第五單元燦爛陽光下.doc

第五單元 燦爛陽光下教學內(nèi)容：聽：在燦爛陽光下 聽媽媽講那過去的事情 初升的太陽 唱：金色的童年是一首歌 花季雨季 七色光之歌 歌聲與微笑動：我的評述 我的創(chuàng)造 露一手教學目標1、 學生積極參與演唱、欣賞、創(chuàng)編等音樂活動，體驗生活在陽光燦爛的祖國懷抱里是多么的快樂和美好，體味今天幸福生活的來之不易。2、 用明亮、飽滿的聲音演唱本單元的歌曲，掌握“頓音”的演唱方法，體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達自己快樂童年的幸福之情。3、 有思考地聆聽本單元的曲目，分辨作品在表現(xiàn)形式、情緒、風格等方面存在的差異。4、 自信地參與本單元“我的創(chuàng)造”“露一手”等音樂實踐活動，從活動中得到成功的體驗，以增強旋律創(chuàng)編和隨樂演唱的自信心與表現(xiàn)力。課時安排：第一課時：聽；在燦爛陽光下,唱：金色的童年是一首歌第二課時：聽：聽媽媽講那過去的事情,唱：花季雨季第三課時：唱：七色光之歌,聽：初升的太陽第四課時：學唱歌曲歌聲與微笑第一課時教學內(nèi)容：聽；在燦爛陽光下唱：金色的童年是一首歌教學目標：用明亮、飽滿的聲音演唱金色的童年是一首歌，體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達自己快樂童年的幸福之情。教學重點、難點：重點：用明亮、飽滿的聲音演唱金色的童年是一首歌難點：掌握歌曲中的頓音記號，切分節(jié)奏教學過程：一、.導入：1、同學們，天真無邪的童年，如詩如畫，如夢似幻，它那么美好，卻又那么短暫。不經(jīng)意間，我們已走過童年，今天讓我們穿過歲月的風塵，在羅大佑的歌聲中深情地回望那段幸福時光吧！請欣賞歌曲童年。（播放歌曲）2、聽完了這首歌，同學們有沒有想起自己童年時特別難忘、有趣的事情呢？誰來說說。（邊說邊點擊幻燈片）生交流童年趣事。 二、學唱歌曲：師：其實，我們童年的故事有很多，如果讓你用一種顏色來描繪自己的童年，你會選什么顏色？（紅、藍金色）那位同學說得很好，我們的童年是金色的，就像沐浴在陽光下，讓人感覺溫暖。今天我們就來學習一首新歌，叫（點幻燈片）金色的童年是一首歌（生讀歌名）1、欣賞歌曲范唱，感受一下歌曲的情緒是怎樣的。 師： 同學們，你在聽這首歌的時候，心情怎樣？ 生：歡快，活潑，高興的。 師：就像大家說的，這是一首歡快、高興、活潑的歌曲呀！想不想學唱呢？2、解決歌譜中的難點：頓音、切分節(jié)奏、休止符。師：但是有幾個小困難需要大家克服一下，不知道你們能不能行？請同學們看一下這首歌的歌譜，找一找有哪些音樂符號你沒有學過？隨機教學：A、頓音記號：聽聽看，有頓音記號和沒有處老師唱得有什么不一樣？（師范唱）頓音處要唱得短促而富有彈性。找一找，歌曲中共有幾處地方出現(xiàn)了頓音記號？（4處）B、切分節(jié)奏：（出示幻燈片）還記得這叫什么節(jié)奏嗎？怎么打呢？（師示范，生打節(jié)奏，加入歌詞再打）還有哪些地方也出現(xiàn)了這種節(jié)奏呢？C、休止符：一首歌中停頓處我們會用休止符來表示，（點幻）這是幾分休止符，停幾拍？（拍手打節(jié)奏，加音再打）3、學唱歌譜。同學們真厲害，恭喜你們，通過了這么多難關(guān)，現(xiàn)在跟老師來學唱下歌譜吧?。◣煆椙僖痪渚浣坛?、歌詞帶入，教唱歌曲，生完整地演唱。三、處理歌曲：師：歌曲我們已經(jīng)學會了，也知道這首歌曲是描寫我們快樂的童年的，那么你覺得怎樣唱效果將會更好呢？教師提示一下，這首歌分兩個樂段，這兩個樂段分別該怎樣唱才好聽呢?（前半段歡快、跳躍，后半段抒情，還要注意強、弱的處理。）按照剛剛的要求，我們跟著音樂有感情地演唱一遍。四、歌曲表演1、我們剛才都是齊唱，你還能用其他的演唱形式來表現(xiàn)歌曲嗎？（點幻）A、男女生一問一答唱，在休止符處拍一下手；B、還有一種好聽的演唱方式叫“伴唱”，就是若男生照唱，女生在休止符處重復結(jié)束的兩個字，試試看！五、游戲拓展： 師：同學們演唱得真棒，真像小演員，現(xiàn)在讓我們來輕松一下，做個游戲怎么樣？（點幻）想想看，童年的時候你們都玩過哪些有趣的游戲？師：老師來說一個我們童年都玩過的游戲，叫“猜猜我是誰”。游戲規(guī)則：每組派一個代表站在黑板前，背對大家，不能偷看，偷看就取消比賽資格，然后老師下位置選在座的五位學生唱這首歌，每人唱一句，站在黑板前的同學猜出唱歌同學的名字，比比哪組選派的同學猜對的人數(shù)多。（師板書：第一組）六、課堂延伸、小結(jié) 師：同學們，最后老師想點幾首童年的歌曲送給大家！祝愿每一位同學都能幸福、快樂地成長，讓金色的童年成為我們最美好的回憶！ 師播放歌曲兩只老虎、幸福拍手歌、一個師傅三徒弟。 第二課時教學內(nèi)容：聽：聽媽媽講那過去的事情唱：花季雨季教學目標：1.通過欣賞歌曲聽媽媽講那過去的事情，體驗生活在陽光燦爛的祖國懷抱里是多么的快樂和美好，體味今天幸福生活的來之不易。2. 用明亮、飽滿的聲音演唱花季雨季，體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達自己快樂童年的幸福之情。教學重點、難點：重點：用明亮、飽滿的聲音演唱花季雨季難點：掌握歌曲中的切分節(jié)奏，唱準大跳音程教學過程：1、 師生問好2、 發(fā)聲練習3、 復習前面學過的歌曲4、 聽:聽媽媽講那過去的事情這是一首敘事性強，旋律優(yōu)美，對比鮮明，表達了對社會主義新生活的熱愛。第一部分描寫新社會農(nóng)村的夜景，明月當空，孩子們圍坐在豐收的谷堆旁聽媽媽講故事。第二部分敘述舊社會的痛苦生活，曲調(diào)起伏較大表現(xiàn)了一種悲憤控訴的情緒。第三部分是第一部分的完全再現(xiàn)，音樂把人們又帶回了現(xiàn)在，夜晚還是那么寧靜，但媽媽講的過去的事情卻讓孩子們深思。學生展開討論，講一講自己小時候的事情。學生跟著錄音唱歌曲第一部分。5、 學唱歌曲：花季雨季聽范唱，讓學生感受旋律的輕快、活潑再聽學生帶著歡快的心情哼唱旋律，唱準大跳音程的音準生跟隨老師的琴聲學唱歌曲。分段學唱歌詞，分組練唱有感情地演唱歌曲，唱出學生展現(xiàn)青春光彩的美好愿望。 第三課時教學內(nèi)容：唱：七色光之歌聽：初升的太陽教學目標：1.用明亮、飽滿的聲音演唱七色光之歌，體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達自己快樂童年的幸福之情。2.認識馬頭琴，感受其音色特點及表現(xiàn)力。教學重點、難點：重點：用明亮、飽滿的聲音演唱七色光之歌難點：唱出波音記號的效果，唱準二聲部教學過程：1、導入：裝飾音是用來裝飾旋律的主要音的旋律型。在記譜中裝飾音用特殊的記號和小音符來標記，演唱是它的時值計算在前面音符的是值內(nèi)。下面介紹波音和滑音。2、音樂知識：1）采用先感受后認識的方法認識波音與滑音。并從中找出規(guī)律即波音是把本位音一分為二，在其間加入上方或下方輔助音而成，進而介紹上下波音。2）介紹滑音。參照波音的介紹方法。另外，在“唱一唱”的練習中，注意下滑音要順著它的音勢向下滑行到另一音。3、學唱歌曲七色光之歌1）拍打節(jié)奏A B 2）視唱合唱練習聽一首二聲部歌曲提問：你聽到海鷗在干什么？什么叫副旋律？副旋律的作用是什么？3）視唱B段旋律。4）聽音練習：用A段的前八小節(jié)。4、歌曲的處理。1）速度：稍快。2）力度：變化應較大一些可以形成對比。5、活動與練習1）、按教材上要求作聽音練習。問：歌曲處理時應注意什么？2）、做練習前讓學生先觀察每一條節(jié)奏的特點。節(jié)奏練習的準確性。問如何才能把節(jié)奏聽的準確?3）、欣賞黃河大合唱。6、總結(jié)、下課。 第四課時教學內(nèi)容：學唱歌曲歌聲與微笑教學目標：1、使學生了解學習本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。2、能自主學唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。3、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。教學重點、難點：重點：用明亮、飽滿的聲音演唱歌聲與微笑，體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達自己快樂童年的幸福之情難點：歌曲音的跨度較大，唱好高音部分教學過程：1、 導入1987 年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同 述說著這一動人的故事，隨即愛的奉獻歌聲響起，感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲中的只要你獻出一點愛，世界將變成美好的人間早已唱遍了了全國。這一單元的名稱是愛滿人間，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應該堅持去做，這就是我們學習這一單元的目的之一。這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學唱歌聲與微笑。2、學唱歌曲（1）聽一遍范唱錄音。（2）這首歌同學們早就聽會了，但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（師生共同討論）第一部分實際上只有兩句歌詞：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了友誼花開遍地香的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。（3）隨教師的琴聲學唱第一部的歌譜（因為此歌大多學生已經(jīng)會唱，所以可以先學唱歌譜），隨后全體學生共同學唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應特別注意3-#5處#5的音準。（4）學唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學的重點應放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音