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文檔簡介
第3講分式考綱要求備考指津1.理解分式、最簡分式、最簡公分母的概念,掌握分式的基本性質(zhì),能熟練地進行約分、通分2能根據(jù)分式的加、減、乘、除的運算法則解決計算、化簡、求值等問題,并掌握分式有意義、無意義和值為零的約束條件3會進行簡單的分式加、減、乘、除之間的混合運算.中考中重點考查分式有意義、分式的值為零的條件,分式的運算、分式的化簡、求值的方法和技巧命題多以選擇題、填空題、計算題或化簡求值的形式出現(xiàn)考點一分式1分式的概念:形如(a、b是整式,且b中含有字母,b0)的式子叫做分式2分式有意義、無意義的條件:因為0不能做除數(shù),所以在分式中,若b0,則分式有意義;若b0,那么分式?jīng)]有意義3分式值為零的條件:在分式中,當(dāng)a0且b0時,分式的值為0.考點二分式的基本性質(zhì)分式的基本性質(zhì):分式的分子與分母同乘(或除以)一個不等于零的整式,分式的值不變用式子表示是:,(其中m是不等于0的整式)考點三分式的約分與通分1約分分式約分:將分子、分母中的公因式約去,叫做分式的約分2通分分式通分:將幾個異分母的分式化為同分母的分式,這種變形叫分式的通分考點四分式的運算1分式的加減法同分母的分式相加減,分母不變,把分子相加減,即.異分母的分式相加減,先通分,變?yōu)橥帜傅姆质?,然后相加減,即.2分式的乘除法分式乘以分式,用分子的積做積的分子,分母的積做積的分母,即.分式除以分式,把除式的分子、分母顛倒位置后,與被除式相乘,即.3分式的混合運算在分式的加減乘除混合運算中,應(yīng)先算乘除,進行約分化簡后,再進行加減運算,遇到有括號的,先算括號里面的運算結(jié)果必須是最簡分式或整式1當(dāng)_時,分式有意義2如果把分式中的x和y都擴大3倍,那么分式的值()a擴大3倍 b縮小3倍c擴大9倍 d不變3下列分式中是最簡分式的是()a bc d4化簡,可得()a bc d5先化簡,再求值:,其中x2.一、分式有意義、無意義、值為零的條件【例1】 若的值為零,則x的值是()a1 b1 c1 d不存在解析:當(dāng)分式的分子是零,分母不是零時分式值為零,當(dāng)|x|10時,x1,而x1時,分母x22x30,分式無意義,所以x1.答案:c分式有意義的條件是分母不為零;分式無意義的條件是分母等于零;分式值為零的條件是分子為零用分母不為零若分式無意義,當(dāng)0時,則m_.二、分式的基本性質(zhì)【例2】 下列運算中,錯誤的是()a(c0) b1c d解析:應(yīng)用分式的基本性質(zhì)時,要注意“都”與“同”這兩個字的含義,避免犯只乘分子或分母的錯誤d項.答案:d運用分式的基本性質(zhì)解題必須理解和掌握分式的基本性質(zhì):,(其中m0)和分式的符號法則:分式的分子、分母與分式本身的符號,改變其中任意兩個,分式的值不變?nèi)?、分式的約分與通分【例3】 化簡:_.解析:.答案:1分式約分的步驟:(1)找出分式的分子與分母的公因式,當(dāng)分子、分母是多項式時,要先把分式的分子與分母分解因式;(2)約去分子與分母的公因式2通分的關(guān)鍵是確定最簡公分母求最簡公分母的方法是:(1)將各個分母分解因式;(2)找各分母系數(shù)的最小公倍數(shù);(3)找出各分母中不同的因式,相同因式中取次數(shù)最高的,滿足(2)(3)的因式之積即為各分式的最簡公分母四、分式的運算【例4】 (1)化簡:.(2)先化簡,再求值:,其中x1.解:(1)原式;(2)x2.當(dāng)x1時,原式123.在分式運算的過程中,要注意對分式的分子、分母進行因式分解,然后簡化運算,再運用四則運算法則進行求值計算分式混合運算的順序是先乘方,后乘除,最后加減,有括號的先算括號內(nèi)的,其乘除運算歸根到底是乘法運算,實質(zhì)是約分,分式加減實質(zhì)是通分,結(jié)果要化簡1(2012河北)化簡的結(jié)果是()a bc d2(x1)2(2012浙江杭州)化簡得_;當(dāng)m1時,原式的值為_3(2011山東德州)當(dāng)x時,1_.4(2011廣東湛江)已知222,332,442,若882(a,b為正整數(shù)),則ab_.1函數(shù)y中自變量x的取值范圍是()ax2 bx3cx2且x3 dx2且x32化簡的結(jié)果是()aab babc d3下列等式中,不成立的是()axy bxyc d4如果2,則的值等于()a b1 c d25若分式的值為0,則x的值是_6化簡的結(jié)果是_7計算:(x3)_.8已知ab1,ab2,則式子_.9先化簡,再求值:(1),其中a1.(2),其中x3.參考答案基礎(chǔ)自主導(dǎo)學(xué)自主測試1x12.a3.a4
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