江蘇省南京市溧水區(qū)第三高級中學(xué)高中政治 4.12.1 價(jià)值與價(jià)值觀教案 新人教版必修4.doc

第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值全章概述樹立正確地人生觀和價(jià)值觀，理解價(jià)值觀對人們行為的導(dǎo)向作用，了解人們的社會地位不同，認(rèn)識事物的角度不同，實(shí)踐、地點(diǎn)、條件不同，會形成不同的價(jià)值判斷，明確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)，把握價(jià)值實(shí)現(xiàn)的正確途徑。本章可分為3個(gè)框題一、價(jià)值與價(jià)值觀 二、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇 三、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)新課程學(xué)習(xí)12.1 價(jià)值與價(jià)值觀新課標(biāo)要求（一）知識目標(biāo)1、識記價(jià)值與價(jià)值觀的含義，價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。2、理解人的價(jià)值以及如何評價(jià)人的價(jià)值。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義觀點(diǎn)正確看待和分析社會、人生的能力，初步形成正確地人生觀和價(jià)值觀；初步具有認(rèn)識和選擇正確價(jià)值觀、價(jià)值判斷與選擇的能力；領(lǐng)悟和認(rèn)識實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在勞動和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的觀念，牢固奉獻(xiàn)意識，培養(yǎng)尊重勞動、熱愛人民的情感。 教學(xué)重點(diǎn)在勞動和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程（一）引入新課人生活在世上總會思考這樣一些問題：人為什么活著？人應(yīng)該怎樣活著？人活著應(yīng)該做些什么才會有意義？等等。這些問題就是人的價(jià)值觀問題，它屬于社會意識的范疇，它對于人們選擇人生道路、認(rèn)識改造世界等有重要的導(dǎo)向作用。（二）進(jìn)行新課一、 人的價(jià)值教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第96頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。教師點(diǎn)評：物的價(jià)值與人的價(jià)值是不一樣的，各有其自身的涵義。1、哲學(xué)上的價(jià)值含義人們的生活離不開有價(jià)值的事物。哲學(xué)意義上的價(jià)值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。它涵蓋了各個(gè)不同領(lǐng)域事物的價(jià)值，具有高度的概括性和普遍性。2、什么是人的價(jià)值？教師活動：指導(dǎo)學(xué)生在理解價(jià)值的一般含義后，思考人的價(jià)值有什么特點(diǎn)。教師點(diǎn)評：（1）人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。（2）人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者。人生活在社會中，總是需要依靠別人創(chuàng)造的財(cái)富來滿足自己的各種需要，因此，每個(gè)人理當(dāng)用自己的勞動創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，回報(bào)社會，滿足他人。人通過自己的活動，付出了心血和勞動，滿足了社會和他人的需要，同時(shí)自己也獲得相應(yīng)的勞動報(bào)酬，得到社會對自己價(jià)值的承認(rèn)，從而實(shí)現(xiàn)了對自我的滿足。3、人的價(jià)值評價(jià)教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第97頁內(nèi)容，并思考如何評價(jià)人的價(jià)值大小。教師點(diǎn)評：對一個(gè)人的價(jià)值的評價(jià)主要是看他的貢獻(xiàn)。人的貢獻(xiàn)是多方面的，可以是對某個(gè)人或某個(gè)集團(tuán)的貢獻(xiàn)，但最根本的是對社會發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。在今天，人的貢獻(xiàn)主要是對工人階級為代表的廣大人民群眾的貢獻(xiàn)。評價(jià)一個(gè)人價(jià)值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻(xiàn)了什么。二、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第97頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。教師點(diǎn)評：人們在社會實(shí)踐中，與具體事物接觸，就會形成對事物價(jià)值問題的看法。1、什么是價(jià)值觀人們在認(rèn)識各種具體事物的價(jià)值的基礎(chǔ)上，會形成對事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn)，這就是價(jià)值觀。教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第98頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。教師點(diǎn)評：價(jià)值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。2、價(jià)值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用。一方面，價(jià)值觀影響著人們對事物的認(rèn)識和評價(jià)。價(jià)值觀不同，人們對事物的認(rèn)識和評價(jià)就不同。另一方面，價(jià)值觀影響著人們改造世界的活動。在生活中，我們都要面對如何選擇自己的生存和生活方式的問題。選擇正確，我們就會在改造世界的活動中取得成功，選擇錯(cuò)誤，我們就會在改造世界的活動中遭到失敗。3、價(jià)值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用。教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第98頁探究框題內(nèi)容，并思考所提問題。學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。教師點(diǎn)評：揭示了價(jià)值觀對人生選擇的導(dǎo)向作用。人的一切行為都是在思想意識的支配下發(fā)生的。一個(gè)人走什么樣的人生道路，選擇什么樣的生活方式，都是在一定世界觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)下進(jìn)行的。不同的價(jià)值觀，決定了人們在面對公義和私利、生與死的沖突時(shí)所作出的不同選擇。不同的幸福觀、家庭觀和戀愛觀，也決定著人們在面對這些問題時(shí)的基本態(tài)度、思維方式和行動結(jié)果?？傊瑑r(jià)值觀是人生的重要向?qū)?，是我們能否擁有美好生活的航?biāo)。尋找正確的價(jià)值觀就是尋找人生的真諦。4、社會主義集體主義價(jià)值觀教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第99頁“專家點(diǎn)評”內(nèi)容，并思考所反映的問題。學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。教師點(diǎn)評：社會主義的集體主義價(jià)值觀，是集體利益與個(gè)人利益在集體利益基礎(chǔ)上的辯證統(tǒng)一。集體利益是人民群眾的共同利益，它高于個(gè)人利益。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益服從集體利益。集體主義價(jià)值觀不排斥個(gè)人利益，而是重視和發(fā)展個(gè)人的正當(dāng)利益。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了價(jià)值與價(jià)值觀，知道了人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，對一個(gè)人的價(jià)值的評價(jià)主要是看他的貢獻(xiàn)。價(jià)值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。要自覺樹立正確地價(jià)值觀。（四）實(shí)例探究例1下列對人生價(jià)值的理解正確地是 （ ）人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) 人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者 用自己的勞動回報(bào)社會，滿足他人，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 滿足社會需要的同時(shí)也得到社會對自己價(jià)值的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)了對自我的滿足a b c d 答案：a 例2所謂價(jià)值觀是指（ ）a 一事物對主體的積極意義 b.事物具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能c.人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)大小 d.對事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn) 答案 d例3“藥是為患者生產(chǎn)的，為人生產(chǎn)的，不是為利潤，但藥的療效好了，企業(yè)的利潤也會如期而來?！边@種企業(yè)經(jīng)營理念表明 （