廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《駱駝尋寶記》講學(xué)稿2(無(wú)答案) 語(yǔ)文版.doc_第1頁(yè)
廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《駱駝尋寶記》講學(xué)稿2(無(wú)答案) 語(yǔ)文版.doc_第2頁(yè)
廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《駱駝尋寶記》講學(xué)稿2(無(wú)答案) 語(yǔ)文版.doc_第3頁(yè)
廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《駱駝尋寶記》講學(xué)稿2(無(wú)答案) 語(yǔ)文版.doc_第4頁(yè)
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駱駝尋寶記2講學(xué)稿學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:1. 了解童話在語(yǔ)言運(yùn)用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。理解駱駝形象的深刻含義。(完成任務(wù)時(shí)要獨(dú)立、快、安靜! (20分鐘) 學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容 隨堂筆記讀:小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員自由讀課文和課文的重點(diǎn)段落,可齊讀,可分組讀,可采取先默讀,后快速讀。. 請(qǐng)學(xué)生齊聲誦讀第11段“這是一頭身姿雄偉的駱駝。只是默默地走著?!?為什么駱駝能克服種種艱難險(xiǎn)阻呢?通過駱駝尋寶的故事,表達(dá)了怎樣的思想感情?對(duì):小組長(zhǎng)檢查完成情況并負(fù)責(zé)核對(duì)答案。模塊二:交流研討(小組合作、展示、質(zhì)疑 )學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:理解駱駝形象,深入理解童話的思想內(nèi)涵,在情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面受到教育。 學(xué)法指導(dǎo)和研討內(nèi)容(30分鐘)隨堂筆記各小組長(zhǎng)組織組員開始討論下邊的問題,并及時(shí)在講學(xué)稿上記錄討論的結(jié)果,展示前請(qǐng)認(rèn)真閱讀展示建議。研討1、駱駝是以怎樣的形象出場(chǎng)的?展示建議:瀏覽課文1113段,找出描寫駱駝的句子。研討3、駱駝?dòng)袥]有找到寶貝?在駱駝眼里什么才是寶貝?展示建議:駱駝尋寶并不是為了自己而是為了改造家鄉(xiāng)。模塊三:練習(xí)訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:熟悉課文,加強(qiáng)對(duì)課文的理解。(自主完成下邊的題,然后小組核對(duì)答案。)學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練內(nèi)容(10分鐘)隨堂筆記1、把下面每一句話用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。(1)處在優(yōu)裕的環(huán)境中,安于享樂。( )(2)形容由狹窄幽暗一變?yōu)殚_闊明亮。( )(3)形容十分擁擠,好象連水都不能泄出。( )(4) 彼此重新和好。( )(5)站得高,看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。( )(6)像花朵錦繡匯集在一起,形容色彩繽紛、燦爛絢麗。( )2、解釋詞語(yǔ)。饒舌: 瀚海:對(duì)峙: 標(biāo)致:鄙夷: 踽踽: 3、指出下面各句中使用的修辭方法。(1)駱駝在禽獸國(guó)里,是個(gè)非常出色的馬拉松長(zhǎng)跑家,人們稱贊他是“沙漠之舟”。 ( )(2)這是一頭身姿雄偉的駱駝。他經(jīng)常背著堆積如山的重物,忍饑耐渴地在長(zhǎng)著一叢叢紅柳的茫茫沙漠里行走,就像一艘游艇航行在黃沙滾滾的瀚海之中。( )(3)屏風(fēng)上,點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)紅花,老遠(yuǎn)望過去,又像一張“萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅”的風(fēng)景畫 ( ) 河源中英文學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文日日清 執(zhí)筆 丁滔 檢測(cè)內(nèi)容:駱駝尋寶記2七年級(jí)( )班 姓名: 基礎(chǔ)題:2把下列加點(diǎn)字準(zhǔn)確無(wú)誤地抄寫兩遍。犀鳥 鵪鶉 鷓鴣獅崽 瀚海 踽踽獨(dú)行3解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。就連正在吵架的老公雞和老母雞也言歸于好,攜手同行,加入了尋寶的行列。言歸于好:平坦寬闊的大道,被禽獸們擠得水泄不通。水泄不通:他踽踽獨(dú)行,走了一程又一程。踽踽獨(dú)行:駱駝尋到的不是使自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶,而是為大家謀福利的寶。養(yǎng)尊處優(yōu):4熟讀課文,在空白處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ):平坦寬闊的大道,被禽獸們擠得水泄不通。只見灰塵滾滾,塵霧中聲音嘈雜:獅 ,狼,虎,馬,驢,牛 ,羊,還有雞 ,鴨 ,鵝 ,鴿 聽不出他們?cè)诤靶┦裁?,又好像個(gè)個(gè)都在喊著同一句話:“尋寶去!尋寶去!”提高題:5請(qǐng)根據(jù)下面情境,按要求答題。班里的“小書法家”!小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告咸。毛手毛腳的小映突然湊上來(lái)碰到了她的手,一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉,見小麗還在氣頭上,又莞爾一笑,說(shuō):“微笑是人類最好看的表情?!毙∮尺@句話的意思是: 。假如你產(chǎn)小麗,你將會(huì)對(duì)小映說(shuō): 圍繞“請(qǐng)不要生氣”的意思作答即可。例如:請(qǐng)別生氣;請(qǐng)你用微笑來(lái)對(duì)待這件不愉快的事情;生氣(發(fā)

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