xx學(xué)期初中英語教師個人工作總結(jié).doc

總結(jié)范本：_xx學(xué)期初中英語教師個人工作總結(jié)姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁xx學(xué)期初中英語教師個人工作總結(jié)xx年工作總結(jié)范文大全己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。二、學(xué)習(xí)課標，明確教學(xué)目標為使英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我抽時間對英語課程標準（xx版）進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進行。三、扎實備課，理清教學(xué)思路備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我在備課時做到了：課前認真鉆研教材、整合教材。我認真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材，又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)系，又考慮新知識的橫向銜接；既突出重點，又突出難點；既體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又注意好各個環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每上完一課時，我都及時總結(jié)和反思，寫出教后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。四、認真上課，一切以人為本課堂上，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)模式，同時注意因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“后進生”的關(guān)注與幫助。五、虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課，也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了18節(jié)課，收獲很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧。聽完課之后，還會學(xué)習(xí)領(lǐng)會記在聽課筆記上的教師們上課時講到的，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，取得了較好的效果?？傊谶@一學(xué)期我愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地扎實工作，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。第 3 頁 共 6 頁xx學(xué)期辦公室年度工作小結(jié)一直以來，都有好多話要說，總想靜下心來。難忘的一學(xué)期蒲公英就過去了，回首半年時光，和當初的憧憬不一樣、可又一樣著。不一樣是在于：原本以為，老隊員會有很多，我們可以跟在他們身后，學(xué)到好多，但沒有明顯的擔(dān)子壓著，而加入后才發(fā)現(xiàn)，我們要開始篳路藍縷了，幸好，諸多的前輩們幫助著我們。一樣之處在于：我們渴望著的、自己構(gòu)畫藍圖可以付諸實踐。只要我們想到，就可以做到，我們新團隊得到著鍛煉。不管過程、結(jié)局怎樣著，至少我們努力著，還將繼續(xù)努力著！（一）工作內(nèi)容室外宣傳納新、室內(nèi)宣講會、寒假隊面試、蒲公英第二屆支教論壇、寒假隊協(xié)作者準備、支教手冊前期草稿。（二）收獲這一個學(xué)期，有收獲、有感動、有傷感、有分別，我想說：累并快樂著！1.得到了鍛煉，這是真的。各種借教室、投影儀、申場地、寫策劃、實施者、鍛煉者我還是覺得蒲公英申請成校級組織更有利于未來發(fā)展。2.收獲了感情，這是一份純粹不摻雜任何的感情。（三）改進1.制度化的建立與完善。1）整個支教（實施過程）的制度化支教手冊的建立。個人覺得支教手冊還是太雜太亂了。什么都在目錄下，在了一起?？梢孕薷某桑阂粋€總章程+子條目（附件的形式）。總章程蒲公英簡介、蒲公英總章程、任務(wù)時間軸、任務(wù)明析等。2）各個部門的制度化蒲公英工作團章程：蒲公英下屬機構(gòu)、各部門內(nèi)部章程（參考管理學(xué)組織建設(shè)）3）蒲公英支教模塊制度化A.首先是課程：課程的目的何在？是以傳授知識、開拓眼界為主體，還是自身教育（認識自我啟蒙、美好品質(zhì)教育）為主體？不管怎樣，課程還是要有明確的分模塊，而不是自由散漫的自己選取興趣課程?？梢苑殖伤囆g(shù)類（繪畫、音樂、民俗）、知識類（自然科學(xué)、名著鑒賞）、動手類（剪紙、體育）、教育類（本土教育、感恩教育、自我教育）【今年缺失了部分本該有的】這是一個專業(yè)化、慎重的分類（可請教“磚家”）B.活動：活動的目的又是什么？以趣味性、娛樂性為主？還是以夏令營模式的教育性為主？這就導(dǎo)致了準備活動的重點發(fā)生了變化，從而選取的活動也就不一樣。2.部門分工明確、部門內(nèi)部分工明確各個部門的制度化蒲公英工作團章程：蒲公英下屬機構(gòu)、各部門內(nèi)部章程（參考管理學(xué)組織建設(shè)）3.情感維系蒲公英工作團：不要整天被活動牽著走，隔幾周周末一定要聚一聚，尤其是對今后的活動交流、對某個問題交換看法，或者是單純的交流感情老隊員之間，新團隊與老團隊。4.未來展望今