江蘇省鹽城市響水中學高一語文上學期10月月考試題.doc

江蘇省響水中學2015年秋學期高一年級學情分析考試語文試題（本試卷滿分160分，考試時間150分鐘）一、基礎知識（15分）1.下列詞語中加點的字，讀音有錯的一組是（ ）（3分）a.百舸爭流（k） 慰藉（j） 滲透（cn） 搖曳（y）b.善假于物（ji） 靜謐（m） 頹圮（p） 旋律（xun）c.不屈不撓（no） 烙?。╨o） 逃遁（dn） 繾綣（qun） d.命途多舛（chun） 夙愿（s） 悲愴（chung） 炫耀（xun）2.下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）a.問滄茫大地，誰主沉浮？b.絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲。c.像我一樣地，默默彳亍著，冷漠，凄清，又愁悵。 d.我如果愛你，絕不學攀援的凌宵花。3對下列句子中加點詞解釋沒有錯誤的一組是（ ）（3分）是故圣益圣 益：更加 今其知乃反不能及 乃:于是 積土成山，風雨興焉 焉:于此 而絕江河 絕:橫渡 士大夫之族 族:類 六藝經傳皆通習之 傳:流傳 吾師道也 師:以為師 夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：豈，難道a b c. d. 4下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）a生乎吾前 其皆出于此乎b蚓無爪牙之利 句讀之不知，惑之不解c師不必賢于弟子 六藝經傳皆通習之，不拘于時d非能水也，而絕江河 取之于藍，而青于藍5下列各句中沒有通假字的一組是（ ）（3分）a雖有槁暴，不復挺者b非能水也，而絕江河c師者，所以傳道受業(yè)解惑也d句讀之不知，惑之不解二、文言文閱讀（18分） 閱讀下面的文言文，完成610題。伍子胥者，楚人也，名員。員父曰伍奢，員兄曰伍尚。其先曰伍舉，以直諫事楚莊王，有顯，故其后世有名于楚。楚平王有太子名曰建，使伍奢為太傅，費無忌為少傅。平王使無忌為太子取婦于秦，秦女好，無忌馳歸報平王曰：“秦女絕美，王可自取，而更為太子取婦?！逼酵跛熳匀∏嘏^愛幸之，生子軫，更為太子取婦。無忌既以秦女自媚于平王，乃因讒太子建。平王稍益疏建，使建守城父，備邊兵。無忌又日夜言太子短于王曰：“太子以秦女之故，不能無怨望，且欲入為亂矣?！逼酵跄苏倨涮滴樯菘紗栔?。伍奢曰：“王奈何以讒賊小臣疏骨肉之親乎?”平王怒，囚伍奢，而使城父司馬奮揚往殺太子。太子建亡奔宋。無忌言于平王曰：“伍奢有二子，皆賢，不誅且為楚憂?！笔谷苏俣釉唬骸皝恚嵘旮?；不來，今殺奢也?！蔽樯杏瑔T曰：“楚之召我兄弟，非欲以生我父也，恐有脫者后生患，二子到，則父子俱死。何益父之死?不如奔他國，借力以雪父之恥，俱滅，無為也?！蔽樯兄^曰：“可去矣！汝能報殺父之仇，我將歸死。”尚既就執(zhí)，伍胥遂亡。至昭關，昭關欲執(zhí)之。追者在后，至江，江上有一漁父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其劍曰：“此劍直百金，以與父?！备冈唬骸俺ǎ梦轳阏哔n粟五萬石，爵執(zhí)珪，豈徒百金劍邪!”不受。至于吳，吳王僚方用事，公子光為將。伍胥知公子光有內志，欲殺王而自立，乃進專諸于公子光。五年而楚平王卒，軫竟立為王，是為昭王。公子光乃令專諸襲刺吳王僚而自立，是為吳王闔閭。闔閭既立。乃召伍員以為行人。而與謀國事。四年，吳伐楚，伍員大破楚軍于豫章。九年，闔閭悉興師與唐、蔡伐楚，五戰(zhàn)，遂至郢。昭王出亡。伍子胥求昭王，既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。（節(jié)選自史記伍子胥列傳有刪改）6對下列句子中加點的詞語的解釋,，不正確的一項是 （ ）（3分）a秦女好，無忌馳歸報平王 好：美麗b無忌既以秦女自媚于平王 媚：討好c不能無怨望 望：怨恨d鞭之三百，然后已 已：已經7下列句子分別編為四組，全都表現伍子胥“膽識才干”的一組是（ ）（3分）楚之召我兄弟，非欲以生我父也不如奔他國，借力以雪父之恥 此劍直百金，以與父 乃進專諸于公子光 伍員大破楚軍于豫 乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百a b c d8下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）（3分）a楚平王是個荒淫昏聵的國君，他不顧廉恥，只顧自己享樂，把本是兒媳的秦女據為己有，還聽信讒言，殺害忠臣和骨肉，終于給楚國帶來災難。b伍奢是個忠于職守的忠臣，他做太子建的太傅，就堅決維護太子建的利益，敢于當面揭露楚平王的罪惡，即使激怒平王，惹來殺身之禍也在所不惜。c伍子胥是一個有膽識有才干、愛憎分明、敢作敢為的英雄。在關鍵時刻，他一眼就看出楚王的陰謀，作出正確的抉擇；在吳國，他幫助闔閭登上王位，取得他的信任，終于實現了借力報仇的愿望。d江上漁父偶然中救了伍子胥，當伍子胥以百金寶劍相贈時，他嫌少，看不上眼，還說：“如果抓住了伍子胥，可得粟五萬石，爵執(zhí)珪，哪里只是百金劍呢?”因此不肯接受。9翻譯下列句子（共9分）（1）王奈何以讒賊小臣疏骨肉之親乎?（3分）_（2）伍奢有二子，皆賢，不誅且為楚憂。（3分）_（3）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（3分）_三、詩歌鑒賞（10分） 10閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（10分）歲暮歸南山孟浩然北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。注 該詩寫于四十歲的孟浩然來長安考進士落第之后。北闕：指帝宮。青陽：指春天。（1）從體裁上看，這首詩是 ，孟浩然與 并稱為盛唐山水田園詩的代表人物。（2 分）（2）結合全詩，賞析“松月夜窗虛”描繪了什么樣的景象？運用了什么表現手法？（分） _ _ _（3）請分析詩人在詩歌中表達的情感。（4 分） _ _ _四、名句名篇默寫（10分）11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）故木受繩則直， 。(荀子勸學) （2）順風而呼， ，而聞者彰。(荀子勸學) （3）吾嘗跂而望矣， 。(荀子勸學) （4） ，善假于物也。(荀子勸學) （5）騏驥一躍，不能十步； ，功在不舍。（師說) （6）生乎吾后， ，吾從而師之。（師說) （7）巫醫(yī)樂師百工之人， ，今其智乃反不能及。（師說)（8）位卑則足羞， 。（師說)（9）聞道有先后， ，如是而已。（師說)（10） ，風華正茂。(沁園春長沙)五、現代文閱讀（一）(19分) 閱讀下面的作品，完成1215題。心靈花園梁曉聲誰不希望擁有一座小小花園？哪怕是一尺之地呢。若有，當代人定會以木柵圍起。那木柵也定會以各人的條件和意愿，擺弄得盡可能美觀。都市寸土千金，地價炒得越來越高。也許，今后將更高。擁有一個小小花園的希望，對尋常之輩不啻是一種奢望與夢想。其實，誰都有一座小小花園，誰都是有苗圃之地的，這便是內心世界。人的智力需要開發(fā)，人的內心世界也是需要開發(fā)的。人和動物的區(qū)別，恐怕還在于人有內心世界。心，不過是人的一個重要臟器，而內心世界則是一種特殊的景觀，它是由外部世界不斷作用于內心而漸漸形成的。我常“侍弄”心靈的苗圃。身已不健，心尤荒蕪，又豈能活得好呢？職業(yè)的緣故，使我慣對自己和他人的心靈深入研究。結論是：心靈，與人的身體健康同樣重要。我的兒子梁爽，小學五年級。這正是一個人的內心世界開始形成的年齡。我也常教他學會如何“侍弄”那小小心靈的苗圃。“侍弄”這個詞，用在此處是很勉強的，不那么貼切，意思無非是，人的內心世界如果惰于拂拭，就會浮塵厚積、雜草叢生。這聯系到禪家的一樁“公案”：“時時勤拂拭，莫使惹塵埃。”我系俗人，僅能以俗人的觀念和方式教子。故我對兒子首先的教誨是人的內心世界，大概最容易招惹塵埃、沾染污垢。心靈的清潔衛(wèi)生只能是相對的，好比居處的清潔衛(wèi)生，只能是相對的。倘若根本不“拂拭”，甚至反感別人中肯的批評，則是大不可取，猶如諱疾忌醫(yī)。一次兒子放學，進屋就說：“爸爸，今天同學的紅領巾被老師收去了?！蔽覇枮槭裁?。兒子回答：“犯錯誤了唄！把老師氣壞了?！蹦峭瑢W是他好朋友，卻有些日子不到家里來玩了。我依稀記得，似乎老師要在他們兩者之間選拔一名班干部。我將他召至跟前，推心置腹地問：“跟爸爸說實話，你是不是因此而高興？”他便誠實地回答：“有點兒。”我說：“你學過一個詞，叫幸災樂禍，你能正確解釋這個詞嗎？紅領巾被老師收去了，還算不得什么災。但是，你心里已有了這種幸災樂禍的根苗，那么，你哪一天聽說他生病了，住院了，甚至生命有危險了，說不定你內心里也會暗暗地高興?！眱鹤拥哪抗飧嬖V我，他不相信自己會那樣。我又說：“如果你們老師并不打算在你們兩個之間選拔一名班干部，你倒未必幸災樂禍。如果你心里清楚，老師最終選拔的肯定是你，你也未必幸災樂禍。你之所以如此，是因為他和你被選拔的可能性是相等的，甚至他被選拔的可能性更大些。于是，你才幸災樂禍，這完全是由嫉妒產生的。你看，嫉妒心理多丑惡呀，它竟使人對朋友也心存不良?！苯又医o他講了兩件事。有一對女孩兒，她們原本是好朋友，又都是從小學芭蕾的。一次，老師要從她們兩人中間選一個主角。其中一個認為肯定是自己，應該是自己；可老師偏偏選了另一個。于是，她就在演出的頭一天晚上，將她好朋友的舞裙，剪成了一片片。還有兩個女孩兒，是一對小雜技演員。一個是“尖子”，也就是被托舉起來的。另一個是“底座兒”，也就是將對方托舉起來的。她們的演出幾乎場場獲得熱烈的掌聲?？刹恢獮槭裁矗莻€“底座兒”內心里懷上了嫉妒，總是莫名其妙地覺得，掌聲是為“尖子”一個人鼓的。她覺得不公平。日復一日，那種暗暗的嫉妒，就變成了憤恨。終于有一天，她故意失手，制造了一場不幸，使“尖子”在演出時當場摔成重傷我對兒子講，因嫉妒而傷害到別人，如果發(fā)生在成年人身上，那就可能是犯罪行為了兒子問：“大人也嫉妒嗎？”我說大人一旦嫉妒起來尤其厲害。凡那樣的人，皆因從小就讓嫉妒這顆種子，在心靈里深深扎了根。他們的內心世界，不是花園，不是苗圃，而是荊棘密布的亂石崗兒子問：“爸爸你也嫉妒過嗎？”我說當然也嫉妒過，直到現在還時常嫉妒比自己幸運、比自己優(yōu)越、比自己強大的人。從偉大的人到普通的人，都有嫉妒之心，沒產生過嫉妒心的人是根本沒有的。兒子問：“那怎么辦呢？”我說，第一，要明白嫉妒是丑惡的，是邪惡的，對他人和社會具有危害性和危險性。第二，不可能一切所謂好事、好的機會，都會理所當然地降臨在自己頭上。當幸運降臨在別人頭上時，你應對自己說，我的機會和幸運可能在下一次鄰居們都很喜歡我的兒子，認為他是個“懂事”的好孩子。同學們跟他也都很友好，覺得和他在一起高興，愉快。我因此而欣慰。我知道，一個心靈的小花園，“侍弄”得開始美好起來了 12本文開篇第一段有什么特點？在全文中起什么作用？（4分） _ _ _13理解文中劃線句子的含義。（4分）心靈的清潔衛(wèi)生只能是相對的 他們的內心世界，不是花園，不是苗圃，而是荊棘密布的亂石崗 14“我”和兒子的整個對話包含哪幾個觀點？（5分） _ _ _15作者教育兒子“侍弄”心靈苗圃的故事給你哪些啟發(fā)？請簡要分析作答。（6分） _ _ _六、現代文閱讀(二)(18分) 閱讀下面的作品，完成1618題。我看文化熱王小波 我們已經有了好幾次文化熱：第一次好像是在八五年，我正在海外留學，有朋友告訴我說，國內正在熱著。到八八年我回國時，又趕上了第二次熱。這兩年又來了一次文化批評熱，又名“人文精神的討論”?？磥砦幕療徇@種現象，和流行性感冒有某種近似之處。前兩次熱還有點正經，起碼介紹了些國外社會科學的成果，最近這次很不行，主要是在發(fā)些牢騷：說社會對人文知識分子的態(tài)度不端正，知識分子自己也不端正；夫子曰，君子喻于義，小人喻于利，我們要向君子看齊可能還說了些別的。但我以為，以上所述，就是文化批評熱中多數議論的要點。在文化批評熱里王朔被人臭罵，正如水滸傳里鄆城縣都頭插翅虎雷橫在勾欄里遭人奚落：你這廝若識得子弟門庭時，狗頭上生角!文化就是這種子弟門庭，決不容痞子插足。如此看來，文化是一種以自我為中心的價值觀，還有點黨同伐異的意思；但我不愿把別人想得太壞，所以就說，這次熱的文化，乃是一種操守，要求大家潔身自好，不要受物欲的玷污。我們文化人就如唐僧，俗世的物欲就如一個母蝎子精，我們可不要受她的勾引像這樣熱下去，我就要不知道文化是什么了。 我知道一種文化的定義是這樣的：文化是一個社會里精神財富的積累，通過物質媒介(書籍、藝術品等等)傳諸后世或向周圍傳播。根據這種觀點，文化是創(chuàng)造性勞動的成果。現在正熱著的觀點卻說，文化是種操守，是端正的態(tài)度，屬倫理學范疇。我也不便說哪種觀點更對。但就現在人們呼吁的“人文精神的回歸”，我倒知道一個例子：文藝復興。這雖是個歷史時期，但現在還看得見、摸得著。為此我們可以前往佛羅倫薩，那里滿街都是文藝復興時期的建筑，這種建筑是種人文的成果。佛羅倫薩還有無數的畫廊、博物館，走進去就可以看見當時的作品精妙絕倫，前無古人。由于這些人文的成果，才可以說有人文精神。倘若沒有這些成果，佛羅倫薩的人空口說白話道；“我們這里有過一種人文精神”，別人不但不信，還要說他們是騙子。總而言之，所謂人文精神，應當是對某個時期全部人文成果的概括。 現在可以回過頭去看看，為什么在中國，一說到文化，人們就往倫理道德方面去理解。我以為這是種歷史的誤會。眾所周知，中國文化的最大成就，乃是孔孟開創(chuàng)的倫理學、道德哲學。這當然是種了不得的大成果，如其不然，別人也不會承認有我們這種文化。很不幸的是，這又造成了一種誤會，以為文化即倫理道德，根本就忘了文化應該是多方面的成果這是個很大的錯誤。不管怎么說，只有這么一種成果，文化顯得單薄乏味。打個比方來說，文化好比是蔬菜，倫理道德是胡蘿卜。說胡蘿卜是蔬菜沒錯，說蔬菜是胡蘿卜就有點不對頭這次文化熱正說到這個地步，下一次就要說蔬菜是胡蘿卜纓子，讓我們徹底沒菜吃。所以，我希望別再熱了。 (選自沉默的大多數，有刪節(jié))16.作者批判的觀點是什么?他針鋒相對提出的觀點又是什么?(6分) _ _ _17.請簡要概括本文的論述思路。(6分) _ _ _18.文末畫線句子表達了作者怎樣的看法?(6分) _ _ _七、作文（共70分）19.閱讀下面的文字，根據要求作文。身處大千世界，我們面對許許多多、形形色色的誘惑。未知的世界是誘惑，位高權重的地位是誘惑，光環(huán)般的榮譽是誘惑，美好的生活是誘惑，舒適的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口的美味也是誘惑，如此等等，不一而足。請以“誘惑”為題，寫一篇不少于800 字的記敘文。江蘇省響水中學2015年秋學期高一年級學情分析考試語文試題參考答案一、基礎知識（15分）1. a舸（g）藉（ji）滲透（shng）曳（y）2. b（a.滄-蒼c.愁-惆d. 宵-霄）3c.（乃:竟然 傳:傳文，解釋六經的著作）4d均為轉折關系連詞（a介詞/語氣詞b定語后置標志/賓語前置標志c介詞，比/介詞，被）5b（a有又，暴曝c受授d讀逗）二、文言文閱讀（18分） 閱讀下面的文言文，完成610題。6.d（已，應解釋為“停止”） 7.c（表現伍子胥知恩必報表現伍子胥仇深似海、恨之入骨） 8.d（漁人應是一個見人危難，勇于相救，施恩不圖報的君子。） 9.（1）大王為什么要因為讒佞狠毒的小人而疏遠自己的骨肉至親呢？ (3分，“讒”“疏” 各 1 分，固定結構“奈何”1分） （2）伍奢有兩個兒子，都很賢能，不殺掉他們，將成為楚國的禍害。（3分，1句1分） （3）螃蟹有六只腳兩只蟹鉗,然而沒有蛇或黃蟮的洞穴就無處藏身,這是因為它心思浮躁。（3分，1句1分） 三、詩歌鑒賞（10分）10. (1) 律詩（五言律詩） 王維(2)松間明月照著我的窗臺，一切是那么空虛，此句描繪了一幅清冷幽寂的夜景。（2分）以景結情（或情景交融、借景抒情），以迷蒙空寂的夜景寫作者內心落寞惆悵，韻味悠長。一個“虛”字，語義雙關，把院落的空虛，靜夜的空虛，仕途的空虛，心緒的空虛，包容無余。（答出其中一點并作簡析2分）(3)仕途失意（或壯志難酬）之悲 世態(tài)炎涼之苦 年華已老之哀萬念俱灰的無奈（或絕望、失望）（1點1分，共分）四、名句名篇默寫（10分）11（1）金就礪則利 （2）聲非加疾也 （3）不如登高之博見也 （4）君子生非異也 （5）駑馬十駕 （6）其聞道也亦先乎吾 （7）君子不齒 （8）官盛則近諛（9）術業(yè)有專攻 （10）恰同學少年五、現代文閱讀（一）(19分) 閱讀下面的作品，完成1215題。12運用反問修辭手法，引起讀者注意，強調人們對擁有一個小小花園的渴望。（2分）引出下文，由“小小花園”引出“誰都有一座小小花園，誰都是有苗圃之地的”的觀點，引出“心靈花園”的主題。（2分）13（1）無論是未成年的孩子還是成年人，無論是偉大的人還是普通人都會產生一些不良心理。（1分，意思對即可）應該經常地侍弄自己的心靈苗圃，接受別人的批評，“拂拭”自己的內心世界，使它盡量保持清潔。（1分）此句運用了比喻修辭手法，以“花園”“苗圃”比喻心靈的美好、純潔，以“荊棘密布的亂石崗”比喻心靈的丑惡、可怕。（1分）形象、傳神地道出了嫉妒之心的強烈危害性。（1分）14人都有嫉妒之心；嫉妒心在構成競爭對手的人之間表現得更強烈；嫉妒心危害極大；嫉妒心是可以消除的。（兩點3分 三點4分 四點5分）15（1）平等的教育方式，通過平等對話交流；（2）把不良的心理消滅在萌芽狀態(tài)；（3）要認識不良心理現象背后的極端危害性；（4）經常進行自我反省，“日三省吾身”。（共6分，意思對即可。能答出三條即可）六、現代文閱讀(二)(18分) 閱讀下面的作品，完成1618題。16.文化是一種操守(文化即倫理道德)。文化是多方面的創(chuàng)造性勞動成果。(每點3分)17.先點明最近一次文化熱的實質和荒謬之處；再以文藝復興為例，闡釋什么是真正的人文精神；最后，揭示這次文化熱的原因及危害。(6分，每點2分)18.這次文化熱是把倫理道德當文化，(2分)再這么熱下去，就會越走越窄，(2分)把倫理道德的細枝末節(jié)當文化，而真正的文化就沒有了。(2分)七、作文（共70分）19.閱讀下面的文字，根據要求作文。身處大千世界，我們面對許許多多、形形色色的誘惑。未知的世界是誘惑，位高權重的地位是誘惑，光環(huán)般的榮譽是誘惑，美好的生活是誘惑，舒適的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口的美味也是誘惑，如此等等，不一而足。請以“誘惑”為題，寫一篇不少于800 字的記敘文。文言文參考譯文伍子胥，是楚國人，名員。伍員的父親叫伍奢，伍員的哥哥叫伍尚。他的祖先叫伍舉，因為侍奉楚莊王時 剛直諫諍而顯貴，所以他的后代子孫在楚國很有名氣。楚平王有個太子叫建，楚平王派伍奢做他的太傅 ,費無忌 做他的少傅。費無忌對太子建不忠心。平王派無忌到秦國為太子建娶親。因為秦女長得姣 美，無忌就急忙趕回 來報告平王說：“這個秦女是個絕代美女，大王可以自己娶了他，再給太子另外娶個媳婦?！逼酵蹙妥约喝⒘饲?女，極度地寵愛她，生了個兒子叫軫，另外給太子建娶了媳婦。費無忌用秦國美女向楚平王獻媚以后，竟因