一年級數(shù)學(xué)教案：猜數(shù)游戲(1).doc

教學(xué)資料參考一年級數(shù)學(xué)教案：猜數(shù)游戲(1)- 1 -1在游戲活動(dòng)中，幫助學(xué)生掌握有關(guān)6和7的加減法2在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、積極交流、積極思考，并培養(yǎng)學(xué)生有序思維的能力3在游戲活動(dòng)中，使學(xué)生不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的數(shù)感教學(xué)重點(diǎn)掌握6和7的加減法教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有序思維的能力教學(xué)過程一、活動(dòng)一：師生進(jìn)行猜數(shù)游戲（一）猜數(shù)2或41教師談話：我們一起玩一個(gè)猜數(shù)游戲好不好？（教師出示一個(gè)磁珠，讓學(xué)生看看它的大?。┎乱徊吕蠋煹膬芍皇掷镆还沧チ藥讉€(gè)這樣的磁珠？2學(xué)生猜數(shù)，并說出簡單的理由3教師提問：（1）老師的手里到底有幾個(gè)磁珠哪？想不想知道？（2）看看老師的左手有幾個(gè)？（教師把左手的4個(gè)磁珠貼在黑板上）（3）右手哪？（教師把右手的2個(gè)磁珠貼在黑板上）（4）有誰猜對了？你怎么知道一共有6個(gè)磁珠呀？（左手有4個(gè)磁珠，右手有2個(gè)磁珠，合起來一共有6個(gè)）（5）你能用數(shù)學(xué)算式表示嗎？2464264教師談話：還想不想再玩一次？我們還用這6個(gè)磁珠，（教師把這六個(gè)磁珠摘下，重新握在手里）老師的兩只手里都有磁珠，如果告訴你一只手里有幾個(gè)，你能猜出另一只手里有幾個(gè)嗎？（教師按照學(xué)生的意愿出示一只手中的磁珠的數(shù)量2或4）誰能猜出我的另一只手中有幾個(gè)？5教師提問：（1）你猜對了嗎？你怎么那么肯定你猜對了？一共有6個(gè)磁珠，老師左手有2個(gè)，右手一定有4個(gè)（2）能把你的想法用數(shù)學(xué)算式表示出來嗎？2464266246426小結(jié)：你們猜得有理有據(jù)，所以都猜對了，快為你們的勝利鼓鼓掌吧！（二）猜數(shù)31我們還用這6個(gè)小磁珠，換個(gè)玩法好不好？（教師用手捂住3個(gè)）猜猜老師用手捂住了幾個(gè)？2你能用數(shù)學(xué)算式表示嗎？336633（三）猜數(shù)1和51還是這6個(gè)磁珠，誰愿意當(dāng)小老師帶大家玩一玩，（教師悄悄地引導(dǎo)請上來的學(xué)生捂住1個(gè)）猜一猜他捂上了幾個(gè)？1565166156512你們是不是都很想玩猜數(shù)游戲？那同桌的兩位小朋友就來一次猜數(shù)大賽好不好？二、活動(dòng)二：生生進(jìn)行猜數(shù)游戲（一）教師談話：同學(xué)們從學(xué)具盒里數(shù)出7個(gè)小珠子，看誰數(shù)得快?。ǘ┙處熣f明游戲規(guī)則一個(gè)同學(xué)捂，另一個(gè)同學(xué)猜，并說出算式如果猜和算式都說對了，就可以從學(xué)具盒里拿出一個(gè)小珠子，放在盒蓋中，表示得一分比賽結(jié)束時(shí)，誰得的小珠子多，誰就獲得了勝利（三）小組活動(dòng)（四）你們倆是怎樣玩猜數(shù)游戲的，結(jié)果怎樣？077707707770167617716761257527725752347437734743（五）小結(jié)我們一起玩了猜數(shù)游戲，玩得高興不高興？我們今天又結(jié)識了許多算式朋友！這些朋友可以幫助我們做許多事，信不信？三、活動(dòng)三：口算搶答347473751625637177423315四、活動(dòng)四：找朋友（一）出示圖片：連一連（二）教師提問：看一看，誰看明白了？（把加起來和是7的數(shù)連起來）說明：學(xué)生在連一連的時(shí)候，可能是把兩個(gè)數(shù)相連，有可能是把三個(gè)數(shù)相連，只要加起來和是7就是正確五、活動(dòng)五：小老鼠背土豆（一）出示圖片：老鼠背土豆有一天夜里，一只小老鼠實(shí)在太餓了，他就到土豆地里偷土豆，你們看他來了可能會(huì)有什么情況發(fā)生哪？（二）學(xué)生自編故事你們能把自己編的故事講給大家聽嗎？（三）能根據(jù)他們編的數(shù)學(xué)故事列出數(shù)學(xué)算式嗎？07770770777016761771676125752772575234