神奇的極光微型教案.doc

神奇的極光微型教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 了解極光的有關(guān)神話傳說(shuō)、外在形態(tài)、形成原因。 2、 篩選極光的重要信息；學(xué)習(xí)本文在說(shuō)明中融入生動(dòng)的描寫和恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?【教學(xué)重難點(diǎn)】 、辨別和篩選極光重要的信息。 、極光的形成原理。 【課時(shí)安排】 課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 在2000年4月6日，美國(guó)南部的佛羅里達(dá)州和德國(guó)的中部及廣大地區(qū)的上空，往日平淡的天空突然出現(xiàn)了絢麗的色彩，紅、黃、綠相間的光線布滿夜空，在不少地區(qū)還造成了恐慌。當(dāng)夜德國(guó)萊茵地區(qū)以北的警察局和天文觀象臺(tái)的電話不斷，有人甚至懷疑又發(fā)生毒氣泄漏事件。其實(shí)，那天空中絢麗的圖景，是大自然難得一見(jiàn)的奇觀我們稱之為極光。 課文學(xué)習(xí)三步法： 第一步：學(xué)生朗讀，圈點(diǎn)、勾畫(huà)疑難點(diǎn)。 第二步：老師答疑解難。 第三步：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)： 、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)字音、字形： 曠野安詳俯瞰黑魆魆搖曳縈繞宛如六甲變化莫測(cè)嘆為觀止多姿多彩遼闊無(wú)垠五彩繽紛荒蕪人煙遁辭 、內(nèi)容分析說(shuō)明順序： 、首先講明篩選文章信息的方法： 、注意大小標(biāo)題。說(shuō)明文可以先看標(biāo)題，因?yàn)楹艽蟛糠值恼f(shuō)明文的標(biāo)題就是說(shuō)明中心，例如本文的三個(gè)標(biāo)題就概括了個(gè)部分的內(nèi)容。 、注意找關(guān)鍵句。 關(guān)鍵句是指文章中十分重要的語(yǔ)句，它突出的體現(xiàn)了文章的旨趣，標(biāo)示文章的思路，顯示文章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。其類型有： a、從內(nèi)容看，中心句是關(guān)鍵句。它是集中揭示說(shuō)明對(duì)象的特征或點(diǎn)示主要事理的語(yǔ)句。 b、從結(jié)構(gòu)看，總結(jié)句、總提句及重要的過(guò)渡句是關(guān)鍵句?？偨Y(jié)句概括了文章的最基本內(nèi)容，總提句、過(guò)渡句顯示出文章的說(shuō)明內(nèi)容的進(jìn)度。 c、從出現(xiàn)的頻率看，反復(fù)出現(xiàn)的句子是關(guān)鍵句。一方面是作者著力要表達(dá)的觀點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，另一方面也用于顯示脈絡(luò)層次。 、結(jié)構(gòu)層次： 、第一部分：神話傳說(shuō)極光神奇 A、黃帝附寶的傳說(shuō) B、山海經(jīng)中觸龍 C、黎明女神的傳說(shuō) 、第二部分：極光現(xiàn)象 A、分布：極光卵、極光區(qū)和極蓋區(qū)。 B、形態(tài)：弧狀、帶狀、片狀、幔狀、芒狀。 C、變化：變化萬(wàn)千。 D、感嘆：其美難以形容。 、第三部分：形成原因 A、過(guò)去人們認(rèn)為是： a、地球外面燃起的大火。 b、紅日西沉反射的輝光。 c、極地冰雪釋放的輝光。 B、現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到： 基本條件大氣、磁場(chǎng)和太陽(yáng)風(fēng)： 極光是磁層（地磁場(chǎng)被太陽(yáng)風(fēng)包裹著形成的）將進(jìn)入高空大氣的太陽(yáng)風(fēng)粒子流匯聚成電子束打入極區(qū)高空大氣層時(shí)，激發(fā)大氣的分子原子發(fā)光的現(xiàn)象。 、總結(jié)： 極光，因?yàn)樯衿?，所以在東西方的神話傳說(shuō)中都留下了她美麗的身影。文章先從“古老的神話傳說(shuō)”啟筆，對(duì)極光的神奇作個(gè)間接的描寫，從側(cè)面烘托一番；然后從正面直接地介紹極光以及它真正神奇的所在；最后從科學(xué)的角度切入，探索“極光的來(lái)龍去脈”并得出結(jié)論。至此，作者的寫作意圖也就完成了。 總之，全文三個(gè)部分，三個(gè)小標(biāo)題，環(huán)環(huán)相扣，形成了一個(gè)有機(jī)的整體。 、說(shuō)明方法和語(yǔ)言特點(diǎn)： 說(shuō)明方法： 比喻 大量的成語(yǔ) 語(yǔ)言特點(diǎn)： 附： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 見(jiàn)文章結(jié)構(gòu)部分 練習(xí)輯錄： 課后達(dá)標(biāo)測(cè)試 一 注音練習(xí)。 1給下面帶點(diǎn)字注音。 碩大無(wú)比（）群星閃爍（）縈繞（） 皓月當(dāng)空（）極光一瞥（）秉性（） 2根據(jù)拼音寫漢字。 搖y（）安xing（）晨x（）遼闊無(wú)yn（） dn詞（） f射（） nng結(jié)（）ch尤（） 二 導(dǎo)學(xué)過(guò)程。 1課文第一部分，引述了哪三種古老的神話傳說(shuō)？引述的角度有什么不同？ （1）第一種古老傳說(shuō)是： 引述的角度是： （2）第二種古老傳說(shuō)是： 引述的角度是： （3）第三種古老傳說(shuō)是： 引述的角度是： 2據(jù)古老的神話傳說(shuō)一節(jié)所述內(nèi)容，歸納極光有哪些方面是神奇的。(每一方面的歸納不超過(guò)2個(gè)字；有幾方面則歸納幾方面。) （1）極光的 ；（2）極光的 ； （3）極光的 ；（4）極光的 ； （5）極光的 ；（6）極光的 。 3下面是對(duì)極光卵、極蓋區(qū)、太陽(yáng)風(fēng)和磁層等概念下定義，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（） A 極光是圍繞地球磁極、會(huì)發(fā)亮的光環(huán)。 B 極蓋區(qū)是被極光卵包圍的內(nèi)部區(qū)域。 C 太陽(yáng)風(fēng)是太陽(yáng)噴射出來(lái)的高速帶電粒子。 D磁層是分布在地球周圍，被太陽(yáng)風(fēng)包裹著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體的地磁場(chǎng)。 4現(xiàn)在的科學(xué)研究認(rèn)為，形成極光的三個(gè)必不可少的條件是什么？ （1） （2） （3） 5這已經(jīng)被實(shí)際觀察的事實(shí)所證明。這指什么？（連標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)35個(gè)字） 6試給極光下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。（連標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)35個(gè)字） 三讀下面文段，完成后面的題目。 茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了這些豐厚卷冊(cè)中美麗的篇章，我就這樣靜靜地讀著它們。 讀那些嫩芽如何成長(zhǎng)，如何茁壯，如何把一些枝丫交給它們的子孫，然后，它們又如何回到泥土中。讀一條瘦弱的樹(shù)枝，如何自陰晴的一角伸出手中（甲）陽(yáng)光，然后去（乙）自己，去健壯自己。 山林的本身就是一個(gè)豐富的世界，在這里可以覓得一切。有一天，當(dāng)我正在讀那爬藤如何借著一株枯樹(shù)而（丙）了起來(lái)的時(shí)候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那枯樹(shù)的笑顏，我已經(jīng)意會(huì)出來(lái)，它是因?yàn)槟强门捞贋樗b飾了綠意而笑的。又有一天，當(dāng)我正在讀著另外一灘濃綠時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條蜿蜒的小徑，非常自在地自我的身邊（丁）向了山巔，我想，誰(shuí)是這條小徑的母親呢？會(huì)選擇在這樣的一個(gè)山群中踩下了他的第一個(gè)步子？像這么一條瘦小的小徑，為什么可以負(fù)荷得了那么多腳步的踐踏呢？ 1括號(hào)甲、乙、丙、丁處依次填入的一組詞是（）。 A. 采摘營(yíng)養(yǎng)站伸B吸收營(yíng)養(yǎng)伸站 C采摘發(fā)展竄穿D吸收豐富穿竄 2從全文看，靜靜地讀著它們的讀是的意思，作者突出寫山林 。（均用一個(gè)詞語(yǔ)回答） 3文中從不同的角度贊美了山中的景物，請(qǐng)分別寫出贊美的內(nèi)容。（只用一兩個(gè)詞語(yǔ)） 嫩芽： 樹(shù)枝： 根須： 爬藤和樹(shù)枝： 4末尾一段劃線部分有三個(gè)問(wèn)句，理解正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.句贊美第一個(gè)踩出山野小徑的人為后人進(jìn)入山群而作出的努力，贊美小徑的默默奉獻(xiàn)精神。 B.句推測(cè)第一個(gè)開(kāi)拓山野小徑的人的動(dòng)機(jī)是敢于走前人未走的路，句鼓勵(lì)后來(lái)者要拓寬前人的事業(yè)。 C.句贊美第一個(gè)踩出山野小徑的人的尋美動(dòng)機(jī)，句慨嘆小徑不堪沉重的負(fù)擔(dān)，山林的和諧靜謐將不復(fù)存在 D.三個(gè)問(wèn)句和前面對(duì)山中景物的描寫形成對(duì)比，人類的活動(dòng)破壞了自然的美，表現(xiàn)作者對(duì)環(huán)境惡化的憂慮。 參考答案： 一、搖曳、安詳、晨曦、遼闊無(wú)垠、遁詞、輻射、凝結(jié)、蚩尤 二、（）引述的角度是：極光神話傳說(shuō)的古老。（）引述的角度是：極光的稱謂。（）“極光”一詞的來(lái)源。、（）形態(tài)（）光影