大學生學生干部培訓.ppt

大學生學生干部培訓 大學生干部的特點非常重要 大學生學生干部是大學生中的優(yōu)秀代表 是師生溝通的橋梁和紐帶 管理身心日漸成熟的大學生 充分發(fā)揮其自主管理既是適應大學生群體的需要 也是大學生人才培養(yǎng)的重要組成部分 大學生干部群體在很多工作中 發(fā)揮著高校學生管理工作的落實 推進 是高校學生管理工作中不可替代的重要力量 培養(yǎng)和提高大學生干部的思想政治素質 業(yè)務素質 進而打造一支優(yōu)秀的大學生干部隊伍 一 學生干部應具備的基本禮儀二 學生干部應具備的基本素質三 學生干部應具備的基本意識四 學生干部應具備的基本能力五 學生干部應處理好的若干關系 一 學生干部應具備的基本禮儀 學生干部禮儀講究的是自然 協(xié)調 要求學生干部在各個場合中 結合自身身份 做到無論在著裝 舉止 還是言行 表情上都要符合學生干部的形象 體現(xiàn)學校特色和學生風格 不能過于夸張也不能過分閑散 要切實體現(xiàn)當代大學生的精神面貌 一 學生干部應具備的基本禮儀 首先 我們要從最基本的儀表 言談和儀態(tài)舉止做起 其中包括個人衛(wèi)生 服飾 禮貌 禮儀等諸多方面 它們綜合在一起就可以反映一個人的精神面貌 修養(yǎng)以及文化素質的高低 所以我們在平時的各種生活中要學會從身邊的一些細微的事情做起 從小事中得到不斷的鍛煉和提升 這樣有利于我們與他人建立良好的人際關系 形成和諧的心理氛圍 能夠讓更多的交往對象熟悉我們 理解我們并尊重我們 現(xiàn)今的時代是一個張揚個性的時代 同時又是一個講究團隊精神的時代 大學生著妝以及言行舉止尤其是學生干部應以所在群體為標準 以顯示出年輕人的朝氣蓬勃 積極奮進的精神風貌 其次 我們要樹立社會公德意識和社會服務意識 要隨時隨地能夠以身作則 用一些約定俗成的思想 道德 觀念等來約束我們的行為 公德意識的有無或強弱是一個國家 一個人綜合素質的體現(xiàn) 能夠從一定程度上反映一個人的道德水準和思想文化修養(yǎng) 我們大學生作為社會一個特殊的群體 應該自學以高標準要求自己 在日常的學習 生活 工作中自己的思想自己的觀念應體現(xiàn)出自己的文化層次 道德水準 審美品味 而不應該為了追求所謂的時尚而丟失了最真實最吸引人的一面 再者 作為一個學生干部 需要我們有良好的人際交往能力 這樣有利于提高我們的自信和自尊 有助于我們從周圍各種各樣的朋友身上學習到我們所沒有的東西 一 學生干部應具備的基本禮儀 二 學生干部應具備的基本素質 一 思想政治素質 中共中央國務院關于進一步加強和改進學生思想政治教育的意見 明確地對學校學生思想政治工作提出了新的要求 深刻回答了 培養(yǎng)什么人 和 怎樣培養(yǎng)人 這一我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題 同時 也是對學生提出了 做什么人 和 怎樣做人 的基本政治要求 理想信念是思想政治素質的基石和靈魂 學生干部必須堅定理想信念 以科學理論武裝為支柱 堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路 為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的理想和信念 二 學生干部應具備的基本素質 二 道德素質要做 官 首先必須學會做 人 而做人必須以 德 為本 正人先正己 領導者只有具備了良好的道德素質 才能影響群眾 動員群眾 從而增強領導者的影響力和號召力 在學生這個富有青春活力的團體當中 領導與被領導的界限不是很清楚 在組織活動時 學生干部是組織者 然而 參與活動的廣大同學并不受學生干部的領導 學生干部對廣大同學的號召力及學生干部自身的道德素質直接體現(xiàn)在活動組織的成功與否 二 學生干部應具備的基本素質 1 先人后己 大公無私作為學生干部 首先要具有犧牲精神 自覺做到熱情的為同學服務 全心全意為同學服務 考慮問題不能從小團體利益出發(fā) 也不能從個別學生利益出發(fā) 更不能從個人利益出發(fā) 而要代表大多數(shù)同學利益 為全體同學服務 凡是對同學有利的事情 都要不怕麻煩 認認真真地去做 學生干部對學生中出現(xiàn)的問題 不能只憑自己的主觀臆斷做出決定 而要發(fā)揚民主 注意征求同學的意見 又不能因個別或部分學生的反對而改變正確的工作計劃 全心全意為同學服務是學生干部做好工作的思想基礎 而這一基礎的建立來自于大公無私的思想品質 學生干部要 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 吃苦在前 享受在后 只有這樣 才能教育和引導廣大同學樹立崇高的理想 二 學生干部應具備的基本素質 2 襟懷坦白 言行一致學生干部要表里如一 言行一致 襟懷坦白 助人為樂 對待同學要真誠相見 坦率直爽 對待自己要嚴格 勇于自我批評 決不文過飾非 要堅持杜絕挑撥是非 孤芳自賞 只有這樣 才能處理好同學之間 干部之間的關系 取得學生的信賴和支持 才能在學生中建立起威信 說話才有人聽 工作才能取得好的效果 二 學生干部應具備的基本素質 3 謙虛謹慎 戒驕戒躁謙虛謹慎是學生干部應具備的一種美德 學生干部要取得同學的信任 要成為學生的楷模 就必須注意取人之長 補己之短 虛心待人 謹慎處事 只有把自己看成是學生中的普通一員 把當學生干部看成是為同學服務和向同學學習的機會 在工作中多聽同學意見 發(fā)揮同學的積極性 創(chuàng)造性 才能獲得同學擁戴 二 學生干部應具備的基本素質 4 嚴于律己 自我反省批評和自我批評 是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng) 也是學生干部必須具有的優(yōu)良品質 了解 正視自己的優(yōu)缺點 針對自己的失誤和不足加以總結和批評 通過發(fā)現(xiàn)和改正缺點來達到自我教育和保持在同學中的威信的目的 學生干部在工作中要敢于負責 敢于講真話 實事求是地反映情況 要敢于正視自己的缺點和失誤 經常剖析自己 不要做表面文章 更不能弄虛作假 只有這樣 才能讓同學真正感到你的誠實和可信 從而更多地支持你的工作 二 學生干部應具備的基本素質 三 心理和身體素質心理素質是指人的心理發(fā)展水平以及心理對社會生活適應能力的綜合品質 健康的心理和良好的心態(tài)是學校學生干部不可缺少的基本素質 學生干部要養(yǎng)成樂觀 開朗的性格 保持良好的情緒和心態(tài) 尤其是面對困難和挫折時 樂觀的情緒和積極的心態(tài)顯得更為重要 同時 要善于調節(jié)自我情緒 增強自我情緒的控制能力 心理承受能力是學生干部開展工作 完成任務的保障 一是受各方面因素影響 學生干部組織開展的活動不可能讓所有的同學滿意 一是由于學生的個體差異性 學生干部與他們處于平等的地位 處于同一起跑線上 有時難免出現(xiàn)嫉妒心理表現(xiàn)出不同的態(tài)度 甚至竭力的反對或抵制 對此 如果心理調控能力差 或者意氣用事 不能冷靜處理 反而會使矛盾擴大 這樣不僅不利于整體工作的開展 甚至會影響個人的威信 二 學生干部應具備的基本素質 身體是革命的本錢 如果說 智能素質的缺乏是次品 品德素質的缺乏是危險品的話 那么身體素質的缺乏則是廢品 要保持較好的身體素質 除了要注意鍛煉之外 達觀的人生態(tài)度也十分重要 另外 由于人的精力的限制或是先天身體素質的差異 不可能事事都能兩全 只能有所為 有所不為 三 學生干部應具備的基本意識 一 安全意識安全穩(wěn)定的大環(huán)境是進行學習 工作 生活的前提和基礎 無論是在教室 宿舍 餐廳 還是組織活動或外出 都要把安全放在第一位 為創(chuàng)建平安文明校園而努力 三 學生干部應具備的基本意識 二 責任意識要有大局意識 大到天下興亡匹夫有責 具體到學校要對各級組織 老師和同學們負責 如當遇到同學對學校在伙食 住宿等生活方面 教學安排 老師講課等教學方面 學生干部換屆 學生中發(fā)展黨員等思想政治方面有意見或建議時 一定要客觀地 實事求是地對待和處理 既要貼近同學 急同學之所急 需同學之所需 又要及時與組織和老師反映問題 同時要站在一定的高度去思考 理解 要帶頭相信 積極配合組織 使問題得到妥善解決 三 學生干部應具備的基本意識 三 團隊意識學生活動 學生工作不是靠一兩個人就能出色完成的 而是要靠大家團結協(xié)作的力量 在一個團體中很多時候不是 沒你不行 的 所以 在工作中要不斷培養(yǎng)和鍛煉自己的協(xié)作能力 我們的目標是 個人象鷹一樣 團隊象雁一樣 三 學生干部應具備的基本意識 四 創(chuàng)新意識這是社會發(fā)展進步的主流意識 誰缺了它誰就會被社會所淘汰 學生干部在學習 開展各項活動時都要體現(xiàn)繼承弘揚與開拓創(chuàng)新的意識 從而有利于發(fā)揮學生干部的影響力 凝聚力 推動力 三 學生干部應具備的基本意識 五 服務意識學生干部并不是學生官 更不應該也不能夠是身份的象征 不能拿以炫耀于人 更不能帶有撈上一些東西 得到一些好處的功利思想 學生干部應該是也只能是為同學服務的學生公仆 必須做到無私泰獻 不計報酬 無怨無悔 這是作為學生干部最起碼應當具備的思想認識 一位同學曾談到 她作為班長 是給大家打雜的 她希望同學們有困難時都來找她 而不希望和大家產生什么級別關系 要 從同學中來 回到同學中去 有了服務者的觀念 學生干部就能吃苦在前 樂在其中 使自己服務同學的思想 隨風潛入夜 使自己的高尚品德熏陶 潤物細無聲 三 學生干部應具備的基本意識 六 形象意識學生干部的形象必須達到衣著整潔 舉止大方 談吐文明流暢 用外在的形象表現(xiàn)出內在氣質 用氣質增強自身的場能效應 把同學吸引到自己的周圍 發(fā)揮學生干部的率先垂范作用 為學校贏得贊譽 為自己贏得鮮花和掌聲 四 學生干部應具備的基本能力 一 交際能力美國著名的成人教育家戴爾 卡耐基認為 一個人的成功 要靠人際關系和他的為人處世能力 這種認識 無疑夸大了交際的作用 但是它卻向我們展示了交際能力的重要性 學生干部在工作中也會遇到交際問題 人際交往能力是學生干部與廣大同學溝通 團結協(xié)作的必備能力 學生干部由于工作需要 接觸到的人和事的機會比一般同學多 對社會 學校的了解較為廣泛 因此交際能力對他們有著比較高的要求 不善于交際就不可能開創(chuàng)工作新局面 也不可能進行高效率的工作 四 學生干部應具備的基本能力 表達能力 當學生干部至少應具備三種表達能力 一是口頭表達能力 如召集會議 宣布工作計劃 做工作總結 一些大型活動要進行動員 平時還要注意征求同學們的意見等 這都要求語言生動 活潑 明白 幽默 形象 情感充沛 講出來耳目一新 二是藝術表達才能 特別是負責某項具體專門工作的干部更應有專業(yè)才能 如會唱 能編 能導等 這樣在工作中 在組織指導上就有了發(fā)言權 三是文字表達能力 學生干部之所以要一定的文字表達能力是因為學生中的很多工作不是隨意的 需要制定計劃 寫出總結 有時還要向同學匯報 如能夠寫出文理通順 生動活潑 文情并茂的調查報告 通訊報道 計劃總結 就能提高工作質量和影響 四 學生干部應具備的基本能力 二 組織管理能力組織協(xié)調能力是每個干部具備的基本素質 通俗地說 就是如何去安排一項工作并在其中協(xié)調使之順利進行 比如說組織一次學生辯論賽 要用到的會議廳就需向上級請示批準 需按辯論賽要求擺設主席臺 辯手席 裁判席 邀請哪些人做裁判 如何安排座次辯論賽時出現(xiàn)緊急情況應如何應急等工作 都在組織協(xié)調能力之內 這些工作看似簡單 其實想做好頗有學問 除去客觀原因 另一大部分都在此項能力上 那么這項能力到底該如何習得呢 只有一個途徑 不斷學習 不斷積累經驗 四 學生干部應具備的基本能力 三 創(chuàng)新 決策能力創(chuàng)新 決策能力是學生干部的關鍵能力 在開展各項學生活動中 有許多事情固然有經驗可循 有例可效仿 但更多的時候要面對的是完全沒有做過的工作 需要一種創(chuàng)造性思維把工作從無做到有 從有做到好 這就要求學生干部要發(fā)揮聰明才智 創(chuàng)造性地開展工作 有善于發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 敢于提出自己獨立見解的勇氣 四 學生干部應具備的基本能力 四 隨機應變能力隨機應變能力是學生干部綜合能力的反映 工作中遇到困難和障礙是常事 加之學生群體中 每個人的思想方法 學習能力 生活習慣 心理素質 社會交往 家庭狀況 處世方式等都有不同 即使學生工作者思想工作再到位 也難免偶發(fā)意想不到的事情 面對突發(fā)事件和困難 就需要學生干部發(fā)揮上承下達 組織協(xié)調的作用 能夠隨機處理 以達到最佳效果 五 學生干部應處理好的若干關系 學生干部要處理好與領導 老師和同學三方面的關系 須把握好以下原則 一 與學校領導及老師的關系要尊重領導及老師 維護他們的威信 不能自恃與領導及老師接觸多了解多而在同學中對他們評頭論足 不能摻和到領導及老師相互關系中去 要及時認真完成領導及老師布置的工作任務 工作要有主動性 無論組織管理還是重大活動的開展 都要事先通過調研思考拿出自己的一套方案去征求領導及老師意見 不能事事等安排 一有問題就找領導及老師 工作中多請示 多匯報 但不要越級 五 學生干部應處理好的若干關系 二 與同學的關系要真誠地關心體貼同學 及時匯報 解決他們在學習和生活中的困難 做他們學習上的領頭人 工作上的帶頭人 生活上的貼心人 要平等待人 以理服人 公正為人 不能厚此薄彼 不能拉幫結派 要深入到同學中去與同學打成一片 多征求和聽取他們的意見及建議 要創(chuàng)造條件發(fā)揮同學的能力和特長 對他們取得的成績要表示由衷的高興與敬佩 不能嫉妒賢能 要尊重同學的人格和尊嚴 不能隨意對同學進行好與壞的分類 對同學的缺點與錯誤進行批評也要講究方法和策略 學生干部一般不宜公開批評人 宜公開批評的有三種情況 即普遍存在的現(xiàn)象 屢教不改的現(xiàn)象或緊急情況下的不點名的批評 批評教育同學要有耐心和誠意 要讓同學感覺到你是幫他而不是害他 五 學生干部應處理好的若干關系 三 學生干部之間的關系多合作 少爭功 要多溝通 多商討 防止家長制和一言堂 集體決議要堅決執(zhí)行 個人意見允許保留 不