大學(xué)生學(xué)生干部培訓(xùn).ppt

大學(xué)生學(xué)生干部培訓(xùn) 大學(xué)生干部的特點(diǎn)非常重要 大學(xué)生學(xué)生干部是大學(xué)生中的優(yōu)秀代表 是師生溝通的橋梁和紐帶 管理身心日漸成熟的大學(xué)生 充分發(fā)揮其自主管理既是適應(yīng)大學(xué)生群體的需要 也是大學(xué)生人才培養(yǎng)的重要組成部分 大學(xué)生干部群體在很多工作中 發(fā)揮著高校學(xué)生管理工作的落實(shí) 推進(jìn) 是高校學(xué)生管理工作中不可替代的重要力量 培養(yǎng)和提高大學(xué)生干部的思想政治素質(zhì) 業(yè)務(wù)素質(zhì) 進(jìn)而打造一支優(yōu)秀的大學(xué)生干部隊(duì)伍 一 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本禮儀二 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)三 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本意識(shí)四 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力五 學(xué)生干部應(yīng)處理好的若干關(guān)系 一 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本禮儀 學(xué)生干部禮儀講究的是自然 協(xié)調(diào) 要求學(xué)生干部在各個(gè)場(chǎng)合中 結(jié)合自身身份 做到無(wú)論在著裝 舉止 還是言行 表情上都要符合學(xué)生干部的形象 體現(xiàn)學(xué)校特色和學(xué)生風(fēng)格 不能過(guò)于夸張也不能過(guò)分閑散 要切實(shí)體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌 一 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本禮儀 首先 我們要從最基本的儀表 言談和儀態(tài)舉止做起 其中包括個(gè)人衛(wèi)生 服飾 禮貌 禮儀等諸多方面 它們綜合在一起就可以反映一個(gè)人的精神面貌 修養(yǎng)以及文化素質(zhì)的高低 所以我們?cè)谄綍r(shí)的各種生活中要學(xué)會(huì)從身邊的一些細(xì)微的事情做起 從小事中得到不斷的鍛煉和提升 這樣有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系 形成和諧的心理氛圍 能夠讓更多的交往對(duì)象熟悉我們 理解我們并尊重我們 現(xiàn)今的時(shí)代是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代 同時(shí)又是一個(gè)講究團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)代 大學(xué)生著妝以及言行舉止尤其是學(xué)生干部應(yīng)以所在群體為標(biāo)準(zhǔn) 以顯示出年輕人的朝氣蓬勃 積極奮進(jìn)的精神風(fēng)貌 其次 我們要樹(shù)立社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí) 要隨時(shí)隨地能夠以身作則 用一些約定俗成的思想 道德 觀念等來(lái)約束我們的行為 公德意識(shí)的有無(wú)或強(qiáng)弱是一個(gè)國(guó)家 一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn) 能夠從一定程度上反映一個(gè)人的道德水準(zhǔn)和思想文化修養(yǎng) 我們大學(xué)生作為社會(huì)一個(gè)特殊的群體 應(yīng)該自學(xué)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己 在日常的學(xué)習(xí) 生活 工作中自己的思想自己的觀念應(yīng)體現(xiàn)出自己的文化層次 道德水準(zhǔn) 審美品味 而不應(yīng)該為了追求所謂的時(shí)尚而丟失了最真實(shí)最吸引人的一面 再者 作為一個(gè)學(xué)生干部 需要我們有良好的人際交往能力 這樣有利于提高我們的自信和自尊 有助于我們從周?chē)鞣N各樣的朋友身上學(xué)習(xí)到我們所沒(méi)有的東西 一 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本禮儀 二 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) 一 思想政治素質(zhì) 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn) 明確地對(duì)學(xué)校學(xué)生思想政治工作提出了新的要求 深刻回答了 培養(yǎng)什么人 和 怎樣培養(yǎng)人 這一我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題 同時(shí) 也是對(duì)學(xué)生提出了 做什么人 和 怎樣做人 的基本政治要求 理想信念是思想政治素質(zhì)的基石和靈魂 學(xué)生干部必須堅(jiān)定理想信念 以科學(xué)理論武裝為支柱 堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想和信念 二 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) 二 道德素質(zhì)要做 官 首先必須學(xué)會(huì)做 人 而做人必須以 德 為本 正人先正己 領(lǐng)導(dǎo)者只有具備了良好的道德素質(zhì) 才能影響群眾 動(dòng)員群眾 從而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力和號(hào)召力 在學(xué)生這個(gè)富有青春活力的團(tuán)體當(dāng)中 領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的界限不是很清楚 在組織活動(dòng)時(shí) 學(xué)生干部是組織者 然而 參與活動(dòng)的廣大同學(xué)并不受學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)生干部對(duì)廣大同學(xué)的號(hào)召力及學(xué)生干部自身的道德素質(zhì)直接體現(xiàn)在活動(dòng)組織的成功與否 二 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) 1 先人后己 大公無(wú)私作為學(xué)生干部 首先要具有犧牲精神 自覺(jué)做到熱情的為同學(xué)服務(wù) 全心全意為同學(xué)服務(wù) 考慮問(wèn)題不能從小團(tuán)體利益出發(fā) 也不能從個(gè)別學(xué)生利益出發(fā) 更不能從個(gè)人利益出發(fā) 而要代表大多數(shù)同學(xué)利益 為全體同學(xué)服務(wù) 凡是對(duì)同學(xué)有利的事情 都要不怕麻煩 認(rèn)認(rèn)真真地去做 學(xué)生干部對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題 不能只憑自己的主觀臆斷做出決定 而要發(fā)揚(yáng)民主 注意征求同學(xué)的意見(jiàn) 又不能因個(gè)別或部分學(xué)生的反對(duì)而改變正確的工作計(jì)劃 全心全意為同學(xué)服務(wù)是學(xué)生干部做好工作的思想基礎(chǔ) 而這一基礎(chǔ)的建立來(lái)自于大公無(wú)私的思想品質(zhì) 學(xué)生干部要 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 吃苦在前 享受在后 只有這樣 才能教育和引導(dǎo)廣大同學(xué)樹(shù)立崇高的理想 二 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) 2 襟懷坦白 言行一致學(xué)生干部要表里如一 言行一致 襟懷坦白 助人為樂(lè) 對(duì)待同學(xué)要真誠(chéng)相見(jiàn) 坦率直爽 對(duì)待自己要嚴(yán)格 勇于自我批評(píng) 決不文過(guò)飾非 要堅(jiān)持杜絕挑撥是非 孤芳自賞 只有這樣 才能處理好同學(xué)之間 干部之間的關(guān)系 取得學(xué)生的信賴(lài)和支持 才能在學(xué)生中建立起威信 說(shuō)話才有人聽(tīng) 工作才能取得好的效果 二 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) 3 謙虛謹(jǐn)慎 戒驕戒躁謙虛謹(jǐn)慎是學(xué)生干部應(yīng)具備的一種美德 學(xué)生干部要取得同學(xué)的信任 要成為學(xué)生的楷模 就必須注意取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短 虛心待人 謹(jǐn)慎處事 只有把自己看成是學(xué)生中的普通一員 把當(dāng)學(xué)生干部看成是為同學(xué)服務(wù)和向同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 在工作中多聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn) 發(fā)揮同學(xué)的積極性 創(chuàng)造性 才能獲得同學(xué)擁戴 二 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) 4 嚴(yán)于律己 自我反省批評(píng)和自我批評(píng) 是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng) 也是學(xué)生干部必須具有的優(yōu)良品質(zhì) 了解 正視自己的優(yōu)缺點(diǎn) 針對(duì)自己的失誤和不足加以總結(jié)和批評(píng) 通過(guò)發(fā)現(xiàn)和改正缺點(diǎn)來(lái)達(dá)到自我教育和保持在同學(xué)中的威信的目的 學(xué)生干部在工作中要敢于負(fù)責(zé) 敢于講真話 實(shí)事求是地反映情況 要敢于正視自己的缺點(diǎn)和失誤 經(jīng)常剖析自己 不要做表面文章 更不能弄虛作假 只有這樣 才能讓同學(xué)真正感到你的誠(chéng)實(shí)和可信 從而更多地支持你的工作 二 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) 三 心理和身體素質(zhì)心理素質(zhì)是指人的心理發(fā)展水平以及心理對(duì)社會(huì)生活適應(yīng)能力的綜合品質(zhì) 健康的心理和良好的心態(tài)是學(xué)校學(xué)生干部不可缺少的基本素質(zhì) 學(xué)生干部要養(yǎng)成樂(lè)觀 開(kāi)朗的性格 保持良好的情緒和心態(tài) 尤其是面對(duì)困難和挫折時(shí) 樂(lè)觀的情緒和積極的心態(tài)顯得更為重要 同時(shí) 要善于調(diào)節(jié)自我情緒 增強(qiáng)自我情緒的控制能力 心理承受能力是學(xué)生干部開(kāi)展工作 完成任務(wù)的保障 一是受各方面因素影響 學(xué)生干部組織開(kāi)展的活動(dòng)不可能讓所有的同學(xué)滿意 一是由于學(xué)生的個(gè)體差異性 學(xué)生干部與他們處于平等的地位 處于同一起跑線上 有時(shí)難免出現(xiàn)嫉妒心理表現(xiàn)出不同的態(tài)度 甚至竭力的反對(duì)或抵制 對(duì)此 如果心理調(diào)控能力差 或者意氣用事 不能冷靜處理 反而會(huì)使矛盾擴(kuò)大 這樣不僅不利于整體工作的開(kāi)展 甚至?xí)绊憘€(gè)人的威信 二 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) 身體是革命的本錢(qián) 如果說(shuō) 智能素質(zhì)的缺乏是次品 品德素質(zhì)的缺乏是危險(xiǎn)品的話 那么身體素質(zhì)的缺乏則是廢品 要保持較好的身體素質(zhì) 除了要注意鍛煉之外 達(dá)觀的人生態(tài)度也十分重要 另外 由于人的精力的限制或是先天身體素質(zhì)的差異 不可能事事都能兩全 只能有所為 有所不為 三 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本意識(shí) 一 安全意識(shí)安全穩(wěn)定的大環(huán)境是進(jìn)行學(xué)習(xí) 工作 生活的前提和基礎(chǔ) 無(wú)論是在教室 宿舍 餐廳 還是組織活動(dòng)或外出 都要把安全放在第一位 為創(chuàng)建平安文明校園而努力 三 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本意識(shí) 二 責(zé)任意識(shí)要有大局意識(shí) 大到天下興亡匹夫有責(zé) 具體到學(xué)校要對(duì)各級(jí)組織 老師和同學(xué)們負(fù)責(zé) 如當(dāng)遇到同學(xué)對(duì)學(xué)校在伙食 住宿等生活方面 教學(xué)安排 老師講課等教學(xué)方面 學(xué)生干部換屆 學(xué)生中發(fā)展黨員等思想政治方面有意見(jiàn)或建議時(shí) 一定要客觀地 實(shí)事求是地對(duì)待和處理 既要貼近同學(xué) 急同學(xué)之所急 需同學(xué)之所需 又要及時(shí)與組織和老師反映問(wèn)題 同時(shí)要站在一定的高度去思考 理解 要帶頭相信 積極配合組織 使問(wèn)題得到妥善解決 三 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本意識(shí) 三 團(tuán)隊(duì)意識(shí)學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生工作不是靠一兩個(gè)人就能出色完成的 而是要靠大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量 在一個(gè)團(tuán)體中很多時(shí)候不是 沒(méi)你不行 的 所以 在工作中要不斷培養(yǎng)和鍛煉自己的協(xié)作能力 我們的目標(biāo)是 個(gè)人象鷹一樣 團(tuán)隊(duì)象雁一樣 三 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本意識(shí) 四 創(chuàng)新意識(shí)這是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的主流意識(shí) 誰(shuí)缺了它誰(shuí)就會(huì)被社會(huì)所淘汰 學(xué)生干部在學(xué)習(xí) 開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)都要體現(xiàn)繼承弘揚(yáng)與開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí) 從而有利于發(fā)揮學(xué)生干部的影響力 凝聚力 推動(dòng)力 三 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本意識(shí) 五 服務(wù)意識(shí)學(xué)生干部并不是學(xué)生官 更不應(yīng)該也不能夠是身份的象征 不能拿以炫耀于人 更不能帶有撈上一些東西 得到一些好處的功利思想 學(xué)生干部應(yīng)該是也只能是為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生公仆 必須做到無(wú)私泰獻(xiàn) 不計(jì)報(bào)酬 無(wú)怨無(wú)悔 這是作為學(xué)生干部最起碼應(yīng)當(dāng)具備的思想認(rèn)識(shí) 一位同學(xué)曾談到 她作為班長(zhǎng) 是給大家打雜的 她希望同學(xué)們有困難時(shí)都來(lái)找她 而不希望和大家產(chǎn)生什么級(jí)別關(guān)系 要 從同學(xué)中來(lái) 回到同學(xué)中去 有了服務(wù)者的觀念 學(xué)生干部就能吃苦在前 樂(lè)在其中 使自己服務(wù)同學(xué)的思想 隨風(fēng)潛入夜 使自己的高尚品德熏陶 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 三 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本意識(shí) 六 形象意識(shí)學(xué)生干部的形象必須達(dá)到衣著整潔 舉止大方 談吐文明流暢 用外在的形象表現(xiàn)出內(nèi)在氣質(zhì) 用氣質(zhì)增強(qiáng)自身的場(chǎng)能效應(yīng) 把同學(xué)吸引到自己的周?chē)?發(fā)揮學(xué)生干部的率先垂范作用 為學(xué)校贏得贊譽(yù) 為自己贏得鮮花和掌聲 四 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力 一 交際能力美國(guó)著名的成人教育家戴爾 卡耐基認(rèn)為 一個(gè)人的成功 要靠人際關(guān)系和他的為人處世能力 這種認(rèn)識(shí) 無(wú)疑夸大了交際的作用 但是它卻向我們展示了交際能力的重要性 學(xué)生干部在工作中也會(huì)遇到交際問(wèn)題 人際交往能力是學(xué)生干部與廣大同學(xué)溝通 團(tuán)結(jié)協(xié)作的必備能力 學(xué)生干部由于工作需要 接觸到的人和事的機(jī)會(huì)比一般同學(xué)多 對(duì)社會(huì) 學(xué)校的了解較為廣泛 因此交際能力對(duì)他們有著比較高的要求 不善于交際就不可能開(kāi)創(chuàng)工作新局面 也不可能進(jìn)行高效率的工作 四 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力 表達(dá)能力 當(dāng)學(xué)生干部至少應(yīng)具備三種表達(dá)能力 一是口頭表達(dá)能力 如召集會(huì)議 宣布工作計(jì)劃 做工作總結(jié) 一些大型活動(dòng)要進(jìn)行動(dòng)員 平時(shí)還要注意征求同學(xué)們的意見(jiàn)等 這都要求語(yǔ)言生動(dòng) 活潑 明白 幽默 形象 情感充沛 講出來(lái)耳目一新 二是藝術(shù)表達(dá)才能 特別是負(fù)責(zé)某項(xiàng)具體專(zhuān)門(mén)工作的干部更應(yīng)有專(zhuān)業(yè)才能 如會(huì)唱 能編 能導(dǎo)等 這樣在工作中 在組織指導(dǎo)上就有了發(fā)言權(quán) 三是文字表達(dá)能力 學(xué)生干部之所以要一定的文字表達(dá)能力是因?yàn)閷W(xué)生中的很多工作不是隨意的 需要制定計(jì)劃 寫(xiě)出總結(jié) 有時(shí)還要向同學(xué)匯報(bào) 如能夠?qū)懗鑫睦硗?生動(dòng)活潑 文情并茂的調(diào)查報(bào)告 通訊報(bào)道 計(jì)劃總結(jié) 就能提高工作質(zhì)量和影響 四 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力 二 組織管理能力組織協(xié)調(diào)能力是每個(gè)干部具備的基本素質(zhì) 通俗地說(shuō) 就是如何去安排一項(xiàng)工作并在其中協(xié)調(diào)使之順利進(jìn)行 比如說(shuō)組織一次學(xué)生辯論賽 要用到的會(huì)議廳就需向上級(jí)請(qǐng)示批準(zhǔn) 需按辯論賽要求擺設(shè)主席臺(tái) 辯手席 裁判席 邀請(qǐng)哪些人做裁判 如何安排座次辯論賽時(shí)出現(xiàn)緊急情況應(yīng)如何應(yīng)急等工作 都在組織協(xié)調(diào)能力之內(nèi) 這些工作看似簡(jiǎn)單 其實(shí)想做好頗有學(xué)問(wèn) 除去客觀原因 另一大部分都在此項(xiàng)能力上 那么這項(xiàng)能力到底該如何習(xí)得呢 只有一個(gè)途徑 不斷學(xué)習(xí) 不斷積累經(jīng)驗(yàn) 四 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力 三 創(chuàng)新 決策能力創(chuàng)新 決策能力是學(xué)生干部的關(guān)鍵能力 在開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中 有許多事情固然有經(jīng)驗(yàn)可循 有例可效仿 但更多的時(shí)候要面對(duì)的是完全沒(méi)有做過(guò)的工作 需要一種創(chuàng)造性思維把工作從無(wú)做到有 從有做到好 這就要求學(xué)生干部要發(fā)揮聰明才智 創(chuàng)造性地開(kāi)展工作 有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題 敢于提出自己獨(dú)立見(jiàn)解的勇氣 四 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力 四 隨機(jī)應(yīng)變能力隨機(jī)應(yīng)變能力是學(xué)生干部綜合能力的反映 工作中遇到困難和障礙是常事 加之學(xué)生群體中 每個(gè)人的思想方法 學(xué)習(xí)能力 生活習(xí)慣 心理素質(zhì) 社會(huì)交往 家庭狀況 處世方式等都有不同 即使學(xué)生工作者思想工作再到位 也難免偶發(fā)意想不到的事情 面對(duì)突發(fā)事件和困難 就需要學(xué)生干部發(fā)揮上承下達(dá) 組織協(xié)調(diào)的作用 能夠隨機(jī)處理 以達(dá)到最佳效果 五 學(xué)生干部應(yīng)處理好的若干關(guān)系 學(xué)生干部要處理好與領(lǐng)導(dǎo) 老師和同學(xué)三方面的關(guān)系 須把握好以下原則 一 與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)系要尊重領(lǐng)導(dǎo)及老師 維護(hù)他們的威信 不能自恃與領(lǐng)導(dǎo)及老師接觸多了解多而在同學(xué)中對(duì)他們?cè)u(píng)頭論足 不能摻和到領(lǐng)導(dǎo)及老師相互關(guān)系中去 要及時(shí)認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)及老師布置的工作任務(wù) 工作要有主動(dòng)性 無(wú)論組織管理還是重大活動(dòng)的開(kāi)展 都要事先通過(guò)調(diào)研思考拿出自己的一套方案去征求領(lǐng)導(dǎo)及老師意見(jiàn) 不能事事等安排 一有問(wèn)題就找領(lǐng)導(dǎo)及老師 工作中多請(qǐng)示 多匯報(bào) 但不要越級(jí) 五 學(xué)生干部應(yīng)處理好的若干關(guān)系 二 與同學(xué)的關(guān)系要真誠(chéng)地關(guān)心體貼同學(xué) 及時(shí)匯報(bào) 解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的困難 做他們學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭人 工作上的帶頭人 生活上的貼心人 要平等待人 以理服人 公正為人 不能厚此薄彼 不能拉幫結(jié)派 要深入到同學(xué)中去與同學(xué)打成一片 多征求和聽(tīng)取他們的意見(jiàn)及建議 要?jiǎng)?chuàng)造條件發(fā)揮同學(xué)的能力和特長(zhǎng) 對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)要表示由衷的高興與敬佩 不能嫉妒賢能 要尊重同學(xué)的人格和尊嚴(yán) 不能隨意對(duì)同學(xué)進(jìn)行好與壞的分類(lèi) 對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)也要講究方法和策略 學(xué)生干部一般不宜公開(kāi)批評(píng)人 宜公開(kāi)批評(píng)的有三種情況 即普遍存在的現(xiàn)象 屢教不改的現(xiàn)象或緊急情況下的不點(diǎn)名的批評(píng) 批評(píng)教育同學(xué)要有耐心和誠(chéng)意 要讓同學(xué)感覺(jué)到你是幫他而不是害他 五 學(xué)生干部應(yīng)處理好的若干關(guān)系 三 學(xué)生干部之間的關(guān)系多合作 少爭(zhēng)功 要多溝通 多商討 防止家長(zhǎng)制和一言堂 集體決議要堅(jiān)決執(zhí)行 個(gè)人意見(jiàn)允許保留 不