蘇教國標版12冊語文教案盧溝橋烽火.doc

蘇教國標版12冊語文教案盧溝橋烽火 本節(jié)課目標： 1、學會本課生字新詞，結合課文語言環(huán)境理解部分字詞：萬籟俱寂挑釁眾寡懸殊 猝不及防抱頭鼠竄震耳欲聾同仇敵愾夜以繼日惱羞成怒如火如荼 2、理清課文條理，正確、流利地朗讀課文，蘇教國標版12冊語文教案5盧溝橋烽火。 教學重、難點： 1、學會本課生字新詞，結合課文語言環(huán)境理解部分字詞。 2、理清課文條理，正確、流利地朗讀課文。 教學過程： 一、導入示標： 1、導入： 揭題質疑：看了課題，有什么疑問?：指名讀烽(feng)，注意讀準后鼻音。 學生提問：烽火指什么?比喻什么?盧溝橋烽火又是什么意思?烽火是什么歷史背景如何?盧溝橋在哪里? 媒體導入：播放九一八事變故事片斷，相機介紹九一八事變的經(jīng)過-九一八事變后，日本帝國主義熱點了我國東北及華北部分地區(qū)，為侵略魔爪伸向全中國，又蓄意制造了盧溝橋事變。 2、出示學習目標。(見上) 二、布置自學。 1、出示自學題： 自學課文，要求：讀準字音，讀通句子，自學生字詞，說說文章主要寫了什么? 2、學生自學。 三、檢查自學。 1、出示詞語：挑釁烽火妄圖偽軍咽喉凌晨殲滅狼狽震耳欲聾 哭爹喊娘眾寡懸殊 硝煙吶喊慰勞序幕萬籟俱寂全副武裝惱羞成怒蓄謀已久 嚴詞拒絕同仇敵愾人仰馬翻猝不及防鬼哭狼嚎抱頭鼠竄 生死存亡夜以繼日如火如荼 指名讀詞語，重點讀準：吶、妄 2、結合課文語言環(huán)境理解部分字詞：萬籟俱寂挑釁眾寡懸殊猝不及防抱頭鼠竄 震耳欲聾同仇敵愾夜以繼日惱羞成怒如火如荼 3、指名讀課文，正音。 4、說說課文主要寫了什么? 四、精講精練 本課的精講點： (一)理清課文寫作思路： (1)默讀課文，思考課文是按什么順序寫的，依次寫了什么? (2)討論交流： 第一段(1)：寫九一八事變后的局勢和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位。 第二段(2-5)：寫盧溝橋事變的經(jīng)過。 第三段(6-8)：寫中國共產(chǎn)黨號召全國人民團結抗戰(zhàn)，全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援。 第四段(9)：寫盧溝橋事變揭開了中國人民全國抗戰(zhàn)的序幕。 (二)講讀第一部分 1、自主學習第一段，讀懂了什么?不懂的地方做上記號。 2、討論質疑。 九一八事變后的局勢， 出示地圖，幫助學生理解東北三省及華北的位置 東北：包括遼寧、吉林、黑龍江三省以及內蒙古自治東部。 華北：我國北部河北，山西、北京市、天津市一帶，教案蘇教國標版12冊語文教案5盧溝橋烽火。 蠶食：像蠶吃桑葉一樣。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝國主義兇惡的勢力。 通過看地圖、朗讀，體會日寇急于吞并我國的狼子野心。 指導朗讀。 盧溝橋的戰(zhàn)略地位： 出示盧溝橋地圖等資源。 學生指出人體中咽喉的位置。咽喉：形容險要的交通要道。 本文中把什么比作咽喉?為什么這樣比? 看地圖幫助學生理解盧溝橋地理位置的重要。 (3)這一段寫了什么? (4)齊讀第一段，小結：這就是盧溝橋事變的起因。 五、課堂練習 1、本節(jié)課作業(yè)：補充習題一、二 2、學生完成 3、當堂反饋。 六、總結提升 七、下節(jié)課預習作業(yè) 本節(jié)課目標： 1、能按時間先后講述盧溝橋事變的經(jīng)過。 2、激發(fā)學生對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民的崇敬之情。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重、難點： 通過了解盧溝橋事變的史實，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。 教學過程： 一、導入示標： 1、導入：通過第一節(jié)課的學習，你們明白了什么?說說文章的主要內容 2、出示學習目標。(見上) 二、布置自學 1、出示自學題：自由朗讀第2、3自然段，在書上寫出自己的讀書感受。 2、學生自學。 三、檢查自學。 1、指名回答。 2、讀出日寇的蠻橫無理，不可一世。指名讀評議，齊讀。 3、小結：可見，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預謀、精心策劃。 四、精講精練 本課的精講點： (一)學習第4、5節(jié)： 1、理解震耳欲聾、吼叫、瘋狂及聯(lián)系電視、電影、書報上面來體會日寇的殘暴。 2、通過理解同仇敵愾、冒著炮火來體會我國守軍不畏強敵抗擊侵略者的英雄氣概。 3、盧溝橋事變的經(jīng)過。 (二)學習第三段： (1)自由讀第三段，說說讀懂了什么? (2)交流。 當時的形勢十分危急。聯(lián)系前文談談自己的理解指名讀，體會形勢之危急。 中國共產(chǎn)黨在民族危亡的關鍵時刻所發(fā)揮的巨大作用 指導朗讀：天津急！華北危急！中華民族危急！否調換位置?為什么連用三個！? 全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援： 自由讀，齊讀。 重讀迅速、成群結隊、夜以繼日、紛紛、大批 體會我國人民同仇敵愾抗擊外國侵略者的愛國熱情和民族精神。 (三)學習第四段。 (1)自由讀，讀不懂的地方做上記號。 (2)學生質疑：序幕：本指多幕劇第一幕前的一場戲，用以介紹劇中的主要故事。 (3)我們可以說逐步怎樣? (逐步提高，逐步開展工作) (4)用逐步說一句完整的話。 (1)指名說說萬籟俱寂的意思。 (2)什么時候什么地方萬籟俱寂? (3)用萬籟俱寂說一句話。 五、課堂練習 1、本節(jié)課作業(yè)：補充習題三、四 2、學生完成 3、當堂反饋。 六、總結提升： 盧溝橋事變完全