廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文下冊《駱駝尋寶記》講學(xué)稿2（無答案） 語文版.doc

駱駝尋寶記2講學(xué)稿學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：1. 了解童話在語言運(yùn)用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。理解駱駝形象的深刻含義。（完成任務(wù)時(shí)要獨(dú)立、快、安靜！ （20分鐘） 學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容 隨堂筆記讀：小組長帶領(lǐng)成員自由讀課文和課文的重點(diǎn)段落，可齊讀，可分組讀，可采取先默讀，后快速讀。. 請(qǐng)學(xué)生齊聲誦讀第11段“這是一頭身姿雄偉的駱駝。只是默默地走著。” 為什么駱駝能克服種種艱難險(xiǎn)阻呢？通過駱駝尋寶的故事，表達(dá)了怎樣的思想感情？對(duì)：小組長檢查完成情況并負(fù)責(zé)核對(duì)答案。模塊二：交流研討（小組合作、展示、質(zhì)疑 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：理解駱駝形象，深入理解童話的思想內(nèi)涵，在情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面受到教育。 學(xué)法指導(dǎo)和研討內(nèi)容（30分鐘）隨堂筆記各小組長組織組員開始討論下邊的問題，并及時(shí)在講學(xué)稿上記錄討論的結(jié)果，展示前請(qǐng)認(rèn)真閱讀展示建議。研討1、駱駝是以怎樣的形象出場的？展示建議：瀏覽課文1113段，找出描寫駱駝的句子。研討3、駱駝?dòng)袥]有找到寶貝？在駱駝眼里什么才是寶貝？展示建議：駱駝尋寶并不是為了自己而是為了改造家鄉(xiāng)。模塊三：練習(xí)訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：熟悉課文，加強(qiáng)對(duì)課文的理解。（自主完成下邊的題，然后小組核對(duì)答案。）學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練內(nèi)容（10分鐘）隨堂筆記1、把下面每一句話用一個(gè)成語來概括。（1）處在優(yōu)裕的環(huán)境中，安于享樂。（ ）（2）形容由狹窄幽暗一變?yōu)殚_闊明亮。（ ）（3）形容十分擁擠，好象連水都不能泄出。（ ）（4） 彼此重新和好。（ ）（5）站得高，看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。（ ）（6）像花朵錦繡匯集在一起，形容色彩繽紛、燦爛絢麗。（ ）2、解釋詞語。饒舌： 瀚海：對(duì)峙： 標(biāo)致：鄙夷： 踽踽： 3、指出下面各句中使用的修辭方法。（1）駱駝在禽獸國里，是個(gè)非常出色的馬拉松長跑家，人們稱贊他是“沙漠之舟”。 （ ）（2）這是一頭身姿雄偉的駱駝。他經(jīng)常背著堆積如山的重物，忍饑耐渴地在長著一叢叢紅柳的茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黃沙滾滾的瀚海之中。（ ）（3）屏風(fēng)上，點(diǎn)綴著無數(shù)紅花，老遠(yuǎn)望過去，又像一張“萬綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅”的風(fēng)景畫 （ ） 河源中英文學(xué)校七年級(jí)語文日日清 執(zhí)筆 丁滔 檢測內(nèi)容：駱駝尋寶記2七年級(jí)（ ）班 姓名： 基礎(chǔ)題：2把下列加點(diǎn)字準(zhǔn)確無誤地抄寫兩遍。犀鳥 鵪鶉 鷓鴣獅崽 瀚海 踽踽獨(dú)行3解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。就連正在吵架的老公雞和老母雞也言歸于好，攜手同行，加入了尋寶的行列。言歸于好：平坦寬闊的大道，被禽獸們擠得水泄不通。水泄不通：他踽踽獨(dú)行，走了一程又一程。踽踽獨(dú)行：駱駝尋到的不是使自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，而是為大家謀福利的寶。養(yǎng)尊處優(yōu)：4熟讀課文，在空白處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語：平坦寬闊的大道，被禽獸們擠得水泄不通。只見灰塵滾滾，塵霧中聲音嘈雜：獅 ，狼，虎，馬，驢，牛 ，羊，還有雞 ，鴨 ，鵝 ，鴿 聽不出他們在喊些什么，又好像個(gè)個(gè)都在喊著同一句話：“尋寶去！尋寶去！”提高題：5請(qǐng)根據(jù)下面情境，按要求答題。班里的“小書法家”！小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告咸。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情?！毙∮尺@句話的意思是： 。假如你產(chǎn)小麗，你將會(huì)對(duì)小映說： 圍繞“請(qǐng)不要生氣”的意思作答即可。例如：請(qǐng)別生氣；請(qǐng)你用微笑來對(duì)待這件不愉快的事情；生氣（發(fā)