“陳文龍，字君賁，福州興化人。能文章，負(fù)氣節(jié)。丞相”閱讀答案及考點分析

“陳文龍，字君賁，福州興化人。能文章，負(fù)氣節(jié)。丞相”閱讀答案及考點分析 “陳文龍，字君賁，福州興化人。能文章，負(fù)氣節(jié)。丞相”閱讀答案及考點分析 陳文龍，字君賁，福州興化人。能文章，負(fù)氣節(jié)。丞相賈似道愛其文，雅禮重之。拜監(jiān)察御史，皆出似道力。然十?dāng)?shù)年，似道所置臺諫皆阘茸，凡有所建白，皆呈稿似道始行。至文龍為之，獨不呈稿，已忤似道。 知臨安府洪起畏請行類田。似道主其說，文龍上疏以為不可，似道怒，寢其疏。襄陽久被圍，似道日恣淫樂，不少加意。時陽請督師，而陰使其黨留己，竟失襄陽。文龍上疏極言其失。 范 文虎總師無功，似道庇之，以知安慶，又除趙溍知建康，黃萬石知臨安，文龍言：“文虎失襄陽今反見擢用是當(dāng)罰而賞也。溍乳臭小子，何以任大閫之寄？萬石政事怠荒，以為京尹，何以能治 ?請皆罷之?！彼频来笈?，黜文龍知撫州，旋又使臺臣李可劾罷之。未幾，呂文煥導(dǎo)大軍東下，范文虎首迎降，與文煥俱東。似道兵潰魯港，溍最先遁，以故列城從之皆遁，始悔不用文龍之言。 時邊事甚急，文龍上疏曰：“書言：三后協(xié)心，同底于道。北兵今日取某城，明日筑某堡，而我以文相遜，以跡相疑，譬猶拯溺救焚，而為安步徐行之儀也。請詔大臣，同心圖治，無滋虛議。” 降將王世強導(dǎo)大軍入廣，建寧、泉、福皆降。知福州王剛中遣使徇興化，文龍斬之而縱其副以還，使持書責(zé)世強、剛中負(fù)國。遂發(fā)民兵自守，城中兵不滿千，大兵來攻不克。使其姻家持書招降之，文龍焚書斬其使。有風(fēng)其納款者，文龍曰：“諸君特畏死耳，未知此生能不死乎 ?”乃使其將林華偵伺境上。華即降，且導(dǎo)兵至城下。通判曹澄孫開門降，執(zhí)文龍與其家人至軍中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龍指其腹曰：“此皆節(jié)義文章也，其可相逼邪 ?”強之，卒不屈，乃械系送杭州。文龍去興化即不食，至杭餓死。其母系福州尼寺中，病甚，無醫(yī)藥。左右視之 泣下，母曰：“吾與吾兒同死。又何恨哉？”亦死，眾嘆曰：“有斯母，宜有是兒。”為收葬之。 注 阘茸：無能。大閫：大城，大郡。（節(jié)選自宋史列傳第二百一十忠義六） 【小題 1】對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是（）（ 3 分） A雅禮重之重：器重 B似道怒，寢其疏寢：擱置 C又除趙溍知建康知：知府 D旋又使臺臣李可劾罷之旋：隨即【小題 2】下列各組句子中，加線詞的意義和用法都不相同的一組是（）（ 3 分） A似道主其說 /臣從其計，大王亦幸赦臣 B似道庇之 /作師說以貽之 C文龍上疏以為不可 /樊噲側(cè)其 盾以撞 D是當(dāng)罰而賞也 /有如此之勢，而為秦之積威之所劫【小題 3】下列各句組，都能表現(xiàn)陳文龍“負(fù)氣節(jié)”的一組是（）（ 3 分） 似道主其說，文龍上疏以為不可旋又使臺臣李可劾罷之而我以文相遜，以跡相疑使持書責(zé)世強、剛中負(fù)國文龍焚書斬其使文龍去興化即不食，至杭餓死 A B C D【小題 4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（ 3分） A以前的御史臺諫官，有什么建議就先將奏章稿呈送賈似道，待他同意后才上呈，陳文龍任監(jiān)察御史沒有這樣做，因而冒犯了賈似道。 B陳文龍認(rèn)為范 文虎統(tǒng)軍卻丟失城池，趙溍乳臭未干，而黃萬石又不勤于政事，這幾個賈似道提拔的人不能擔(dān)當(dāng)大任，都應(yīng)該免職。 C當(dāng)邊關(guān)緊急時，陳文龍向朝廷進(jìn)言，認(rèn)為朝廷大臣應(yīng)當(dāng)同心圖治，不要只發(fā)表空洞的議論。后來賈似道后悔沒聽取他的建議。 D林華投降引元兵攻城，曹澄孫又打開城門迎敵，陳文龍被捕至元軍中，但無論元兵勸降還是動刑，甚至再三強迫，他都寧死不屈。【小題 5】翻譯。（ 10分） 時陽請督師，而陰使其黨留己，竟失襄陽。（ 3 分） 文龍指其腹曰：“此皆節(jié)義文章也，其可相逼邪 ?”（ 3 分） 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè) 解惑也。（ 4 分） 答案： 【小題 1】 C 【小題 2】 C 【小題 3】 D 【小題 4】 C 【小題 5】此時（他）表面上請求（到前線）監(jiān)督部隊，暗地里卻指使他的同黨把自己留住，最終襄陽失陷。 文龍指著自己的肚子說：“這里面全都是節(jié)義文章，難道你們可以逼我（投降）嗎？” 古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是用來傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的。答案解析：【小題 1】 試題分析：動詞，主持，主管，做知府 考點：理解常見文言實詞在文中的含義。 點評：要準(zhǔn)確理解文言實詞的詞義，一是識記和累積，掌握文言 實詞的基礎(chǔ)知識；二是學(xué)會推斷。只有把知識的積累和方法的巧妙運用有機地結(jié)合在一起，才能形成較高的閱讀能力。推斷方法如下： 1.根據(jù)學(xué)過的課內(nèi)實詞來推斷詞義。 2.使用組詞法來推斷詞義。 3.利用相似的語言結(jié)構(gòu)推斷詞義。 4.借助成語來推斷詞義。 5.根據(jù)字形推斷詞義。 6.語境分析推斷。 【小題 2】 試題分析：與“為”組成動詞，認(rèn)為；連詞，表修飾，相當(dāng)于“而”。 A 均為代詞，他的。 B均為代詞，他。 D 均為連詞，表轉(zhuǎn)折，卻 考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。 點評：文言虛詞考查的范圍是“而、何、乎、乃、其、且、 若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之” 18 個，要求能既夠辨別詞性（用法），又能夠理解其意義。因此需要學(xué)生在平時文言文的學(xué)習(xí)過程中注意整理總結(jié)。本次所考虛詞緊扣考綱要求。 【小題 3】 試題分析：是賈似道所為，是陳文龍對時局的分析 考點：篩選文中的信息。 點評：在敘事類選文中，事件的進(jìn)程有起因、經(jīng)過和結(jié)果，三者之間既有邏輯上的內(nèi)在聯(lián)系，也有時序上的階段界限。而命題人有時會將“前一階段”的事件混雜到“后一階段”的事件之中，或?qū)ⅰ昂笠浑A段”的事件混雜到“前一階段”的事件之中，從而使事件的進(jìn)程發(fā) 生混亂，以此來干擾考生的答題思維。 【小題 4】 試題分析：賈似道后悔的是沒聽陳文龍不用趙溍等人的建議。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心思想。 點評：此類題實際上是對文言文文意的概括和分析，它的一般解法就是比對排除法：將選項所涉及的內(nèi)容在原文中找到，歸納出原文的文意，然后和選項進(jìn)行比對，從而辨別出正誤。只是各選項對錯誤處的設(shè)置比較細(xì)膩，所以做題時要細(xì)致。 【小題 5】 試題分析：注意得分點：“陽”假裝；“竟”最終；各 1 分，大意 1 分?！按私怨?jié)義文章也”判斷句式 1 分，“相”偏義復(fù)詞，代指“我”；各 1 分 ，大意 1 分“學(xué)者”求學(xué)的人； 1分，“所以”表方式； 1 分，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”判斷句式 1 分，大意 1 分。 考點：理解并翻譯文中的句子。 點評：翻譯一般要求直譯，每個詞語是什么意思，都要有所體現(xiàn)，還要考慮句式的特點，有的還要調(diào)整語序，使之符合現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，有的語氣要體現(xiàn)出來，翻譯出來的句子要簡明通順。 參考譯文： 陳文龍，字君賁，是福州興化人。文章寫得很好，具有志氣和節(jié)操。丞相賈似道喜愛他的文章，一直以禮相待，十分器重他。他能擔(dān)任監(jiān)察御史，就是出于賈似道的舉薦。十幾年來，賈似道所設(shè)置的御史臺諫 官都（表現(xiàn)）無能，所有向上呈交的奏折，都要先呈交賈似道，（經(jīng)他同意之后）才能上呈。到了陳文龍任這個職務(wù)時，只有他不這么做，就冒犯了賈似道。 臨安知府洪起畏請求實行類田，賈似道支持他的建議，陳文龍上疏認(rèn)為不行，賈似道發(fā)怒，扣留了他的奏章。襄陽長久被圍困，賈似道每天恣情淫樂，根本不放在心上。此時（他）表面上請求（到前線）監(jiān)督部隊，暗地里卻指使他的同黨把自己留住，最終襄陽失陷。陳文龍上疏竭力陳述他的過失。 范文虎統(tǒng)帥部隊沒有建樹，賈似道庇護(hù)他，讓他做安慶知府，又任命趙溍為南京知府，黃萬石做杭州知府。陳文龍說： “范文虎丟失襄陽，現(xiàn)在反而被提升任用，這本是應(yīng)當(dāng)懲罰的事結(jié)果反而獎賞了。趙溍是一個乳臭未干的孩子，憑什么擔(dān)當(dāng)重要的職位？黃萬石對政事懈怠荒疏，讓他做京城的行政長官，怎么能夠治理好？請全部罷免他們?！辟Z似道大怒，貶黜陳文龍去撫州做知府，隨即又讓御史臺的官員李可彈劾罷免了他。不久，呂文煥引導(dǎo)元軍東下，范文虎第一個迎敵投降，和呂文煥一起向東進(jìn)兵。賈似道在魯港戰(zhàn)敗，趙溍最先逃跑，因此各城守將隨后都逃跑了，賈似道這才后悔沒聽陳文龍的話。 這個時候邊境地區(qū)形勢非常危急，陳文龍上疏說：“尚書講到，大家同心協(xié)力，致 力于治世之道。蒙古兵今天攻取某城，明天修筑某堡，而我們卻用文書表示退讓，只對他們的蹤跡表示懷疑，就好像在拯救落水的人或救火的時候，卻還講究緩步慢走的禮儀。請詔令大臣們同心圖治，不要只發(fā)空洞的議論?！?降將王世強引導(dǎo)元軍進(jìn)入廣州，建寧、泉州、福州守軍都投降。福州知府王剛中派使者到興化勸說人們投降，陳文龍把使者殺了而把副使放還，讓他帶信去譴責(zé)王世強、王剛中背叛國家。跟著就發(fā)動百姓和士兵守衛(wèi)，城中兵士不滿一千，元軍大軍卻沒能攻下。（元軍統(tǒng)帥）讓他的親家拿著書信來招降他，陳文龍燒掉書信殺了他的使者。有人勸他投降 ，陳文龍說：“你們只是怕死罷了，卻不明白誰能一生不死呢？”于是派他的大將林華在邊境偵察。林華很快投降了，而且引導(dǎo)元軍來到城下。通判曹澄孫打開城門投降，把文龍和他的家人抓到元軍軍營，想讓他投降，（文龍）不屈服，元軍對他動