人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)三、目標(biāo)檢測(cè) 強(qiáng)化提高.doc

新人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)“面積整理和復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)大關(guān)縣玉碗鎮(zhèn)石灰完小 王進(jìn)開教學(xué)目標(biāo)：1、 熟悉面積的意義，熟練常用的面積單位。2、知道常用的面積單位和它們之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。3、能正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積，能利用所學(xué)的面積知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)過的面積知識(shí)，使學(xué)生形成完整清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并能解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 在整理中構(gòu)建面積知識(shí)之間的聯(lián)系，正確地解決有關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)過程：一、回顧整理，溝通聯(lián)系1小組合作，自主整理。師：對(duì)于面積的有關(guān)知識(shí)在這一章我們已經(jīng)學(xué)過了，那現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這部分知識(shí)呢？把你的想法說給小組的同學(xué)聽一聽，組長(zhǎng)做好記錄，我們比一比哪個(gè)小組整理得既全面具體，又簡(jiǎn)單明了。（小組討論整理這部分知識(shí)，教師參與小組討論。）2全班交流，構(gòu)建知識(shí)。剛才通過小組合作進(jìn)行了整理，哪個(gè)小組先來給大家匯報(bào)一下？學(xué)生匯報(bào)，適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)其他小組補(bǔ)充。（要復(fù)習(xí)面積的含義，常用的面積單位及它們之間的進(jìn)率；長(zhǎng)方形及正方形面積的計(jì)算方法。）充分讓學(xué)生說出自己學(xué)到的有關(guān)面積的知識(shí)，并適時(shí)評(píng)價(jià)。3整理完善，溝通聯(lián)系。師：老師也整理了一下這些知識(shí)，師出示：（1）面積的含義：物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。（2）常用的面積單位及面積單位間的進(jìn)率。平方千米 公頃 平方米 平方分米 平方厘米100 10000 100 100 100（3）長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算。二、小組合作，解決問題 一輛灑水車每分鐘行駛200米，灑水的寬度是8米。灑水車行駛6分鐘，能給多大的地面灑上水？三、目標(biāo)檢測(cè) 強(qiáng)化提高（一）填空：1、常用面積單位有（ ）、（ ） 、 （ ） 、 （ ），每相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是（ ）。2、5平方米=（ ）平方分米 7000平方厘米=（ ）平方分米。3、一個(gè)正方形邊長(zhǎng)是20厘米，它的面積是（ ）平方厘米。4、一個(gè)長(zhǎng)方形面積是48平方分米，長(zhǎng)是8分米，寬是（ ）分米。5、一個(gè)正方形周長(zhǎng)36分米，它的邊長(zhǎng)是（ ）分米。6、 一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是58厘米，寬是12厘米，面積是（ ）。（二）判斷對(duì)錯(cuò)，并說明理由。（1）6平方米=60平方分米。( )（2）邊長(zhǎng)為4米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。( )（3）用8個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，只有一種拼法。( )（4）用8個(gè)1平方分米的正方形拼成的圖形它們的面積都是8平方分米。( )（三）解決問題：1. 一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)65米，寬40米，它的面積是多少平方米？如果在菜地四周圍上籬笆，籬笆長(zhǎng)多少米？2. 小明房間的地面是一個(gè)邊長(zhǎng)4米的正方形，要在地上鋪滿地毯，如果每平方米地毯200元，購(gòu)買地毯需