要整天被活動(dòng)牽著走，隔幾周周末一定要聚一聚，尤其是對(duì)今后的活動(dòng)交流、對(duì)某個(gè)問(wèn)題交換看法，或者是單純的交流感情老隊(duì)員之間，新團(tuán)隊(duì)與老團(tuán)隊(duì)。4.未來(lái)展望今