小學(xué)年度工作計劃范文(1).doc

參考范文小學(xué)年度工作計劃范文(1)- 1 -以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_大和_屆三中、四中全會精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以教育局20_年工作要點為指南，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進取，認(rèn)真貫徹并落實學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃，以清晰的辦學(xué)理念和思路扎實推進學(xué)校的品牌教育工程，更好地體現(xiàn)實驗小學(xué)的實驗性、示范性、輻射性，為提升實驗小學(xué)的品位而不懈努力!工作思路：為打造分享教育品牌奠基，為迎接百年校慶早作安排，為在德育、課程、教科研、管理等方面創(chuàng)造特色而努力，為謀求學(xué)校的主動發(fā)展作好制度完善、人才培養(yǎng)、高效管理的準(zhǔn)備.具體工作：一、認(rèn)真領(lǐng)會三年主動發(fā)展的辦學(xué)理念和品牌內(nèi)涵三年主動發(fā)展規(guī)劃的制定為學(xué)校未來三年走怎樣的辦學(xué)道路明確了方向.傳承與超越并存，理想與現(xiàn)實兼容，理論與實踐結(jié)合，普及與提高并重.為此，學(xué)校將通過多種途徑與方式傳播學(xué)校的辦學(xué)理念與品牌的文化內(nèi)涵與價值取向：開設(shè)分享，分別從“專家”和“教師大家談”兩個維度實施分享教育的滲透.今年，擬邀請省教科所領(lǐng)導(dǎo)、專家及市內(nèi)外的特級教師、學(xué)者來校講學(xué)，實現(xiàn)智慧分享;在廣大教師中進行主題為“我眼中的分享教育”大家談活動;進行“學(xué)會分享”宣傳用語征集活動;實施校園分享文化形象設(shè)計;開通全開架的書香文化長廊，提出鮮明的口號：分享給予的快樂;進行“百年實小”文集的撰寫工作;設(shè)計并建設(shè)校史室;進行“辦公室的分享故事”演講會和“我班的分享故事”演講比賽.在大力宣傳學(xué)校辦學(xué)理念：“關(guān)愛生命，學(xué)會分享，追求進步，引領(lǐng)成長”的深刻內(nèi)涵的同時，也要讓行動口號：“我分享，我快樂，我成長，我超越”成為每個實小人乃至每位家長均知且行的指南.當(dāng)“分享教育”作為學(xué)校辦學(xué)特色或品牌著力打造的同時，我們希望每位實小人都從被動發(fā)展走向主動發(fā)展;被動分享走向主動分享，讓“分享”成為校園的流行語!二、注重師德教育，鍛造高素質(zhì)的教師團隊教師是實現(xiàn)學(xué)校主動發(fā)展最重要的力量.鍛造一支高素質(zhì)的教師團隊是當(dāng)務(wù)之急.本年度教師團隊建設(shè)的主要目標(biāo)任務(wù)是：1、組織40周歲以下的教師以及市特級教師后備人才、市學(xué)科帶頭人、骨干教師制定“個人三年自主專業(yè)成長規(guī)劃”.2、評選校級首批名優(yōu)教師、師德標(biāo)兵，成立“分享智慧名師工作室”.3、新增7人左右評為市級以上教壇新秀、教學(xué)能手.4、確定2人為特級教師培養(yǎng)對象.5、60%的教師具有教育科研能力和課程開發(fā)能力.為順利實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校將進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)愛生承諾，在教師節(jié)隆重舉行愛生承諾簽名活動.學(xué)校將制定校級名優(yōu)教師、師德標(biāo)兵評比條例及獎勵措施，表彰首批名優(yōu)教師、師德標(biāo)兵，也將制定教育教學(xué)事故處罰條例，進一步規(guī)范管理.為發(fā)揮名優(yōu)教師的作用，學(xué)校擬建立校級分享智慧名師工作室，讓學(xué)校的特級教師、學(xué)科帶頭人、特級教師后備人才及在某一方面有突出研究成果的高級教師以傳、幫、帶的導(dǎo)師制形式帶領(lǐng)一批積極要求上進的青年教師共同成長.學(xué)校將隆重舉行工作室成立儀式及師徒結(jié)對活動.在組織教師制定個人三年自主專業(yè)成長規(guī)劃時，突出主動發(fā)展的思想，明確目標(biāo)，制定措施，并加強有效的督查，在組織上、思想上、制度上、業(yè)務(wù)上、行動上保證一批教師給自己一個準(zhǔn)確的人生坐標(biāo)，在不斷追求進步與卓越中體會實現(xiàn)自身價值的樂趣及教師職業(yè)的幸福.三、強調(diào)德育實效，建構(gòu)德育目標(biāo)、管理體系20_年是“學(xué)校三年主動發(fā)展”的第一年，學(xué)校德育應(yīng)率先跨好第一步，今年學(xué)校德育工作將認(rèn)真落實學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實_中央8號文件關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，更新觀念，改進方法，加強領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建體現(xiàn)時代要求、符合教育規(guī)律、具有實小特色的學(xué)校德育工作運行的新框架，進一步增強德育工作的針對性和實效性，為學(xué)生的道德成長創(chuàng)造條件，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ).本年度德育工作的目標(biāo)任務(wù)是：1、制定“學(xué)會分享”德育目標(biāo)體系并初步實施.2、建設(shè)有特色的班級文化.3、建成網(wǎng)上家長學(xué)校.4、“尋找校友”系列活動.為此，學(xué)校將著力抓好以下幾項工作：、抓好三大主題教育活動以“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”活動為抓手，大力開展青少年愛國主義和民族精神主題教育;以遵守中小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”為重點，大力加強文明行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育;以實現(xiàn)“誠信師生”為目標(biāo)，大力加強青少年誠信主題教育.學(xué)校將制定實小學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，組織廣大師生共同學(xué)習(xí).在此基礎(chǔ)上明確“五分享五學(xué)會”要求，即分享知識經(jīng)驗，學(xué)會學(xué)習(xí);分享歷史文明，學(xué)會禮儀;分享給予快樂，學(xué)會互助;分享體育魅力，學(xué)會健體;分享審美情趣，學(xué)會欣賞.以這兩個內(nèi)容為基本要求建構(gòu)“學(xué)會分享”德育目標(biāo)體系，努力使不同年段的師生都能清楚地知道教育內(nèi)容、重點及要求.今年，學(xué)校將從“小節(jié)”抓起，以“不妨礙他人”為德育工作的底線，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不大聲喧嘩” 、“校內(nèi)不吃零食”三個好習(xí)慣著手，抓好養(yǎng)成教育.從而達到弘揚民族精神、貫徹中小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”、實現(xiàn)“誠信師生”的目的，使實小的每個學(xué)生都具備小公民良好的道德意識和素質(zhì).、開發(fā)三大德育資源1、挖掘?qū)W科領(lǐng)域的德育功能，發(fā)揮課堂的主渠道作用，把德育工作與課程建設(shè)有機地結(jié)合起來，探索學(xué)科教學(xué)德育滲透的途徑和方法.2、整合和利用校本資源，利用學(xué)校近百年歷史的資源，讓學(xué)生解讀實小百年的發(fā)展史，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情.3、開發(fā)社會資源，拓展德育渠道.利用對學(xué)生免費開放的各級博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館的優(yōu)質(zhì)資源，為教育、教學(xué)活動服務(wù)，充分發(fā)揮這些公共文化設(shè)施在未成年人思想道德建設(shè)中的作用.、搞好三項基本建設(shè)1、加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)建具備分享教育理念的班級文化特色，讓班集體成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的精神家園，學(xué)校將開展星級中隊的評比，將班級文化建設(shè)作為重要指標(biāo).2、抓好班主任隊伍建設(shè).班主任是學(xué)校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍.開展星級班主任評比，要鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作，使班主任成為令人羨慕的崗位.3、做好三項創(chuàng)建工作1、規(guī)范語言文字，做好迎接省語委對我市“語言文字工作”評估檢查工作.2、做好“健康促進學(xué)校”的創(chuàng)建工作，整合和培育校內(nèi)外豐富的教育資源，努力為學(xué)生的健康成長營造良好的學(xué)習(xí)、生活和社會環(huán)境.3、創(chuàng) “綠色學(xué)?！?，樹立科學(xué)發(fā)展觀.把“環(huán)?！睗B透、延伸到學(xué)校教育中，滲透到學(xué)生幼小的心靈，從而使學(xué)生從小關(guān)心能源開發(fā)、資源利用、環(huán)境保護和生態(tài)平衡等人類共同關(guān)心的重大課題，弘揚科學(xué)發(fā)展觀、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的美好情感，從小滲透 “可持續(xù)發(fā)展”的意識.四、深化課程改革，扎實推進課題研究工作根據(jù)三年主動發(fā)展規(guī)劃的要求，本年度課程與教學(xué)管理的主要目標(biāo)任務(wù)是：1、按步驟實施學(xué)校校本課程開發(fā)的診斷.2、制訂校本課程實施方案.3、開展基于分享教育思想的理想課堂研究.教科研方面本年度的主要目標(biāo)和任務(wù)是：1、立足科研與教育實踐的結(jié)合制訂學(xué)校教育科研條例.2、構(gòu)建分享教育校本教研制度.3、啟動品牌教研組建設(shè)工程和分享工作.4、完成“分享教育策略的研究”的研究方案并啟動研究工作.為此，學(xué)校將開展以下幾方面工作：1、強化課程意識，提高課改的自覺性首先，有計劃地引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)當(dāng)代課程理論，更新課程觀念，建立課程即經(jīng)驗、課程即過程、教師即課程等思想.在學(xué)習(xí)的過程中，我們要逐步明晰教師作為課程開發(fā)者和研究者的意義.學(xué)校將成立課程開發(fā)研究部.其次，要逐步理清分享教育課程化的思路.分享教育思想是學(xué)校的教育哲學(xué)，它不是游離于新課程之外的東西.只有將分享教育思想有機轉(zhuǎn)化為課程實踐，分享教育才能呈現(xiàn)出迷人的魅力.這需要教師自覺地運用分享教育思想指導(dǎo)具體的課程行為，強化課程意識.2、立足課堂教學(xué)，倡導(dǎo)分享的主動性分享教育倡導(dǎo)主體分享、價值分享、經(jīng)驗分享等，分享教育視野中的課堂教學(xué)鼓勵差異和分歧，需要注重分享理念下的課堂教學(xué)過程.分享精神的課堂注意調(diào)動每一個參與者的情緒和熱望.分享的真正價值就在于激發(fā)師生課堂創(chuàng)新生成的同時，還能為他們智慧的充分發(fā)揮提供支持，其核心在于課堂重建，即對教材進行 “二次開發(fā)”，實施“三次備課”.本學(xué)期將認(rèn)真實施國家級課題新教育理論的實踐與推廣研究之子課題構(gòu)建理想課堂的研究.按照研究要求，認(rèn)真落實每周一課的授課、實錄及反思工作，同時制定出基于分享教育思想的理想課堂評價細則.3、滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)課程的選擇性發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，滿足學(xué)生的需要，促進學(xué)生的發(fā)展，是分享教育的重要內(nèi)涵，也是新課程的重要思想.大力開發(fā)校本課程，是滿足學(xué)生自身發(fā)展需要的重要途徑.在新課程的背景下，校本課程是學(xué)校內(nèi)部開發(fā)并實施的課程，是教師或教師小組自主開發(fā)的課程，是學(xué)生自主選擇的課程，是一種選修