吉林省通化市八年級語文下冊 第五單元 23 馬說（第1課時）課件 （新版）新人教版.ppt

馬說 韓愈 你能講出幾個含有 馬 字的四字成語嗎 馬不停蹄 馬到成功 馬首是瞻 馬放南山 馬前潑水 馬瘦毛長 一馬平川 駟馬難追 走馬觀花 快馬加鞭 馬革裹尸 龍馬精神 指鹿為馬 千軍萬馬 萬馬奔騰 老馬識途 天馬行空 你能講出幾個含有 馬 字的四字成語或是詩詞名句 俗語諺語嗎 春風得意馬蹄急踏花歸來馬蹄香淺草才能沒馬蹄草枯鷹眼疾 雪盡馬蹄輕 塞翁失馬 焉知非福路遙知馬力 日久見人心 物盡其用 人盡其才 是人才實現(xiàn)自身價值所企盼的理想境界 但在很多時候 特別是古代封建社會 很多人才常哀嘆懷才不遇 生不逢時 其實這除了人才自身才華素質 還需要外部的條件 如機遇等 而當中我們又通常把善于發(fā)掘人才的人稱作什么呢 對 伯樂 而唐代的韓愈在 馬說 一文當中就探討過上面這個話題 今天我就來一起學習這篇 馬說 第一課時 學習目標1 通過學習本文 背誦這篇短小精悍 波瀾橫生的千古名作 了解 說 的文體特點 2 熟練掌握文中的文言實詞和文言虛詞 理解文中的諸多寓意 3 領會作者的寫作目的和思想感情 感受封建社會摧殘和埋沒人才的黑暗現(xiàn)實 韓愈 768 824 字退之 河陽 現(xiàn)在河南孟州 人 唐代散文家 詩人 散文尤其著名 有 文起八代之衰 的美譽 與柳宗元同為 古文運動 倡導者 是 唐宋八大家 之首 自謂郡望 郡里的顯貴家族 昌黎 世稱韓昌黎 謚號 文 又稱韓文公 官至吏部侍郎 故又稱韓吏部 作品都收在 昌黎先生集 里 作者簡介 作品介紹 本文選自韓昌黎文集中的雜說四 作者韓愈 字退之 登洲南陽人 唐代著名文學家 韓愈的宗族原本出于昌黎 今河南省昌黎縣 因昌黎韓氏是旺族 所以后人稱他為韓昌黎 本篇取材于古代伯樂相馬的寓言 借千里馬因無伯樂賞識的不幸遭遇 說明了 欲得士 必須善識士 善養(yǎng)士 善譽士的道理 表達了對當時社會壓抑人才 摧殘人才現(xiàn)象的控訴 對昏聵愚蒙的達官貴人的譴責 以及沉淪下僚的才智之士的乞求脫穎而出的渴望 這篇 馬說 大約作于貞元十一年至十六年間 這時 韓愈初登仕途 很不得志 他曾三次上書宰相求擢用 很可惜有 憂天下之心 的他 終未被采納 后來又相繼依附于一些節(jié)度使幕下 郁郁不得志 再加上當時奸佞當權 政治黑暗 有才能之士不受重視 所以他有 伯樂不常有 之嘆 說 是我國古代的一種議論性體裁 與現(xiàn)代的雜文近似 用以陳述作者對某些問題的看法 馬說 即談馬 論馬 這篇文章以馬為喻 談的卻是人才問題 文體介紹 朗讀時刻 讀準字音讀得流暢語速適當節(jié)奏準確 世有 伯樂 然后 有千里馬 千里馬 常有 而伯樂 不常有 故 雖有名馬 祗辱于 奴隸人之手 駢死于 槽櫪之間 不以 千里稱也 馬之千里者 一食 或 盡粟一石 食馬者 不知其能千里 而食也 是馬也 雖有 千里之能 食不飽 力不足 才美 不外見 且 欲與常馬等 不可得 安求 其能 千里也 策之 不以其道 食之 不能盡其材 鳴之 而不能通其意 執(zhí)策 而臨之 曰 天下 無馬 嗚呼 其真 無馬邪 其 真不知馬也 朗誦課文 zh pi n sh s s sh xi n d n 第一段 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 衹 辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱 也 本名孫陽 春秋時人 擅長相馬 只是 和普通的馬一同死在槽櫪之間 駢 兩馬并駕 駢死 并列而死 槽櫪 喂牲口用的食器 意思是不以千里著稱 指馬的千里之才被埋沒了 以 因 故 因此 雖 即使 奴隸人 仆役 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 衹 辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱 也 世上有了伯樂 然后才會有千里馬 千里馬是經常有的 可是伯樂卻不經常有 因此 即使有了名貴的馬也只能在仆役的手下受到屈辱 跟普通的馬一同死在槽櫪之間 不以千里馬著稱 文段一 實詞 千里馬 日行千里的馬 本文指人才 伯樂 擅長相馬的人 本文指識別人才的人辱 辱沒駢 一同稱 著稱虛詞 而 表轉折 但是故 因此于 在之 結構助詞 的以 憑借雖 即使 第二段 馬之千里者 一食 或 盡粟一石 食 馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外現(xiàn) 且 欲與常馬等不可得 安求其能千里也 一食 吃一頓 或 有時 外現(xiàn) 表現(xiàn)在外面 見 通 現(xiàn) 且 猶 尚且 食s 通 飼 喂 是 這樣 雖 雖然 食 吃 等 相等 安 怎么 其 他 代千里馬 馬之千里者 一食 或 盡粟一石 食 馬者不知其能千里而食也 是馬也 雖有千里之能 食不飽 力不足 才美不外現(xiàn) 且 欲與常馬等不可得 安求其能千里也 日行千里的馬 一頓有時能吃下一石糧食 喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它 這樣的馬 雖有日行千里的能耐 卻吃不飽 力氣不足 它的才能和美好的素質也就表現(xiàn)不出來 想要跟普通的馬相等尚且辦不到 又怎么能要求它日行千里呢 文段二 實詞 一食 頓 餐食馬者 通 飼 喂才美 才能外見 表現(xiàn)在外面 見 通 現(xiàn) 等 等同常 普通的虛詞 或 有時其 代 千里馬 是 這種 作代詞安 怎么 第三段 策之 不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨 之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 策之 鞭打馬 策 馬鞭子 這里是用鞭子打的意思 以其道 按照 驅使千里馬的 正確方法 道 正確的方法 盡其材 竭盡它的才能 指喂飽馬 使它日行千里的能力充分發(fā)揮出來 材 通 才 通其意 通曉它的意思 臨 面對 嗚乎 表示驚嘆 相當于 唉 以 按照 食 通 飼 喂養(yǎng) 其 表推測 恐怕 其 表反問 難道 策之 不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨 之 曰 天下無馬 嗚呼 其真無馬邪 其真不知馬也 鞭策它 不按正確的方法 喂養(yǎng)又不能使它充分發(fā)揮自己的才能 聽它叫卻不能通曉它的意思 反而 拿著鞭子站在它跟前說 天下沒有千里馬 唉 難道果真沒有千里馬嗎 恐怕是他們真不識得千里馬啊 文段三 實詞 策之 用鞭子打執(zhí)策 馬鞭子道 方法 正確的方法 盡 竭盡材 通 才 才能鳴 鳴叫通 通曉執(zhí) 拿著臨 面對知 識別 了解虛詞 策之 作代詞 代千里馬以 按照鳴之 助詞 無意義 譯文 世上有了伯樂 然后才會有千里馬 千里馬是經常有的 可是伯樂卻不經常有 因此 即使有了名貴的馬 也只能在仆役的手下受到屈辱 跟普通的馬一同死在槽櫪之間 不以千里馬著稱 日行千里的馬 一頓有時能吃下一石糧食 喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它 這樣的馬 雖有日行千里的能耐 卻吃不飽 力氣不足 它的才能和美好的素質也就表現(xiàn)不出來 想要跟普通的馬相等尚且辦不到 又怎么能要求它日行千里呢 鞭策它 不按正確的方法 喂養(yǎng)又不能使它充分發(fā)揮自己的才能 聽它叫卻不能通曉它的意思 反而 拿著鞭子站在它跟前說 天下沒有千里馬 唉 難道果真沒有千里馬嗎 恐怕是他們真不識得千里馬啊 自學指導一 重點詞語解釋1 馬之千里者之 2 世有伯樂伯樂 3 然后有千里馬千里馬 4 祗辱于奴隸之手祗 辱 5 駢死于槽櫪之間駢 槽櫪 6 不以千里稱也以 稱 7 一食或盡粟一石一食 盡 8 才美不外見才美 9 欲與常馬等不可得常 等 10 一食或盡粟一石或 11 策之不以其道道 12 食之不能盡其材盡 13 鳴之而不能通其意鳴 通 14 執(zhí)策而臨之臨 15 其真不知馬也知 16 安求其能千里耶 安 助詞 無義 擅長相馬之人 本文指識別人才的人 日行千里的馬 本文指人才 只是 辱沒 兩馬并駕 喂牲口用的食器 憑 憑借 著稱 吃一頓 吃完 才能 美好的素質 普通的 等同 一樣 有時 方法 正確的方法 竭盡 馬鳴叫 通曉 面對 識別 了解 怎么 策 自學指導二 解釋下列劃線字的意思 執(zhí)策而臨之策之不以其道 食 食不飽 力不足一食或盡粟一石食之不能盡其材食馬者不知其能千里而食之 其 食馬者不知其能千里而食之其真無馬邪 其真不知馬也 之 駢死于槽櫪之間策之不以其道鳴之而不能通其意 鞭子 名詞用鞭子打 動詞 sh 吃 s 通 飼 喂 指代 千里馬 難道 表反問語氣恐怕 表推測語氣 的 結構助詞指代 千里馬 無意義 調節(jié)音節(jié) 食 1 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 2 食馬者不知其能千里而食也 3 且欲與常馬等不可得 安求其能千里也 4 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意 5 其真無馬邪 其真不知馬也 自學指導三 翻譯句子 也只能在仆役的手下受到屈辱 跟普通的馬一同死在槽櫪之間 不以千里馬著稱 喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它 想要跟普通的馬相等尚且辦不到 又怎么能要求它日行千里呢 鞭策它 不按正確的方法 喂養(yǎng)又不能使它充分發(fā)揮自己的才能 聽它叫卻不能通曉它的意思 難道果真沒有千里馬嗎 恐怕是他們真不識得千里馬啊 通假字 才美不外見 食馬者 通 飼 喂 表現(xiàn)在外面 見 通 現(xiàn) 其真無馬邪 邪 通 耶 呢 嗎 盡其材 通 才 才能 古今異義 雖有名馬 是馬也 等不可得 或盡粟一石 安求 古 即使今 雖然 古 這 代詞今 判斷動詞 古 有時今 或者 古 等同 一樣今 等候 古 怎么今 安全 平安 一詞多義 奴隸人之手 馬之千里者 策之 鳴之 助詞 的 倒裝句標志 代詞 它 助詞 無意義 不以其道 其真無馬邪 其真不知馬也 代詞 那 表反問 難道 表揣測 恐怕 之 其 安求其能千里也 動詞 能夠 雖有千里之能 名詞 能力 能 一食或盡粟一石 食之不能盡其材 吃一頓吃盡 通飼 喂養(yǎng)竭盡 食盡 策之不以其道 執(zhí)策而臨之 策 動詞 用鞭子打馬 名詞 馬鞭子 以不以千里稱也因介詞策之不以其道按照介詞而千里馬常有 而伯樂不常有轉接鳴之而不能通其意轉接食馬者不知其能千里而食也順接執(zhí)策而臨之順接 詞類活用 祇辱于奴隸人之手 形容詞作動詞 辱沒 一食或盡粟一石 形容詞作動詞 吃盡 雖有千里之能 數(shù)量詞作動詞 行千里 策之不以其道 名詞作動詞 用鞭子打 1 解釋下列加線的詞語 a 食馬者不知其能千里而食也b 策之不以其道c 安求其能千里也d 一食或盡粟一石2 用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子 其真無馬耶 其真不知馬也 3 本文表達了作者怎樣的思想感情 難道真的沒有千里馬嗎 其實是他不識千里馬啊 作者借千里馬被埋沒 抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣 表達了對封建統(tǒng)治者埋沒人才的強烈不滿 通 飼 喂養(yǎng) 駕馭 用鞭打 怎么 有時 當堂訓練 中考試題選 解釋下面句子中加線詞的意義和用法1 策之不以其道執(zhí)策而臨之2 其真無馬邪 其真不知馬也 3一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也食不飽 力不足食之不能盡其材 駕馭 鞭打 鞭子 表反問語氣 難道 表推測 恐怕 sh 吃 一頓 s 飼養(yǎng) 或通 飼 sh 吃 s 喂養(yǎng) 練習一 文段一 實詞 千里馬 日行千里的馬 本文指人才 伯樂 擅長相馬的人 本文指識別人才的人辱 辱沒駢 一同稱 著稱虛詞 而 表轉折 但是故 因此于 在之 結構助詞 的以 憑借雖 即使 重點字詞 一食或盡粟一石執(zhí)策而臨之是馬也 雖有千里之能且欲與常馬等不可得故雖有名馬安求其能千里也 有時 面對 這樣 一樣 尚且 即使 怎么 找出下列句中通假字 并解釋 1 馬者不知其能千里而食也 通 解釋 2 才美不外見 通 解釋 3 食之不能盡其材 通 解釋 4 其真無馬邪 通 解釋 鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之食不飽 力不足 才美不外見食之不能盡其材故雖有名馬雖有千里之能其真無馬邪其真不知馬也 連詞 表