學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)解讀.ppt

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)解讀 制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的背景 落實(shí)黨的十八大精神 全面貫徹黨的教育方針 落實(shí)教育規(guī)劃綱要的要求 以提高質(zhì)量為核心 以服務(wù)為宗旨 以就業(yè)為導(dǎo)向 充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的作用 推進(jìn)中高職協(xié)調(diào)發(fā)展 加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系 保障人才培養(yǎng)質(zhì)量 滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要 全面提升職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置 課程開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)化水平 一 指導(dǎo)思想 1 適應(yīng)學(xué)前教育快速發(fā)展對(duì)中高職專(zhuān)業(yè)人才的迫切需求 2 以國(guó)家對(duì)學(xué)前教育教師的要求為依據(jù) 以就業(yè)為導(dǎo)向 3 以提高學(xué)生全面素質(zhì)為基礎(chǔ) 以增強(qiáng)職業(yè)能力為本位 4 適應(yīng)學(xué)前教育改革的新形勢(shì) 體現(xiàn)課程內(nèi)容的先進(jìn)性和開(kāi)放性 5 堅(jiān)持以學(xué)生為主體 培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才 編制專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基本原則 1 堅(jiān)持德育為先 能力為重 2 堅(jiān)持教育與產(chǎn)業(yè) 學(xué)校與企業(yè) 專(zhuān)業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位 課程教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的深度對(duì)接 3 堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合 校企合作 頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式 4 堅(jiān)持整體規(guī)劃 系統(tǒng)培養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展 注重中高職課程銜接 5 堅(jiān)持先進(jìn)性和可行性 遵循專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)律 制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn) 教職成 2009 2號(hào) 教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)的通知 關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見(jiàn) 中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)說(shuō)明 制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂工作組明確了基本思想 原則 內(nèi)容以及任務(wù)推進(jìn)時(shí)間要求 對(duì)幼兒教育機(jī)構(gòu) 職業(yè)院校開(kāi)展了廣泛的的基礎(chǔ)調(diào)研 形成了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)框架結(jié)構(gòu) 組織行業(yè)專(zhuān)家對(duì)調(diào)研報(bào)告 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)文本進(jìn)行多次論證 根據(jù)各方面的建議 對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了九次修改 完善 教育部專(zhuān)家組對(duì)文本進(jìn)行兩次評(píng)審 原則通過(guò)本方案 有關(guān)部門(mén)根據(jù)統(tǒng)一要求 又對(duì)文本進(jìn)行了規(guī)范 并正式發(fā)行 特點(diǎn) 充分的基礎(chǔ)調(diào)研分析 本次調(diào)研采用文獻(xiàn)調(diào)研 問(wèn)卷調(diào)查 訪(fǎng)談 實(shí)地考查等方式 共發(fā)放問(wèn)卷2000份 回收問(wèn)卷1825份 有效問(wèn)卷1813份 訪(fǎng)談?dòng)變簣@園長(zhǎng) 相關(guān)早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 幼兒園專(zhuān)任教師 保育員 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)前教育專(zhuān)任教師共264人 召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì)28次 實(shí)地考察幼兒園及相關(guān)早教機(jī)構(gòu)共69家 隨機(jī)訪(fǎng)問(wèn)幼兒園及相關(guān)早教機(jī)構(gòu)周邊民眾共計(jì)57人 通過(guò)對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行定性和定量分析 形成分析報(bào)告 學(xué)前教育教師崗位職業(yè)能力分析 教師助理崗位能力1 1協(xié)助教師制定教育工作目標(biāo) 計(jì)劃 并組織實(shí)施 1 2觀察分析幼兒發(fā)展情況 認(rèn)真填寫(xiě)觀察記錄 1 3指導(dǎo)和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作 1 4協(xié)助教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境 發(fā)揮環(huán)境教育作用 1 5協(xié)助教師做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作 了解幼兒家庭教育環(huán)境 商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施 1 6協(xié)助教師對(duì)本班幼兒的安全負(fù)責(zé) 學(xué)前教育教師崗位職業(yè)能力分析 保育員崗位能力2 1根據(jù)幼兒 家長(zhǎng)的需求 主動(dòng)做好保育 服務(wù)工作 2 2負(fù)責(zé)園舍 設(shè)備 環(huán)境班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作及物品 用具 設(shè)備等的保潔 消毒工作 2 3了解班級(jí)幼兒生活習(xí)慣 健康狀況 個(gè)性特點(diǎn)及教師教育要求 2 4配合班級(jí)教師組織各項(xiàng)活動(dòng) 管理好幼兒生活 做好幼兒各項(xiàng)活動(dòng)前后的準(zhǔn)備工作 整理工作 2 5管理好幼兒日常攜帶的生活用品 管理好幼兒午餐 午睡 飲水 盥洗及清潔工作 2 6執(zhí)行幼兒園安全 衛(wèi)生保健制度 參與園內(nèi)設(shè)備器材等安全檢查工作 做好各類(lèi)物品安全 存放工作 2 7做好各項(xiàng)傳染病的預(yù)防處理工作 包括預(yù)防性消毒和傳染病發(fā)生后消毒 學(xué)前教育教師崗位職業(yè)能力分析 育嬰師 中級(jí) 崗位能力3 1嬰幼兒生活照料 護(hù)理 教育 3 2嬰幼兒衛(wèi)生保健及疾病預(yù)防和處理 3 3創(chuàng)設(shè)安全 良好的嬰幼兒成長(zhǎng)環(huán)境 3 4能夠?qū)胗變旱纳砗托睦矸从尺M(jìn)行評(píng)估 3 5與家長(zhǎng)保持良好的溝通并宣傳科學(xué)的嬰幼兒教育理念 特點(diǎn) 規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)文本 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)框架結(jié)構(gòu)包含十四個(gè)主要方面專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 入學(xué)要求 基本學(xué)制 培養(yǎng)目標(biāo) 職業(yè)范圍 人才規(guī)格 主要接續(xù)專(zhuān)業(yè) 課程結(jié)構(gòu) 課程設(shè)置及要求 教學(xué)時(shí)間安排 教學(xué)實(shí)施 教學(xué)評(píng)價(jià) 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境 專(zhuān)業(yè)師資 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)框架結(jié)構(gòu) 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)框架結(jié)構(gòu)包含十四個(gè)主要方面專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 入學(xué)要求 基本學(xué)制 培養(yǎng)目標(biāo) 職業(yè)范圍 人才規(guī)格 主要接續(xù)專(zhuān)業(yè) 課程結(jié)構(gòu) 課程設(shè)置及要求 教學(xué)時(shí)間安排 教學(xué)實(shí)施 教學(xué)評(píng)價(jià) 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境 專(zhuān)業(yè)師資 特點(diǎn) 中高職有效銜接 專(zhuān)業(yè)課程有效銜接 知識(shí)由入門(mén)到系統(tǒng)化 技能由單一到綜合化 能力由一般到全面 素養(yǎng)由規(guī)范到職業(yè)化實(shí)踐活動(dòng)有效銜接 由認(rèn)知階段到體驗(yàn)階段 由保育為主到帶班為主 有助理教師到基層管理者 適應(yīng)五年一貫制學(xué)習(xí) 也可用于 3 2 分段學(xué)習(xí) 特點(diǎn) 適應(yīng)職業(yè)促進(jìn)發(fā)展 體現(xiàn)了職業(yè)教育新理念與學(xué)前教育新理念的融合 適應(yīng)了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)新教師的基本要求 特別是職業(yè)道德要求 提升了學(xué)生一專(zhuān)多能 德技雙贏的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 具備了繼續(xù)深造的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和可持續(xù)發(fā)展能力 兼顧了不同地區(qū)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)與就業(yè)的需求 國(guó)家有關(guān)政策依據(jù) 幼兒園教育綱要 幼兒園管理?xiàng)l例 1990 3 6歲兒童學(xué)習(xí)指南 幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn) 大力發(fā)展學(xué)前教育的三年行動(dòng)計(jì)劃 培養(yǎng)目標(biāo) 堅(jiān)持立德樹(shù)人 主要面向城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園 早教機(jī)構(gòu) 培養(yǎng)從事幼兒園保育 教育等工作 德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才 就業(yè)范圍與職業(yè)證書(shū) 保育員 中級(jí) 為必取證書(shū) 其他證書(shū)可根據(jù)地區(qū)實(shí)際情況序號(hào)選取 人才規(guī)格 職業(yè)素養(yǎng)1 具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng) 熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè) 關(guān)愛(ài)學(xué)前兒童 誠(chéng)實(shí)守信 責(zé)任心強(qiáng) 耐心細(xì)致 做事認(rèn)真 2 自覺(jué)遵守學(xué)前教育法規(guī)和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)規(guī)章制度 3 具有良好的身心素質(zhì) 身體健康 樂(lè)觀開(kāi)朗 4 具有團(tuán)隊(duì)合作精神 善于溝通與協(xié)作 5 有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣 人才規(guī)格 專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能1 掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí) 能運(yùn)用基本方法和技能 保護(hù)學(xué)前兒童健康發(fā)展 2 掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理基礎(chǔ)知識(shí) 主動(dòng)了解和滿(mǎn)足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求 3 了解幼兒教育目標(biāo) 策略和基本方法 具備幼兒園教育活動(dòng)組織實(shí)施能力 4 掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育活動(dòng)的內(nèi)容 目標(biāo) 實(shí)施方法 能制訂教育活動(dòng)方案和實(shí)施教育活動(dòng) 人才規(guī)格 5 掌握幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本方法與技能 6 具備幼兒園一日生活的組織與管理能力 7 了解幼兒園班級(jí)工作內(nèi)容及特點(diǎn) 掌握幼兒園班級(jí)管理的基本技能 8 了解幼兒文學(xué)特征和功能 具有幼兒文學(xué)作品的閱讀 分析 欣賞與評(píng)價(jià)能力 9 掌握一定的樂(lè)理 視唱 音樂(lè)欣賞等基本知識(shí) 并正確運(yùn)用 10 掌握我國(guó)主要民族民間舞蹈的基本知識(shí)和技能 具備輔導(dǎo)幼兒形體訓(xùn)練 指導(dǎo)幼兒舞蹈排練的能力 人才規(guī)格 11 掌握歌曲演唱的基本知識(shí)與技能 具有邊彈邊唱幼兒歌曲的能力 12 掌握鍵盤(pán)樂(lè)器演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 能正確演奏簡(jiǎn)單器樂(lè)作品 能為幼兒歌曲編配簡(jiǎn)單的伴奏 13 掌握繪畫(huà) 手工制作知識(shí)和技能 能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà) 能開(kāi)展手工制作 14 能用普通話(huà)準(zhǔn)確 清晰 親切地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá) 15 理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容和方法 能設(shè)計(jì)制作墻飾 能夠創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境 16 初步掌握0 3歲嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識(shí)與基本技能 教學(xué)與訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)構(gòu) 公共基礎(chǔ)課程 占33 含 德育課 職業(yè)生涯規(guī)劃 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 哲學(xué)與人生 職業(yè)道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)140 語(yǔ)文 192 數(shù)學(xué) 160 英語(yǔ) 190 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 108 體育與健康 144 公共藝術(shù) 72 歷史 36 自然科學(xué)基礎(chǔ) 54 社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ) 36 課程體系結(jié)構(gòu)與要求 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程 約占35 含 學(xué)前衛(wèi)生與保健 54 保健與保育學(xué)前兒童發(fā)展心理 54 發(fā)展心理 教育心理學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí) 54 教育學(xué) 教育評(píng)價(jià)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 180 課程論 分領(lǐng)域幼兒保育 36 保健與保育幼兒游戲 54 幼兒游戲與指導(dǎo)0 3歲嬰幼兒撫育與教育 54 同科補(bǔ)充 幼兒教育簡(jiǎn)史 幼兒園管理 家庭社區(qū)教育 教育評(píng)價(jià) 科研方法等 課程體系結(jié)構(gòu)與要求 專(zhuān)業(yè)技能課程 約占20 含幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo) 36 樂(lè)理與視唱 54 唱歌與幼兒歌曲彈唱 90 歌曲演唱鍵盤(pán)與幼兒歌曲伴奏 90 同科舞蹈 136 加舞蹈創(chuàng)編幼兒教師口語(yǔ) 72 同科繪畫(huà) 54 加幼兒美術(shù)創(chuàng)作手工 54 補(bǔ)充 書(shū)寫(xiě) 課程體系結(jié)構(gòu)與要求 專(zhuān)業(yè)選修課程 建議 幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè) 必 幼兒園班級(jí)管理幼兒營(yíng)養(yǎng)與膳食現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用蒙臺(tái)梭利教育 奧爾夫音樂(lè)教育家庭與社區(qū)教育 教師社交禮儀幼兒團(tuán)體操 合唱民間藝術(shù) 繪本保育員取證培訓(xùn) 育嬰師取證培訓(xùn) 專(zhuān)業(yè)技能比賽等 實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)與要求 認(rèn)知實(shí)習(xí) 0 5周 保育實(shí)習(xí) 2周 教育見(jiàn)實(shí)習(xí) 2 4周 可分散進(jìn)行 頂崗實(shí)習(xí) 20周 教學(xué)實(shí)施建議 突出 理實(shí)一體 做中學(xué) 做中教 的職業(yè)教育特色 做好教學(xué)設(shè)計(jì) 加強(qiáng)實(shí)踐能力訓(xùn)練 提高職業(yè)綜合能力 統(tǒng)一組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 園校共同管理 綜合評(píng)定 關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)生活與環(huán)境安全 建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的評(píng)價(jià) 堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化 必備的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè) 另附 建立符合中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的 雙師型 專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì) 實(shí)習(xí)設(shè)備條件參考標(biāo)準(zhǔn) 舞蹈訓(xùn)練教室視唱樂(lè)理室電鋼琴室 琴房聲樂(lè)教室美術(shù)美工教室保育實(shí)訓(xùn)室班級(jí)教育模擬活動(dòng)室 五年制高職及 3 2 課程銜接建議 把握中職與高職課程各自的定位與特點(diǎn) 中職強(qiáng)化職業(yè)基本技能 即說(shuō) 彈 唱 跳 畫(huà)的技能 為中職教育活動(dòng)奠定教育技能基礎(chǔ) 高職則側(cè)重綜合 創(chuàng)編 運(yùn)用 中