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江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 親愛(ài)的同學(xué)們,初中生活已經(jīng)掀開(kāi)了它美麗的面紗。青春正值,我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們能打好基礎(chǔ),接受挑戰(zhàn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范答題!老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果!一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(30分)1、請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)境寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分)七年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已有一月了,我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,徜徉( )在 (ho mio)的知識(shí)海洋里,擷取了文學(xué)寶庫(kù)中的朵朵浪花。老師的諄諄( ) 教導(dǎo)更讓我銘刻在心:光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,課外要有計(jì)劃認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書(shū)。多讀書(shū),讀好書(shū),對(duì)了解歷史,了解自然,是一件大有(b) 益的事情。2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并加以改正。(4分)潛移墨化危言聳聽(tīng)談笑風(fēng)聲小心翼翼咬文嚼字 熙來(lái)壤往心曠神怡 相題并論錯(cuò)別字訂正3、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)a、老師幾句點(diǎn)評(píng),使我茅塞頓開(kāi):“啊,這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵?!眀、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教,這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。c、我軍堅(jiān)守陣地一天一夜,犧牲慘重,在這千鈞一發(fā)之際,后援部隊(duì)終于趕到了。d、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)收到事半功倍的效果。4、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)a、每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前,使我油然而生無(wú)盡的遐想。b、能否堅(jiān)持體育鍛煉,是身體健康的保證。c、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和聽(tīng)著這位勇擒歹徒的英雄的動(dòng)人報(bào)告。d、祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。6、名句和文化常識(shí)填空。(10分)(1)東風(fēng)不與周郎便, 。(杜牧赤壁) (2)等閑識(shí)得東風(fēng)面, 。(朱熹春日)(3)我仍是不灰心的每天的疊著 , 。(冰心紙船) (4)成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海?, 。(冰心成功的花)(5)深紅的果兒,和青年說(shuō):“ !”(6)浣溪沙中體現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活、曠達(dá)熱觀的兩句詩(shī)是:誰(shuí)道人生無(wú)再少? , 。(7)盧梅坡在雪梅中道出事物各有所長(zhǎng),各有所短道理的名句是 , 。7、請(qǐng)按下列句式發(fā)揮 想像,仿寫(xiě)一句關(guān)于書(shū)的比喻句(2分)例句:書(shū)是階梯,幫助人們登上理想的高峰。仿寫(xiě):書(shū)是 , 。8、班級(jí)組織開(kāi)展“我愛(ài)文學(xué)”主題活動(dòng),要求每位同學(xué)編一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。請(qǐng)你為小報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名稱(chēng),并設(shè)計(jì)三個(gè)欄目擬定欄目名稱(chēng)。(4分)小報(bào)名稱(chēng): 欄目名稱(chēng): 、 、 二、閱讀理解(50分)(一)閱讀下面的詩(shī),完成910題。 (共5分) 次北固山下 王灣 客路青山外,行舟綠水前。 潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜,江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊9、從最后兩句可以看出詩(shī)人的家鄉(xiāng)在 ,表現(xiàn)了詩(shī)人的 的思想感情。(2分)10、“海日生殘夜,江春入舊年”歷來(lái)得到人們的好評(píng),清選一個(gè)角度,做簡(jiǎn)要賞析。(不少于20字)(3分) (二)閱讀文言文,完成第1115題。(15分) 余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。見(jiàn)藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱(chēng)快。 于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,常蹲其身,使與臺(tái)齊,定目細(xì)視。以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。11、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)明察秋毫察:( )私擬作群鶴舞空擬:( )項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng):( ) 鞭數(shù)十,驅(qū)之別院鞭:( )12、選出下列“之”的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)(2分)( )a故時(shí)有物外之趣b何不試之以足c從其所契者入水求之d觀之正濃13、翻譯下面的句子。(4分) 心之所向,則或千或百果然鶴也。 神游其中,怡然自得。 14、文章寫(xiě)了作者童年生活的哪幾件“物外之趣”?(3分) 15、用自己的話簡(jiǎn)要回答:為什么會(huì)產(chǎn)生“物外之趣”?(2分) (三)閱讀寓言故事,完成第1619題。(10分)小魚(yú)問(wèn)大魚(yú)道:“媽媽?zhuān)业呐笥迅嬖V我,釣餌上的的東西是最美的,可就是有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。要怎樣才能?chē)L倒這種美味而又保證安全?”“我的孩子,”大魚(yú)說(shuō),“這兩者是不能并存的,最安全的辦法就是絕不去吃它?!薄翱伤鼈冋f(shuō),那是最便宜的,因?yàn)樗恍枰魏未鷥r(jià)?!毙◆~(yú)說(shuō)?!斑@可完全錯(cuò)了,”大魚(yú)說(shuō),“最便宜的很可能恰好是最貴的,因?yàn)樗寗e人付出的代價(jià)是整個(gè)的生命。你知道嗎?它里面裹著一只釣鉤!”“要判斷里面有沒(méi)有釣鉤,必須掌握什么樣的原則呢?”小魚(yú)又問(wèn)?!澳窃瓌t其實(shí)你都說(shuō)了?!贝篝~(yú)說(shuō),“一種東西,味道最美,又最便宜,似乎不用付任何代價(jià),釣鉤很可能就藏在里面?!保ㄟx自現(xiàn)代快報(bào))16這是一則寓言,它構(gòu)思的突出特點(diǎn)是通過(guò) 展開(kāi)情節(jié)。(2分)17結(jié)合生活實(shí)際,文中的“釣鉤”可以理解為什么?(3分) 18請(qǐng)寫(xiě)出下列句子的含義。一種東西,味道最美,又最便宜,似乎不用付任何代價(jià),釣鉤很可能就藏在里面。(3分) 19讀完這則寓言后,你從中受到什么啟示?(3分) (四)閱讀下面現(xiàn)代文,完成第2022題。(20分)距 離 當(dāng)我來(lái)到繼父家時(shí),我知道我打量那個(gè)家的目光是敵意的,我與那個(gè)家是有距離的。那陌生的屋檐下掛著,慘白慘白而寒意逼人的冰凌,融化了的冰水不時(shí)地順著瓦檐滴到墻上,發(fā)出沉重的響聲。墻用石灰新刷過(guò),隱約還露出凌亂的稻草。 為了不影響我讀書(shū),繼父把我安置在條件最好的西廂房,自己和母親住到了陰濕的東廂房。他還特意到供銷(xiāo)社買(mǎi)了一盞臺(tái)燈放在我的書(shū)桌上。每天晚上,他都拿著一本從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的新書(shū),坐在我對(duì)面,陪著我學(xué)習(xí)。他只是安安靜靜地坐著,偶爾翻一下書(shū)。還有幾個(gè)月就中考了,每晚我都看書(shū)到很晚,然而不論多晚,他都會(huì)一直陪著我,直到替我關(guān)上燈。我知道,干一天農(nóng)活下來(lái)是很累的,而且我很不愿意他坐在我對(duì)面,我便對(duì)母親說(shuō):“叫他以后晚上不要再到我房間里來(lái)?!蹦赣H嘴唇動(dòng)了動(dòng),沒(méi)有說(shuō)話,眼睛紅紅的。那天晚上,我無(wú)意中聽(tīng)到他對(duì)母親說(shuō):“晚上學(xué)習(xí)辛苦,有個(gè)人陪伴,精神點(diǎn)!” 以后我便沒(méi)介意他陪著我看書(shū),只是他又放了一張桌子在我房里,跟我書(shū)桌的距離正好足臺(tái)燈光線的邊緣。每天晚上,他依然陪著我一塊看書(shū),只是更安靜了,翻書(shū)聲也更小了偶爾聲音稍大一點(diǎn),他便像做了錯(cuò)事的孩子一樣,驚恐地抬起頭看看我,見(jiàn)我沒(méi)在意,才會(huì)繼續(xù)安心地看書(shū)。就這樣,直到中考前,他陪著我翻掉了厚厚十幾本書(shū)。 考試那天,他執(zhí)意要騎車(chē)送我去,我沒(méi)說(shuō)什么。坐在后座上,看著他汗流浹背的樣子,我覺(jué)得我們的距離已經(jīng)縮短了考試結(jié)束那天,他又騎了三十多里路來(lái)接我,卻一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)我考得怎樣,就像來(lái)的時(shí)候一樣,默默地騎著車(chē),但我知道,我跟他的距離更近了。 發(fā)錄取通知書(shū)那天,我正在別人家玩。當(dāng)我飛奔回到家門(mén)口時(shí),他正和郵遞員面對(duì)面站著。郵遞員讓他簽收,他望了望我,又望了望郵遞員,接過(guò)筆,在郵遞員指的地方,打了一個(gè)鉤,說(shuō):“我不識(shí)字,不會(huì)簽名!”然后又禁不住自己的喜悅,朝著周?chē)拇迕裥α?。這時(shí)我的大腦一片空白:“什么,他不識(shí)字,可他,卻”一種難言之情涌上心頭,我淚流滿面跪在他面前,失聲喊道:“爸”他依然只是笑,卻帶著幾許酸楚、幾許欣慰。夏日的陽(yáng)光照著家門(mén),我再次打量這個(gè)家時(shí),我覺(jué)得已經(jīng)與這個(gè)家沒(méi)有距離了。20.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”與繼父交往中的幾件事情。(4分) 21.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?!蔽恼碌谝欢蔚木拔锩鑼?xiě),襯托了“我”什么樣的心境?從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)?(4分) 22.文中有很多語(yǔ)句看似平常,實(shí)則包含有豐富的內(nèi)容,請(qǐng)品析下面的幾個(gè)句子。(4分) 這時(shí)我的大腦一片空白:“什么,他不識(shí)字,可他,卻”一種難言之情涌上心頭,我淚流滿面跪在他面前,失聲喊道:“爸” 23.本文在結(jié)構(gòu)上的突出特點(diǎn)是首尾呼應(yīng)。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以分析。(4分) 24.文中的繼父是個(gè)怎樣的人?如果你是文中的“我”,你想對(duì)繼父說(shuō)什么?(4分) 三、作文(40分)25、在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許多值得我們感謝的:養(yǎng)育我們的父母,諄諄教導(dǎo)的老師。團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué),博大精深的文學(xué)名著有時(shí)候,意外、磨難、不幸,因激發(fā)了我們向上的動(dòng)力也讓我們心存感激可以說(shuō),懂得感謝是一種生活的態(tài)度,也是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。請(qǐng)你以“感謝 為題,寫(xiě)一篇作文。(要求500個(gè)字左右,詩(shī)歌除外)。感謝 500600七年級(jí)語(yǔ)文階段試卷答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)。(30分)1、chng yng 浩渺(浩淼) zhnzhn 裨2.墨-默 聲-生 壤-攘 題-提 3.b 4. d 5. d 6略7.略8.略二
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