江蘇省南通市、揚州市、泰州市高三歷史第三次調(diào)研測試試題.doc

江蘇省南通市2016屆高三第三次調(diào)研測試歷史試題一、選擇題：本大題共20小題，每題3分，共計60分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1文心雕龍辨騷認為“雖取熔經(jīng)意，亦自鑄偉辭故能氣往轢古，辭來切今，驚采絕艷，難與并能”。這一評論反映的作品a展現(xiàn)了大一統(tǒng)時代文化氣度 b句式靈活被后世奉為儒家經(jīng)典=c強調(diào)表現(xiàn)個性追求抒情寫意 d想象奇特具有浪漫主義的風(fēng)格22016年3月，考古專家確認江西南昌?；韬钅怪魃矸轂椤皾h廢帝”劉賀。據(jù)史書記載，劉賀在當(dāng)皇帝的27天里做了1127件荒唐事，從而留下了“荒淫迷惑，失帝王禮儀”的罪名。但劉賀墓出土了編鐘、琴瑟、大量的竹簡和孔子圣賢像，諸多學(xué)者據(jù)此認為劉賀是知書達理、情趣高雅的人。上述對劉賀的不同評價說明a文獻史料真?zhèn)坞y以辨別 b歷史研究需要注意史料的互證c歷史人物評價難有定論 d歷史記載要經(jīng)過考古發(fā)現(xiàn)證實3呂思勉評價古代某思想家時說，他于致用之學(xué)，以及孔門的經(jīng)，極意考究。他要把天下的物，格得“表里精粗無不到”，而后“吾心之全體大用無不明”。該思想家應(yīng)是a董仲舒 b朱熹 c王陽明 d李贄4據(jù)明史記載：朱元璋所設(shè)殿閣之職，對國家事務(wù)“鮮所參決”；“自正統(tǒng)后，始專命內(nèi)閣條旨”；而“終天順之世，李賢為首輔，呂原、彭時佐之”。以上變化表明a內(nèi)閣首輔專權(quán)現(xiàn)象嚴重 b內(nèi)閣已成為法定中央行政機構(gòu) c內(nèi)閣取代六部掌管行政 d內(nèi)閣擁有參與國事決策的權(quán)力51872年，左宗棠上奏朝廷稱：“竊維制造輪船，實中國自強要著。臣于閩浙總督任內(nèi)，請易購雇為制造，實以西洋各國恃其船炮，橫行海上，每以其所有，傲我所無，不得不師其長以制之?！边@表明他a主張購買西方新式軍艦以自強 b要求引進西方科技創(chuàng)辦福州船政局c希望朝廷革除官辦企業(yè)的弊端 d認識到發(fā)展近代中國洋務(wù)工業(yè)的重要6右圖謠言宜禁刊登于19世紀末發(fā)行的點石齋畫報，其上配有文字：“泰州為揚屬一大邑，早經(jīng)設(shè)立電報局，以便官商寄信之用。乃近有匪徒造謠言，謂電報局所用電氣系以死者之魂煉成。故專收人家供奉之神主牌，每牌值價洋四五十元，須在三年以內(nèi)者方為合用。”上述圖文信息從側(cè)面說明了a謠言散布阻礙了通訊工具應(yīng)用 b晚清時期社會生活實現(xiàn)近代化c大眾傳媒關(guān)注科技成果的傳播 d民眾普遍接受西方的先進技術(shù)7據(jù)申報載：“鄂垣禍起倉卒。嗚呼，川亂未已，鄂亂又起，何今日禍變之多耶？夫春間亂猶在沿海，此次川亂偏于西隅，今則革黨勢力已蔓延于長江流域矣，其情形之危更非川粵亂可比?！边@一記載反映了a太平天國定都天京 b武昌起義的爆發(fā)c北伐戰(zhàn)爭進展迅速 d南昌起義的成功8美國學(xué)者史華慈說：“在蘇維埃階段，毛澤東把全部精力用在湖南和江西農(nóng)村戰(zhàn)略方面，但他承認這是對城市無產(chǎn)階級運動的輔助。當(dāng)毛澤東在西北樹立了精神領(lǐng)導(dǎo)權(quán)時，他的無產(chǎn)階級概念已經(jīng)具有新的內(nèi)容?！边@里的“新的內(nèi)容”a屬于新民主主義理論的組成部分 b為即將成立的新中國作了準備c論述了社會主義革命和建設(shè)理論 d闡述了工農(nóng)武裝割據(jù)革命理論91957年，周恩來在中共浙江省委擴大會議上說：“既然我們在民主革命時期和社會主義改造時期，都能和民族資產(chǎn)階級、各民主黨派共同合作，團結(jié)在一起，那么，怎么能夠設(shè)想進入社會主義建設(shè)時期，就不能同民主黨派、黨外人士繼續(xù)合作下去呢？這是說不出道理的?！边@一講話a貫徹了“長期共存，互相監(jiān)督”的方針b推進了人民政協(xié)制度的初步形成 c標志人民政協(xié)不再代行全國人大的職能d號召進一步擴大社會主義基層民主10中共中央在一份關(guān)于農(nóng)村工作的文件中規(guī)定：生產(chǎn)隊范圍內(nèi)的土地，都歸生產(chǎn)隊所有；生產(chǎn)隊集體所有的牲畜、家具，公社和大隊都不能抽調(diào)；有些生產(chǎn)大隊，現(xiàn)在仍然作為基本核算單位，只要群眾同意，就應(yīng)該積極辦好。這一文件的主要精神a推動了農(nóng)業(yè)合作化運動的開展 b落實了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制c有利于當(dāng)時國民經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展 d改變了生產(chǎn)資料所有制的性質(zhì)11有研究者認為，中國三十年來的對外開放可以分為“政策性開放”和“制度性開放”兩個階段。依據(jù)這一觀點，屬于“制度性開放”新階段的歷史事件應(yīng)該是a經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦 b設(shè)立沿海經(jīng)濟開放區(qū)c開發(fā)開放上海浦東地區(qū) d中國加入世界貿(mào)易組織12任何雅典公民如果認為某項新的法律提案與現(xiàn)行法律存在形式或內(nèi)容上的沖突，都可以向陪審法庭提出訴訟。如果提案人連續(xù)三次提出的立法建議都被陪審法庭判為違法，他將被剝奪公民權(quán)，并且不允許再提出立法建議。這主要表明古代雅典a直接民主具有明顯局限 b陪審法庭擁有立法權(quán)力c民主政治具有法律保障 d立法程序嚴密而且繁瑣13下圖反映了西歐部分國家商船隊運載量變化情況，圖中曲線所代表的國家應(yīng)是a西班牙 b荷蘭 c英國 d法國14伏爾泰在哲學(xué)通信中說：“像牛頓先生這樣一個10個世紀以來的杰出的人，才真正是偉大的人物。我們應(yīng)當(dāng)尊敬的是憑真理的力量統(tǒng)治人心的人，而不是依靠暴力來奴役人的人；是認識宇宙的人而不是歪曲宇宙的人?！被谶@一認識，伏爾泰a提倡個性自由闡釋人性之美 b提出三權(quán)分立學(xué)說防止暴政c否定外在權(quán)威推崇理性思考 d倡導(dǎo)人民主權(quán)反對君主制度15共產(chǎn)黨宣言指出：大工業(yè)建立了由美洲的發(fā)現(xiàn)所準備好的世界市場，世界市場使商業(yè)、航海業(yè)和陸路交通得到了巨大的發(fā)展，這種發(fā)展使資產(chǎn)階級也愈是發(fā)展。由此可見，現(xiàn)代資產(chǎn)階級本身是一個長期發(fā)展過程的產(chǎn)物。這段論述反映馬克思和恩格斯分析社會歷史的首要出發(fā)點是a階級斗爭的開展 b舊生產(chǎn)關(guān)系的變革 c整體世界的演進 d社會生產(chǎn)力的發(fā)展16彼得格勒工人在國際婦女日這一天開始了罷工和游行。工人隊伍按習(xí)慣走向市中心涅瓦大街，打出了“面包!”“打倒戰(zhàn)爭!”“打倒專制制度!”的口號。此次罷工直接導(dǎo)致的革命事件使俄國a完成了民主革命的全部任務(wù) b建立了世界上第一個社會主義國家c很快退出了第一次世界大戰(zhàn) d出現(xiàn)蘇維埃和臨時政府政權(quán)并存局面17右圖是創(chuàng)作于1957年的時政漫畫祝君晚安。畫面上，三位“病人”躺在病床上，他們蓋的被子上有“北大西洋集團”的字樣，床頭的小牌上寫著“美國導(dǎo)彈基地”，他們的頭上高懸著寫有“us”字樣的美國巨型導(dǎo)彈。對漫畫信息解讀正確的是a美國成立北大西洋集團對蘇聯(lián)進行核威懾b北約集團內(nèi)部對美國的冷戰(zhàn)政策有所不滿c以美蘇為首的兩大陣營在歐洲冷戰(zhàn)對峙加劇d美國大力發(fā)展核力量以扶植和控制西歐盟友181979年撒切爾夫人上臺后，撤銷了前工黨政府的3000多個項目，使公共部門的借貸削減大半。為了鼓勵民眾工作的積極性，1979年個人所得稅基本稅率從33%降到30%。19811987年，英國政府將1/3的國有企業(yè)轉(zhuǎn)為私有。撒切爾夫人政府的這些舉措a促使“混合經(jīng)濟”得到發(fā)展 b加強了國家對經(jīng)濟的干預(yù) c開創(chuàng)了“新經(jīng)濟”發(fā)展模式 d造成了經(jīng)濟“滯脹”局面191992年apec第4屆部長會議決定成立秘書處，標志它開始進入實際運作階段。澳大利亞、美國等西方國家主張加快apec機制化步伐，但亞洲國家則認為應(yīng)穩(wěn)步前進。如泰國總理明確表示，如急于成立亞太共同體，發(fā)展中國家無法同發(fā)達國家競爭。材料表明apeca是由發(fā)達國家主導(dǎo)的國際經(jīng)濟組織 b各成員國之間的經(jīng)濟合作難以開展c成員國的經(jīng)濟差異制約其發(fā)展進程 d在貿(mào)易和投資領(lǐng)域容易實現(xiàn)一體化20右圖膽小的農(nóng)夫，塑造了19世紀中后期俄羅斯農(nóng)民形象。這幅畫的特點是高超的藝術(shù)技巧、深刻的心理揭示以及畫面的完整性。下列創(chuàng)作理念與該作品最為貼近的是a“專注于對自然任意和瞬間的描繪”b“我不會畫天使，因為我從沒有見過他”c“最美的藝術(shù)品就是要傳達出藝術(shù)家的純粹的幻想”d“色彩的目的，是表達畫家的需要，而不是看事物的需要” 二、非選擇題：本大題共4題，滿分60分，包括必做題和選做題兩部分。其中第21題第23題為必做題，每個試題考生都必須作答。第24題為選做題，共4題，考生只能選做兩題，多答無效。21（13分）自漢武帝以來的歷代鹽法改革典型地反映了古代中國的商業(yè)政策。閱讀下列材料：材料一 自秦至西漢之初，戰(zhàn)國商業(yè)自由發(fā)展的勢頭在武帝時期止步。帝國政府出于財政的考量，以行政手段介入商業(yè)。如果說還有什么動機，就是桑弘羊所擔(dān)心的“罷鹽鐵以資豪強”“私門成黨”。帝國政府以國家身份介入商業(yè)流通，官方經(jīng)營鹽鐵（官產(chǎn)、官收、官運、官銷）的方式，不論是在兩漢，還是在而后歷代王朝都時斷時續(xù)。摘編自王家范中國歷史通論材料二 安史亂后，劉晏對鹽法進行了系統(tǒng)改革，“于出鹽之鄉(xiāng)置鹽官，收鹽戶所煮之鹽，轉(zhuǎn)鬻于商人，任其所之。”鹽商在鹽司納榷取鹽后，在轉(zhuǎn)賣過程中不再加稅，對于各地所設(shè)的針對鹽商的征取，“晏奏罷州縣率稅”。 據(jù)齊濤中國古代經(jīng)濟史材料三 洪武三年，山西行省言：“大同糧儲，自陵縣運至太和嶺，路遠費煩。請令商人于大同倉入米一石，太原倉入米一石三斗，給淮鹽一小引（憑證）?！钡蹚闹?。召商輸糧而與之鹽，謂之開中。其后各行省邊境，多召商中鹽以為軍儲。各邊開中商人，招民墾種，筑臺堡自相保聚，邊方菽粟無甚貴之時。 明史食貨志請回答：（1）據(jù)材料一，指出漢朝政府“以行政手段介入商業(yè)”的方式，并結(jié)合所學(xué)知識分析其目的。（4分）（2）據(jù)材料二，概括劉晏鹽法改革的主要舉措。與材料一相比，材料二中鹽法改革有何顯著特征？（3分）（3）據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，概括明初鹽法改革的積極影響。綜合上述材料，談?wù)勀銓糯袊虡I(yè)政策含義的理解。（6分）22（14分）近代中國社會認識和汲取西學(xué)的歷程充滿艱辛曲折。著名史學(xué)家陳旭麓認為，汲取西學(xué)過程是在“中體西用”宗旨下起步的，又徐徐地沖擊著“中體西用”的宗旨，促進了近代中國社會的新陳代謝。閱讀下列材料： 材料一 中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。其故何由？蓋中國之制器也，儒者明其理，匠人習(xí)其事，造詣兩不相謀，故功效不能相并。鴻章以為，中國欲自強，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。欲覓制器之器與制器之人，則或?qū)ＴO(shè)一科取士。 同治朝籌辦洋務(wù)始末卷二五 材料二 中國駐法大使郭嵩燾的翻譯馬建忠，于1877年寫信給李鴻章匯報來歐洲的思想認識，指出歐洲各國“求強者以得民心為要。學(xué)校建而智士日多，議院立而下情可達。其制造、軍旅、水師諸大端，皆其末焉者也”。 摘編自鄭大華晚清思想家對民主與科學(xué)的追求 材料三 戊戌維新勃起于甲午戰(zhàn)敗之后。實由同、光變法運動孕育發(fā)展而成。然青出于藍，后來居上。至戊戌則兼欲師用西洋之政教。蓋西學(xué)傳播，得譯書、留學(xué)、報館、學(xué)校之助而漸深入普及。當(dāng)時士大夫之世界知識既較豐于同治諸公，其政治思想亦更合乎近代之標準。 蕭公權(quán)中國政治思想史請回答：（1）據(jù)材料一，分析李鴻章認為中國“火器萬不能及”的原因，概括他提出的自強主張。（3分）（2）19世紀晚期，洋務(wù)思想家對于西方的認識不斷深化，請據(jù)材料二加以說明。（2分）（3）運用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，論證陳旭麓先生提出的觀點。（9分）（要求：觀點理解準確；史論結(jié)合；邏輯嚴密；表述清楚；280字左右。）23（13分）近代美國和德國所確立的資產(chǎn)階級代議制具有不同的特征。閱讀下列材料： 材料一 憲法的締造者們真正有分歧的問題，是如何確定在多大程度上把各州權(quán)利融入聯(lián)邦權(quán)力，以及他們可以在多大程度上保持自己的獨立。如果國民按人數(shù)或按選區(qū)選舉，人口較少的州必定完全受到壓制。如果是按州而不是人數(shù)選舉代表，則永不能獲致必要的聯(lián)合，舊邦聯(lián)的所有弊端將永遠保留下去。 摘編自英阿克頓自由與權(quán)力 材料二 美國議會民主制的最大特點，在于地方分權(quán)，并且在分權(quán)的幌子下又隱藏著集權(quán)的本質(zhì)，即通過相互制衡把權(quán)力集中在最高權(quán)力機關(guān)的大多數(shù)人手中。但憲法規(guī)定，若兩院議員2/3多數(shù)認為必要，可提出對聯(lián)邦憲法的修正案，經(jīng)適當(dāng)方式批準后即可生效，賦予憲法必要的靈活性和適應(yīng)性，從而增加了聯(lián)邦憲法的生命力。 何順果美國史通論材料三 帝國皇帝可以根據(jù)自己的需要任命議會主席、召開和解散聯(lián)邦議會。帝國議會按照普遍的、直接的、秘密的選舉制選出，然而，它未能組成代議制的政府，帝國議會不能自行通過任何一項對政府不利的法案，因為一切法律和其他決議都必須取得聯(lián)邦議會和皇帝的同意方能生效。 摘編自孫炳輝、鄭寅達德國史綱請回答： （1）據(jù)材料一，“憲法的締造者們”想要解決什么問題？結(jié)合1787年憲法內(nèi)容，指出他們是如何解決這些問題的？（4分）（2）美國議會民主制開創(chuàng)了資產(chǎn)階級代議制的新模式。據(jù)材料二，歸納美國議會民主制的特點。（2分）（3）據(jù)材料三，概述德國代議制的主要特征，結(jié)合所學(xué)知識分析其成因。（5分）（4）結(jié)合上述材料和問題，你對近代美、德代議制的不同特征有何認識？（2分）24【選做題】本題包括a、b、c、d四小題，請選定其中兩小題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。a【歷史上重大改革回眸】（10分）日本明治維新和俄國農(nóng)奴制改革是兩國歷史上具有劃時代意義的重大事件。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，日本在諸多方面趕上或超過了俄國。閱讀下列材料：材料一 “攘夷”這一強烈的目的意識，使維新領(lǐng)導(dǎo)者們的思想有著鮮明的兩重性。一方面，他們認識到當(dāng)時攘夷是行不通的，從而轉(zhuǎn)向了積極的開國論，即通過學(xué)習(xí)西方，由“文明開化”、“富國強兵”而最終實現(xiàn)攘夷的目的。另一方面，他們一直沒有忘記利用天皇的權(quán)威和民眾的純樸信仰來為自己的政治目的服務(wù)。崔世廣明治維新的思想歷程芻論材料二 責(zé)任感和時代要求的結(jié)合，促使他(亞歷山大二世)充滿活力地在其任期的的頭十年完成了改革的絕大多數(shù)工作。在其統(tǒng)治末期，他成了一個悲劇性人物，他以及俄國的悲劇在于他沒有明確的思想，不知道該怎樣把其基本保守的本能和19世紀下半葉現(xiàn)代化的要求協(xié)調(diào)起來。由于不能高瞻遠矚，所以，他在許多同時代人眼中有時像個改革家，而有時則又像個改革的反對派。 美沃爾特g莫斯俄國史請回答：（1）據(jù)材料一，指出明治維新領(lǐng)導(dǎo)者思想的“兩重性”，并結(jié)合明治維新中教育改革的舉措加以說明。（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識，指出亞歷山大二世在政治體制和司法制度方面采取的改革措施。據(jù)材料二，分析他在統(tǒng)治末期成為“悲劇性人物”的原因。（4分）（3）綜合上述材料，請你談?wù)剰亩砣諆蓢母镏械贸龅母母飭⑹?。?分）b【中外歷史人物評說】（10分）李時珍是中國古代卓越的醫(yī)藥學(xué)家，被公認為對人類最有貢獻的科學(xué)家之一。閱讀下列材料：材料一 李時珍的科學(xué)創(chuàng)造，受到當(dāng)時社會經(jīng)濟條件的刺激，更受到明代中后期文化領(lǐng)域掀起的革新思潮的鼓舞。他以畢生的精力研究歷代醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)，博覽群書，批判地汲取歷代醫(yī)藥學(xué)成果，從而完成了本草綱目。他把1892種藥物分為16部，依次為水、火、土、金、石、草、谷、菜、果、木，“從微至巨也。”最后是“蟲、鱗、介、禽、獸，終之以人，從賤至貴也?！边@種排列次序，富有實用科學(xué)價值。 據(jù)唐明邦李時珍評傳 材料二 曼陀羅花的特性當(dāng)時無人知曉，而且名稱不一。李時珍按照古籍的描寫，到武當(dāng)山訪問藥農(nóng)，并親身進行了種種嘗試?！跋鄠鞔嘶ㄐΣ舍劸骑嫞钊诵?；舞采釀酒飲，令人舞。予嘗試之，飲須半酣，更令一人或笑或舞引之，乃驗也?！闭f明笑或舞不是來自采花者，而是麻醉后的表現(xiàn)。另外，經(jīng)過多次嘗試，李時珍還準確弄清了曼陀羅花同火麻子花合藥的方法，服藥的劑量，知道了“割瘡灸火，宜先服此，則不覺苦也?！?摘編自趙坤李時珍與本草綱目請回答：（1）據(jù)材料一，概述本草綱目反映的李時珍的科學(xué)成就。材料一同時指出了李時珍取得成就的時代背景，結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（4分）（2）據(jù)材料二，李時珍在藥物學(xué)方面取得了什么具體成果？他采用了怎樣的科學(xué)探究方法？（4分）（3）綜合上述材料，我們可以學(xué)到李時珍的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分） c【探索歷史的奧秘】（10分）1980年，羅得西亞獨立，這個國家自豪地取名為津巴布韋，成為世界上第一個以考古遺址命名的國家。閱讀下列材料：材料一 1890年，英國的一個侵略縱隊從貝專納駐扎到離大津巴布韋十七里以內(nèi)的地方時，他們逐漸意識到了在這塊南非草原的荒野里遇到了古代文明的挑戰(zhàn)。他們進入到一支他們深信全部是野蠻人的馬紹納部族后，這些拓荒者很容易就接受了莫克關(guān)于津巴布韋來源的說法。他們之中有人在1891年寫道：“今天，英國人在奧菲境內(nèi)正在重新打開古代的寶庫?！薄拔覀兤谕吹皆谀切┧_門國王用來裝飾他的廟宇中的杉木柱子的黃金上將印有維多利亞女王的像?！?摘編自巴茲爾戴維遜古老非洲的再發(fā)現(xiàn)材料二 考古與科學(xué)學(xué)派，是通過一位埃及學(xué)家戴維蘭德爾麥克維爾而初次聞名的。1905年，他代表英國協(xié)會視察了南羅得西亞的廢墟。他的結(jié)論是：大津巴布韋和其他同類的廢墟是起源于非洲的，時期在中古或中古以前，這是根據(jù)調(diào)查了七處遺址得出的結(jié)果。在建筑式樣上，“不論是軍事的或住家的，都沒有東方或歐洲的任何時期式樣的痕跡”；同時“從住宅中發(fā)現(xiàn)的標本來檢查，其藝術(shù)與制造都是典型的非洲式的，除了那些標本是有名的中世紀或中世紀前的進口品以外”。 摘編自巴茲爾戴維遜古老非洲的再發(fā)現(xiàn)請回答：（1）據(jù)材料一，歐洲人到非洲南部探險的主要目的是什么？結(jié)合所學(xué)知識，分析莫克等人的考古探險對非洲帶來的影響。（5分）（2）據(jù)材料二，概括麥克維爾的主要觀點，分析其得出結(jié)論的科學(xué)研究方法。（2分）（3）結(jié)合所學(xué)知識說明，麥克維爾的觀點為什么難能可貴？綜合上述材料，說明探秘大津巴布韋文明應(yīng)具有的原則。（3分）d【世界文化遺產(chǎn)薈萃】（10分）秦始皇陵地面建筑龐大雄偉，地宮建筑展現(xiàn)了一個冥冥世界中的龐大帝國，秦俑更是被視為世界第八大奇跡。閱讀下列材料：材料一 秦始皇陵整個陵園像一幅都邑圖。那高大的陵墓封土及封土下的地下宮殿，象征著秦始皇生前的咸陽宮；陵墓周圍的內(nèi)外兩重城垣，象征著都邑的宮城及外郭城。秦始皇生前住的咸陽城是駐有許多軍隊保衛(wèi)的，而陵園內(nèi)則設(shè)有石鎧甲坑、兵馬俑坑。兵馬俑坑內(nèi)有陶俑、陶馬約八千件，像個龐大的地下軍團，來保衛(wèi)其在冥間世界的安全和維護一統(tǒng)的江山。總之，地下王國是地上王國的再現(xiàn)。 摘編自袁仲一秦兵馬俑坑材料二 毫無疑問，如果不是1974年被發(fā)現(xiàn)，這座考古遺址上的成千件陶俑將依舊沉睡于地下。秦始皇歿于公元前210年，葬于陵墓的中心。在他陵墓的周圍環(huán)繞著那些著名的陶俑。那些略小于人形的陶傭形態(tài)各異，連同他們的戰(zhàn)馬、戰(zhàn)車和武器，成為現(xiàn)實主義的完美杰作，同時也保留了極高的歷史價值。 世界遺產(chǎn)委員會對秦陵兵馬俑的評價詞請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括秦始皇陵的設(shè)計思想，你如何理解“地下王國是地上王國的再現(xiàn)”？（5分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦俑出土的歷史價值。（2分）（3）近年來，針對秦陵兵馬俑的商業(yè)開發(fā)活動日益增多。試結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的認識。（3分）參考答案一、選擇題：110dbbddcbaac1120dcbcddbacb二、非選擇題：21（13分）（1）方式：鹽鐵官營。（1分）目的：增加財政收入；打擊富商大賈的勢力；鞏固君主專制統(tǒng)治。（3分）（2）舉措：鹽業(yè)商運商銷；減輕鹽商稅負。（2分）特征：官商共利。（1分）（3）影響：充實了軍糧儲備；有利于邊疆開發(fā)；促進晉商崛起。（3分）理解：統(tǒng)治者重視商業(yè)；發(fā)展官營商業(yè)；官商結(jié)合。（3分）22（14分）（1）原因：中國制器存在“理”“事”分離的弊端。（1分）主張：引進西方機器來制造機器；增設(shè)科舉科目培養(yǎng)實用人才。（2分）（2）說明：承認西方政制的優(yōu)越性；認為西學(xué)也有本末之分。（2分）（3）略23（13分）（1）問題：聯(lián)邦政府與各州的權(quán)力分配；大州和小州的矛盾。（2分）解決：聯(lián)邦政府擁有大權(quán)，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合；國會選舉中參議員每州兩名，眾議員按各州人口比例確定。（2分）（2）特點：地方權(quán)力與聯(lián)邦權(quán)力相互制衡；以權(quán)力分立防止過度集權(quán)。（2分）（3）特征：選