山東省日照港中學(xué)中考語文 散文閱讀專題訓(xùn)練（一）教學(xué)設(shè)計(jì).doc

散文閱讀指導(dǎo)【教學(xué)設(shè)想】本節(jié)課以寫景狀物類散文為例，以課本經(jīng)典散文為切入點(diǎn)，試圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在有限時(shí)間讀懂散文，并梳理解題思路、總結(jié)答題方法技巧?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1學(xué)生能在有限時(shí)間整體感知文章內(nèi)容，感悟文章的主旨；理解作者在文中寄托的感情，領(lǐng)會(huì)寫作意圖；體味推敲重要詞句的含義，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的感情。2梳理思路，掌握答題方法技巧【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入散文是一種優(yōu)美且充滿詩意的文體，其語言凝練、意境深邃，是中考現(xiàn)代文閱讀?？嫉奈捏w。中考散文閱讀究竟會(huì)怎么來考，以怎樣的方式考？同學(xué)們請(qǐng)看老師準(zhǔn)備的三組中考題目（出示ppt） ，請(qǐng)大家總結(jié)，這三組題目分別是從哪幾個(gè)方面來考查的？明確考點(diǎn)（考點(diǎn)1、2、3）（板書：概括內(nèi)容、賞析語言、理解主旨）好，這三個(gè)考點(diǎn)也是散文閱讀常設(shè)計(jì)的題型。這節(jié)課，我想和大家一起探討：如何根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在有限時(shí)間快速地讀懂散文、準(zhǔn)確地解答與這三個(gè)考點(diǎn)相關(guān)問題。二、經(jīng)典回顧導(dǎo)：初中三年我們學(xué)過不少經(jīng)典散文，諸如（出示ppt）這節(jié)課，我想以寫景狀物類散文為例，請(qǐng)大家根據(jù)所掌握的散文文體知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕拈喿x體驗(yàn)，也就是如何鑒賞一篇散文。 學(xué)生談閱讀體驗(yàn)，梳理閱讀思路導(dǎo)：剛才同學(xué)們談的很到位，那請(qǐng)問同學(xué)們，今天早讀老師發(fā)的石崖上的棗樹這篇文章給你們讀懂了嗎？（讀懂）那下面老師來檢測(cè)一下。三、概括內(nèi)容【技巧探索】1.完成閱讀一石崖上的棗樹第1題，看能從中總結(jié)出怎樣的方法和技巧。（出示ppt）2.學(xué)生練習(xí)，教師巡回.3.指名回答答案 梳理思路 總結(jié)技巧a.確定范圍：第段b.篩選信息：c.整合要點(diǎn)： 好，看來同學(xué)們基本讀懂文章內(nèi)容了。4.出示答案ppt，提醒學(xué)生修改補(bǔ)充答案。5.明確技巧及注意事項(xiàng)：解答此類問題，1.首先根據(jù)問題確定好題目所涵蓋的范圍：是概括全文還是某一段或某幾段的主要內(nèi)容，答案需要從全文篩選還是某些段落篩選。2.能用原文詞句的盡可能用使用原文詞句，沒有原文詞句可利用時(shí)，必須統(tǒng)觀全段甚至全文，將要點(diǎn)整合，言簡意賅又不漏掉要點(diǎn)。（提醒學(xué)生做筆記）這類題型的答題形式（出示ppt）四、品析語言1.剛才我們把握了文章的內(nèi)容，然而，散文的美不僅表現(xiàn)在內(nèi)容上，也表現(xiàn)在語言上。散文語言凝練，且表現(xiàn)力強(qiáng)。如何賞析散文語言呢？2.請(qǐng)同學(xué)們看石崖上的棗樹第2題，小組交流討論：品析語言都有怎樣的方法和技巧？學(xué)生組織答案，然后交流思路。3.指名回答答案、思路、技巧4.明確技巧及注意事項(xiàng)：這兩個(gè)小題告訴我們賞析語言一般從詞語和句子這兩點(diǎn)來考察，1、由于詞語的義項(xiàng)不止一個(gè)，在具體的語境中，詞語的基本意義會(huì)被引申化、比喻化，所以要把詞句放到具體的語境中，聯(lián)系全文或上下文內(nèi)容把握其含義。2、抓準(zhǔn)分析角度，一般題干會(huì)給出分析角度（從修辭角度、景物或人物描寫角度、從用詞角度）（出示上一張ppt,看題干）3、當(dāng)然，品味語言要注意聯(lián)系文章的主旨，不可脫離文章內(nèi)容和作者的情感來分析，所謂“詞不離句，句不離段，段不離文”，不可斷章取義。因此，品析語言的技巧可總結(jié)為三個(gè)方面：結(jié)合語境、抓準(zhǔn)角度、聯(lián)系主旨（邊總結(jié)邊展示）答題形式:（出示ppt）1、品析字詞的表達(dá)效果，可按這種形式組織答案：一詞寫出了人（物）的特點(diǎn)+表達(dá)（現(xiàn)）了人（物）的心情、性格（情狀）（出示ppt）2、詞語語境義的分析，一般的答題模式為：本義+語境義+表達(dá)效果，即寫出了人（物）什么性格（特點(diǎn)）或表達(dá)了怎樣的感情。（出示ppt）3、從修辭的角度品析句子，一般的答題模式為（展示ppt）注意表達(dá)效果表述的要有針對(duì)性，不能過于空泛。四、理解主旨1.鑒賞散文，無論是概括內(nèi)容還是賞析語言，最終都要落實(shí)到作者的情感上。那么，如何準(zhǔn)確把握文章的主旨呢？請(qǐng)完成石崖上的棗樹第4題,并梳理思路，嘗試歸納這一題型的答題方法技巧。2.學(xué)生回答答案、思路、技巧3.技巧總結(jié)：概括文章的主旨：1、讀懂文章內(nèi)容，抓住中心人物、核心事件，2、明確作者的情感傾向，通過抓關(guān)鍵句，特別是住文章結(jié)尾處的議論、抒情句。3、組織語言。文章中心思想的概括是有規(guī)律可循的，用公式表示為：ppt。 談?wù)J識(shí)感受，是在把握文章主旨基礎(chǔ)上的拓展延伸，因此認(rèn)識(shí)感受還是出自原文。例如石崖上的棗樹日照卷的考題是：結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談石崖上的棗樹給了你哪些啟示。啟示要出自原文，明確自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要積極健康，最后組織語言，要能自圓其說。再次，注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際。 五、技巧訓(xùn)練1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做閱讀二燃燒的木棉1、2、4小題。2.（1）、思考考點(diǎn) （2）、回顧方法 （3）、組織答案3.學(xué)生做題，教師巡回學(xué)生以競賽的形式互評(píng)，打出分?jǐn)?shù)【交流答案方式】1.同桌交流。2.指名回答問題時(shí)，說答案并說思路。3.指名評(píng)價(jià)同學(xué)答案。4找做得最好和最差同學(xué)答案讓其比較，分析原因。最后，下發(fā)答案，指導(dǎo)有能力的