《小稻秧脫險(xiǎn)記》.doc

小稻秧脫險(xiǎn)記第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)“氣勢(shì)洶洶”、“蠻不講理”、“一擁而上”、“團(tuán)團(tuán)圍住”、“不由分說(shuō)”、“警覺(jué)”等詞語(yǔ)的意思，會(huì)用“紛紛”、“激烈”造句。2、精讀課文，知道小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，后來(lái)是怎樣脫險(xiǎn)的。3、在對(duì)課文語(yǔ)言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上，知道除草劑、噴霧器能夠保護(hù)稻秧不受雜草侵害，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（學(xué)生齊讀課題18、小稻秧脫險(xiǎn)記）2、這是一篇童話(huà)故事，文中出現(xiàn)了三個(gè)“人物”，他們是？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：小稻秧一群雜草噴霧器大夫3、它們之間發(fā)生了什么事？誰(shuí)能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)？（指生說(shuō)）教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)板書(shū)：搶營(yíng)養(yǎng)（遇險(xiǎn)）灑除草劑（脫險(xiǎn)）4、瞧這株小稻秧（出示投影），你想到用哪些詞來(lái)形容它？（垂頭喪氣、沒(méi)精打采）出示句子：小稻秧氣得臉色蠟黃，當(dāng)場(chǎng)就病倒了（指導(dǎo)學(xué)生讀好“臉色蠟黃”）這一切都是雜草惹的禍。請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，讀讀課文的1、2自然段，看看雜草是怎樣跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)的？二、精讀課文1、2自然段“遇險(xiǎn)”1、出示相關(guān)段落；2、自讀課文1、2自然段，讀后交流：雜草是怎樣跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)的？3、你覺(jué)得這些雜草怎么樣？（可惡、野蠻）4、你是從哪些詞語(yǔ)感受到的？請(qǐng)你用波浪線(xiàn)把它們表示劃出來(lái)。（出示課件：團(tuán)團(tuán)圍住、氣勢(shì)洶洶、蠻不講理、不由分說(shuō)、一擁而上嚷、拼命地?fù)專(zhuān)?、學(xué)生自己讀讀這些詞語(yǔ)，哪些詞語(yǔ)的意思你理解了？（學(xué)生自由讀）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你讀懂了哪些詞語(yǔ)？你能通過(guò)朗讀讓我感覺(jué)到嗎？指名多人讀，領(lǐng)著大家讀。請(qǐng)你讀讀這個(gè)句子，大家一起讀。團(tuán)團(tuán)圍?。罕硌堇斫?；氣勢(shì)洶洶地嚷：指名多人感情朗讀；一擁而上：動(dòng)作表示；拼命地?fù)專(zhuān)豪首x體會(huì)。6、老師還想和大家演一演我當(dāng)小稻秧，請(qǐng)第一排的小朋友當(dāng)雜草，你們?cè)敢鈫幔繋煟弘s草一擁抱而上，把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，你們應(yīng)該怎么站? 師：“你們要干什么?”生：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)!”師：“我剛搬到大田來(lái)，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢?”生：師：雜草一擁而上，把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，（教師指學(xué)生）它們厲害不厲害?兇不兇?這就是“氣勢(shì)洶洶”。雜草野蠻不野蠻?講理不講理?這就叫“蠻不講理”。雜草讓小稻秧發(fā)言嗎?這就叫“不由分說(shuō)”。是啊，水稻田里不斷地傳來(lái)雜草與小稻秧的爭(zhēng)吵聲，出示句子：（1） 一天，水稻田里發(fā)生了爭(zhēng)吵。（2）一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。讀一讀這兩個(gè)句子，你覺(jué)得哪一個(gè)好？為什么？指名讀短語(yǔ)：“激烈的爭(zhēng)吵”練習(xí)造句：你能用激烈說(shuō)一句話(huà)嗎？7、拿起書(shū)本，一起有感情地朗讀課文的1、2自然段。過(guò)渡：聽(tīng)了你們的朗讀，老師仿佛看到了因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)而奄奄一息、臉色蠟黃的小稻秧。（手指課題）那么，這些可憐的小稻秧后來(lái)是怎么脫險(xiǎn)的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文的3、4自然段。三、精讀課文3、4自然段“脫險(xiǎn)”1、學(xué)生自讀課文3、4自然段，讀后交流：小稻秧是怎樣脫險(xiǎn)的？2、為什么稱(chēng)噴霧器為“大夫”？你對(duì)“除草劑”有多少了解？它有什么作用？課文中把“除草劑”說(shuō)成是？（毛毛雨）3、出示句子自讀：突然，一陣毛毛雨從天上飄下來(lái)。一棵雜草警覺(jué)地抬起頭，看了看天說(shuō)：“不對(duì)呀，大晴天怎么會(huì)下雨呢？”自讀這個(gè)句子，警覺(jué)地抬起頭說(shuō)一說(shuō)。（指名個(gè)人邊表演邊讀然后全班表演讀）4、噴霧器大夫是怎么回答的？相機(jī)出示句子：（1）“這不是雨，而是除草劑，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)收拾你們的！”（2）“平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了?！敝该x，評(píng)價(jià)朗讀。相機(jī)指導(dǎo)“一個(gè)洪亮的聲音響起來(lái)”、“大聲地”。5、第一句中的“收拾”，你能換一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（對(duì)付、修理）一起讀這句話(huà)：你的房間好亂啊，該收拾一下了。這里的“收拾”又是什么意思呢？（整理、打掃）6、稻田里的毛毛雨下個(gè)不停，那群蠻不講理的雜草怎樣了？（指名讀第4小節(jié)。）評(píng)價(jià)朗讀，指名多人讀。（有氣無(wú)力、紛紛倒下）（完了、喘不過(guò)氣）“紛紛”就是一個(gè)接一個(gè)。文中說(shuō)雜草們？（紛紛倒了下去）你們能來(lái)演一演這情景嗎？（全體起立，邊讀邊表演）（小朋友紛紛挺直了腰，繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)老師上課。）聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么情況下，誰(shuí)紛紛干什么?練習(xí)用“紛紛“說(shuō)一句話(huà)。（適當(dāng)時(shí)可提示，如：考試結(jié)束后，愛(ài)心捐款時(shí)）7 我們來(lái)分角色讀好這個(gè)段落：女生讀雜草的話(huà)，男生讀噴霧器大夫的話(huà)，老師讀旁白。四、精讀課文第5自然段1、讀到這里，我們真是松了一口氣，在噴霧器大夫的幫助下，小稻秧終于脫險(xiǎn)了。瞧！它們的臉上露出了笑容！2、（閉上眼睛）你看到了怎樣的小稻秧？（生機(jī)勃勃、茁