數(shù)控專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)可行性報(bào)告

知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 數(shù)控專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)可行性報(bào)告 一 、立項(xiàng)的背景和意義 隨著世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的加速調(diào)整，國(guó)內(nèi)需求結(jié)構(gòu)的重大變化，提高我國(guó)產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、優(yōu)化，已成為當(dāng)前和未來(lái)一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的中心任務(wù)。改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的必然，是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過(guò)用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，提高其技術(shù)和裝備水平，為發(fā)展高新技術(shù)及實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化提供了重要保障和基礎(chǔ)條件。 經(jīng)過(guò) 20 多年的改革開(kāi)放和加速發(fā)展，我國(guó)勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè) 的前兩步戰(zhàn)略目標(biāo)，昂首邁進(jìn)了全面建設(shè)小康社會(huì)、加速推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。進(jìn)入 21 世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)明顯增強(qiáng)，由技術(shù)進(jìn)步引發(fā)的產(chǎn)業(yè)革命正深刻地改變著人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生活面貌，技術(shù)創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)日益突出，科學(xué)技術(shù)成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素?！皩?shí)現(xiàn)工業(yè)化仍然是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中艱巨的歷史性任務(wù)。信息化是我國(guó)加快實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然選擇。堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源能耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子?！睘樨瀼芈鋵?shí)中央提出 的以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的戰(zhàn)略，加快用高新技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，科技部、國(guó)務(wù)院信息辦、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)防科工委、教育部在“十五”期間就已聯(lián)合推出了制造業(yè)信息化工程。 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。 1、制造業(yè)的社會(huì)、行業(yè)現(xiàn)狀： 加入 WTO 后，中國(guó)正在逐步向“世界制造中心”轉(zhuǎn)變，制造業(yè)將成為中國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)。而數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)，數(shù)控技術(shù)是關(guān)系到國(guó)家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國(guó)力水平的重要標(biāo)志，數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率必不 可少的技術(shù)手段；數(shù)控技術(shù)是國(guó)防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì)；是關(guān)系到國(guó)家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國(guó)家綜合國(guó)力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。加入世貿(mào)組織后，中國(guó)正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，制造企業(yè)已開(kāi)始廣泛使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)數(shù)控機(jī)床操作工短缺 60 萬(wàn)左右。數(shù)控人才短缺已引起中央領(lǐng)導(dǎo)、教育部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部等政府部門(mén)的高度重視。專(zhuān)家們指出： 21 世紀(jì)機(jī)械知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)國(guó)家經(jīng)貿(mào)委提供的資料表明： （ 1）機(jī)械行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)，在職人員、利潤(rùn)等均占全國(guó) 1/5 1/4。“十五”期間，機(jī)械工業(yè)年均增長(zhǎng)速度在 10%左右， 2005 年機(jī)械工業(yè)產(chǎn)值占全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的比重達(dá)到 26%左右。 （ 2）截至 2008 年底，我國(guó)制造業(yè)普遍采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（ CAD）等先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)，提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平，主要產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期縮短 20%以上。國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床市場(chǎng)占有率按價(jià)值和產(chǎn)量計(jì)分別達(dá)到 52%和 65%。 （ 3）國(guó)家已建立了專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)組織體系，培育形成一批管理先進(jìn)、機(jī)制靈活的高水平零部件產(chǎn)品協(xié)作配套生產(chǎn)企業(yè)。 （ 4）國(guó)家大力推廣計(jì)算機(jī)集成制造（ CIMS）技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化制造技術(shù)，到 2008 年底，通過(guò)用數(shù)控技術(shù)改造老設(shè)備以及大力發(fā) 展普及型數(shù)控機(jī)床等方式，使總體機(jī)床數(shù)控化率達(dá)到了10%以上，提高企業(yè)制造能力。推廣應(yīng)用精密成型技術(shù)、快速原型成型技術(shù)、激光加工技術(shù)等新型加工方法，提高制造工藝水平，使優(yōu)質(zhì)、高效、低耗制造的普及率達(dá)到 20%以上。 1/3的大中型企業(yè)建立計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)，采用先進(jìn)的生產(chǎn)模式和現(xiàn)代管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程和管理的合理化。 （ 5）國(guó)家大力培養(yǎng)熟練工人和能工巧匠；加強(qiáng)后續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。 2、數(shù)控技術(shù)人才需求情況 數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類(lèi)型、層次、質(zhì)量等取決于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和制造業(yè)的發(fā)展程度、 水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢(shì)等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，制造業(yè)較發(fā)達(dá)的德國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)家的數(shù)控機(jī)床占生產(chǎn)設(shè)備的 70%以上，我國(guó)制造業(yè)與國(guó)際先進(jìn)工業(yè)國(guó)家相比存在著很大的差距，據(jù)機(jī)械協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)制造業(yè)數(shù)控機(jī)床擁有量不足總量的 2%，對(duì)于目前我國(guó)現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數(shù)控人才的匱乏無(wú)疑是主要原因之一。 隨著制造業(yè)信息化工程的進(jìn)一步推進(jìn)，利用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高企業(yè)的技術(shù)裝備水平和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，制造設(shè)備的大規(guī)模數(shù)控化，社會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的需求進(jìn) 一步增加。 （ 1）數(shù)控技術(shù)人才需求總量 知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 機(jī)械行業(yè)現(xiàn)有規(guī)模以上企業(yè)約 4 萬(wàn)個(gè)，總資產(chǎn)約 25000 億元，從業(yè)人員總數(shù)約 1300 萬(wàn)。在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中， 60%90%的工業(yè)產(chǎn)品需要使用模具，模具工業(yè)已經(jīng)成為工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)國(guó)際生產(chǎn)技術(shù)協(xié)會(huì)的預(yù)測(cè)， 21 世紀(jì)機(jī)械制造工業(yè)零件粗加工的 75%，精加工的 50%都需要通過(guò)模具來(lái)完成。中國(guó)模具企業(yè)數(shù)量很大，目前國(guó)內(nèi)的模具制造企業(yè)約 20000 家，并且以每年 10% 15%的速度高速增長(zhǎng)，而模具的加工制造需要大量的數(shù)控設(shè)備和數(shù)控技術(shù)人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)數(shù)控機(jī)床的操作工短缺 60 萬(wàn)多， “月薪 6000 難聘數(shù)控技工”、“年薪16 萬(wàn)招不到模具技工”成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。數(shù)控人才短缺已引起國(guó)家的高度重視。教育部、勞動(dòng)保障部、國(guó)防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部等六部委決定實(shí)施“職業(yè)院校制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)五年培養(yǎng) 30 萬(wàn)以上制造業(yè)技能型緊缺人才的目標(biāo)，以緩解我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)技能型人才的緊缺狀況。 （ 2）數(shù)控技術(shù)人才需求結(jié)構(gòu) 2003 年 4月 16 17 日教育部職成教司教學(xué)處，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家，召開(kāi)了“職業(yè)院校數(shù)控加工技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)技能型緊缺人才研討會(huì)”。會(huì)上專(zhuān)家提出了制 造業(yè)對(duì)數(shù)控人才的需求結(jié)構(gòu)，制造業(yè)對(duì)于數(shù)控機(jī)床操作人員和數(shù)控工藝編程人員的需求占人才需求總量的 90%以上；對(duì)數(shù)控機(jī)床維修、維護(hù)人員的需求雖然迫切，但占需求總量的比例較低。 （ 3）數(shù)控技術(shù)人才的需求單位 軍工企業(yè)、國(guó)家重大裝備制造企業(yè)是我國(guó)數(shù)控技術(shù)人才需求比較集中的企業(yè)；民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展加大了對(duì)各種數(shù)控應(yīng)用人員需求，特別是集中在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的模具制造企業(yè)和汽車(chē)零部件制造企業(yè)數(shù)控人才更是供不應(yīng)求。 3、數(shù)控技能型緊缺人才崗位的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)分析 目前生產(chǎn)一線(xiàn)的各種數(shù)控人才主要有兩個(gè)來(lái)源：一是大學(xué)本科、高 職和中職的機(jī)電一體化或數(shù)控技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，他們最大的缺陷就是缺乏工藝經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，由于學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程分工過(guò)窄，難以滿(mǎn)足某些企業(yè)對(duì)加工、編程和維修一體化的復(fù)合型人才的要求。另一個(gè)是從企業(yè)現(xiàn)有員工中挑選人員參加不同層次的數(shù)控技術(shù)中、短期培訓(xùn)，以適應(yīng)企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的急需。這些人員一般具有企業(yè)所需的工藝背景、比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是知識(shí)面較窄，特別是對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)不太了解。 知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 對(duì)制造業(yè)企業(yè)的調(diào)研分析得出，企業(yè)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才有以下三個(gè)需求層次，所需掌握的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)也各不同： （ 1）、藍(lán)領(lǐng)層 ： 數(shù)控操作技工：精通機(jī)械加工和數(shù)控加工工藝知識(shí)，熟練掌握數(shù)控機(jī)床的操作和手工編程，了解自動(dòng)編程和數(shù)控機(jī)床的簡(jiǎn)單維護(hù)維修。 （ 2）、灰領(lǐng)層 ： A、數(shù)控編程員：掌握數(shù)控加工工藝知識(shí)和數(shù)控機(jī)床的操作，掌握復(fù)雜模具的設(shè)計(jì)和制造專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練掌握三維 CAD/CAM 軟件，熟練掌握數(shù)控手工和自動(dòng)編程技術(shù)。 B、數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員：掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)和機(jī)電聯(lián)調(diào)，掌握數(shù)控機(jī)床的操作與編程，熟悉各種數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)、軟硬件結(jié)構(gòu)、 PLC 和參數(shù)設(shè)置，精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣的調(diào)試和維修。 （ 3）、金領(lǐng)層： 數(shù)控通 才：具備并精通數(shù)控操作技工、數(shù)控編程員和數(shù)控維護(hù)、維修人員所需掌握的綜合知識(shí)，并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面很廣。精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)，掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)電聯(lián)調(diào)。能自行完成數(shù)控系統(tǒng)的選型、數(shù)控機(jī)床電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和維修。能獨(dú)立完成機(jī)床的數(shù)控化改造。 4、結(jié)論： 企業(yè)對(duì)各種數(shù)控應(yīng)用人才都有大量需求，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)控人才的需求層次將逐漸強(qiáng)化，只能熟練操作數(shù)控機(jī)床的“藍(lán)領(lǐng)層”人才的比例將逐漸下降，而具備一定專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和一定動(dòng)手能力，熟練掌握 CAD/CAM 自動(dòng)編程 技術(shù)，具有一定的數(shù)控設(shè)備維護(hù)維修技能的人才需求將會(huì)日益旺盛。 目前多數(shù)院校將數(shù)控人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在“灰領(lǐng)層”和“藍(lán)領(lǐng)層”。在確定知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路。著力聘請(qǐng)企業(yè)數(shù)控技術(shù)人員，建立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)數(shù)控技術(shù)職業(yè)崗位能力進(jìn)行分析，確定崗位的職責(zé)和能力，明確知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)而制定合理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。 三、項(xiàng)目主要研究開(kāi)發(fā)內(nèi)容、技術(shù)關(guān)鍵及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn) 1、設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)方案 培養(yǎng)數(shù)控操作技術(shù)高技能人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)制造業(yè)對(duì)數(shù)控高技能人才人才的需要為目標(biāo)，以培 養(yǎng)學(xué)生數(shù)控技術(shù)應(yīng)用能力為主線(xiàn)，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)方案，使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課理論知識(shí)和適度的機(jī)械基礎(chǔ)理論知識(shí)，過(guò)硬的數(shù)控設(shè)備的編程、操知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 作、維護(hù)能力，較寬的機(jī)械制造知識(shí)面。傳授和培養(yǎng)職業(yè)技能為核心目標(biāo)，以數(shù)控應(yīng)用技術(shù)為主旨和特征來(lái)構(gòu)建課程、教學(xué)和實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)體系，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生應(yīng)用技能的培訓(xùn)作用。 2、 調(diào)整課程體系，改革教訓(xùn)方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 對(duì)傳統(tǒng)理論課程進(jìn)行綜合化整合，確定以講授實(shí)用性、專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的應(yīng)用理論為主 ,拋棄一些與實(shí)踐脫節(jié)理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，對(duì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ) 課與專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的選擇、組合與綜合，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的素質(zhì)教育，又突出能力的培訓(xùn)。為此，要對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行選擇、提煉，改革后的課程，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性明顯增強(qiáng)。在授課方式上，采用邊講邊練、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等靈活的方法，為了保證教學(xué)效果，凡是能在現(xiàn)場(chǎng)邊講邊練組織教學(xué)的，絕不在教室里用黑板、投影儀及掛圖講解。添加數(shù)控車(chē)床 3 臺(tái)，購(gòu)置普車(chē)10 臺(tái)，辦好數(shù)控實(shí)習(xí)車(chē)間，增加模擬編程教室，購(gòu)進(jìn)了先進(jìn)的數(shù)控教學(xué)模擬軟件，實(shí)現(xiàn)微機(jī)與數(shù)控機(jī)床的聯(lián)網(wǎng)，使學(xué)生在微機(jī)上就可編程和進(jìn)行模擬操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和操作技能，使學(xué)生對(duì)所講述內(nèi) 容有徹底的了解和真正的認(rèn)識(shí)。 3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)“雙師型”教師 沒(méi)有高素質(zhì)的教師就不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。教師隊(duì)伍素質(zhì)是學(xué)校教學(xué)工作極其重要的一項(xiàng)內(nèi)容，要注重教師的進(jìn)修與再培訓(xùn)。為促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)修，提高教學(xué)水平，從教師的量化考核到職稱(chēng)評(píng)聘都向其 傾斜，提高教師的學(xué)習(xí)熱情。并且根據(jù)教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)，成立不同專(zhuān)業(yè)的 研究小組，提供良好的學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境，使教師能夠踏踏實(shí)實(shí)地搞好課程進(jìn)修和教法的研究。派出多名教師去高一級(jí)的技術(shù)學(xué)院深造學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。拓寬教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面和數(shù)控操作技 能。 4、 建立以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心為基地、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系 建立以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心為基地、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作在人才培養(yǎng)中的作用。建立產(chǎn)學(xué)研一體化多功能實(shí)訓(xùn)中心，既是學(xué)生技能培訓(xùn)、教師科研及生產(chǎn)加工的基地，也是一個(gè)向社會(huì)開(kāi)放，創(chuàng)造良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的基地。 積極與本省、市企業(yè)合作，在實(shí)踐教學(xué)和職工培訓(xùn)方面做進(jìn)行有益的探索。選派教師去企業(yè)調(diào)查研究，培訓(xùn)學(xué)習(xí)參與生產(chǎn)實(shí)踐工作，使教師有鍛煉技能的機(jī)會(huì)和條件，感受現(xiàn)代企業(yè)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的標(biāo)準(zhǔn)和要求，為學(xué)校培養(yǎng)適合現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的 數(shù)控技術(shù)該技能人才，摸索出一套新的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)合作，實(shí)現(xiàn)了校企聯(lián)合共同打造現(xiàn)代制造業(yè)中的新一代數(shù)控操作工人，并解決數(shù)控專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)安置問(wèn)題。 總之，數(shù)控技術(shù)是 21 世紀(jì)先進(jìn)制造技術(shù)，作為振興制造業(yè)的重中之重。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，不僅產(chǎn)品市場(chǎng)如此，人才市場(chǎng)更是如此。誰(shuí)培養(yǎng)的人才素質(zhì)高、能力強(qiáng)，誰(shuí)就能贏得市場(chǎng)，并被社會(huì)所接受。職業(yè)高級(jí)中學(xué)是職業(yè)培訓(xùn)的重要陣地，是高技能人才的搖籃。職業(yè)高級(jí)中學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)層次，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。 四、項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)（主 要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、社會(huì)效益、技術(shù)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化前景以及獲取自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的情況） 1、總體目標(biāo)： 探索建立資源共享、自 主發(fā)展的新模式 。 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為企業(yè)培養(yǎng) 數(shù)控 專(zhuān)業(yè)高技能人才。 以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教結(jié)合道路，實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)機(jī)制，使數(shù)控專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生 90%達(dá) 到 中級(jí) 以上 職業(yè)資格水平。 為 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、下崗職工再就業(yè)、企業(yè)在職職工提供培訓(xùn)服務(wù)。 2、人才培養(yǎng)目標(biāo) : 培養(yǎng)數(shù)控專(zhuān)業(yè)高技能人才 100 人 /年； 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、 下崗職工 、 工廠在職職工等及其它培訓(xùn) 260 人 /年。 根據(jù)國(guó)家教育部中職中專(zhuān)教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系，國(guó)家規(guī)定的主要課程開(kāi)出率應(yīng)達(dá) 98%以上，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)數(shù)控領(lǐng)域指導(dǎo)方案，做到課程結(jié)構(gòu)合理，按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 確保數(shù)控專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生思想品德合格率 100%，確保學(xué)員就業(yè)率 95%以上；實(shí)踐技能課合格率 98%以上，考證過(guò)級(jí)率 90%以上。 3.教育教學(xué)改革目標(biāo)： 深化辦學(xué)體制改革，主動(dòng)尋找合作企業(yè)，爭(zhēng)取資金和技術(shù)支持、謀求多種形式合作辦學(xué)，降低辦學(xué)成本。同時(shí)在更大范圍內(nèi)爭(zhēng)取到更多的“訂單培養(yǎng)”計(jì)劃，使專(zhuān)業(yè)訂單培養(yǎng)規(guī) 模占在校學(xué)生總?cè)藬?shù) 50%以上。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施情景教學(xué)法，將工廠管理引用到教學(xué)中。繼續(xù)實(shí)施每天實(shí)訓(xùn)兩班倒（每班實(shí)訓(xùn) 4 小時(shí)）的實(shí)訓(xùn)模式，有效提高實(shí)訓(xùn)課的開(kāi)出率。 知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 五、項(xiàng)目實(shí)施方案、技術(shù)路線(xiàn)、組織方式與課題分解。 （ 一）確定招生對(duì)象學(xué)制辦學(xué)層次 1、招生對(duì)象：初中畢業(yè)生 2、學(xué)制：三年 3、辦學(xué)層次：職高（中專(zhuān)） （二）確定培養(yǎng)目標(biāo) 面向制造業(yè)類(lèi)企業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，心身健康，具有與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德，掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和技能，了解相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和管理的高技能人 才。 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有以下能力： 掌握機(jī)械制圖的一般知識(shí)，識(shí)讀較復(fù)雜的零件圖，會(huì)應(yīng)用至少一種繪圖軟件的能力。 掌握電氣控制技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和技能的能力。 了解常用數(shù)控的種類(lèi)及加工范圍，具備操作常用數(shù)控機(jī)床的能力。 掌握車(chē)工的工藝及編程技術(shù)的能力。 掌握數(shù)控設(shè)備管理和維護(hù)保養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，具備數(shù)控設(shè)備的管理和維護(hù)保養(yǎng)的能力。 熟練掌握一種繪圖軟件的能力。 、具備優(yōu)良的職業(yè)道德團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。 （ 三）、職業(yè)能力與課程設(shè)計(jì) 主要職業(yè)崗位 主要工作任務(wù) 需具備的主要能力 擬 設(shè)課程 1.制造類(lèi)企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)數(shù)控加工類(lèi)崗位的操作工 機(jī)械零件的一般加工 能讀懂機(jī)械零件圖 ,會(huì)測(cè)繪機(jī)械零部件 ,并會(huì)制圖 機(jī)械制圖 看懂機(jī)械加工工藝資料 車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練 數(shù)控加工工藝 公差配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ) 合理選擇機(jī)械加工方法 ,正確使用夾具 掌握多種機(jī)械加工技術(shù) ,會(huì)選用并修磨切削刀具 會(huì)選用測(cè)量量具 ,控制修正加工 會(huì)按圖紙加工合格產(chǎn)品 掌 握安全操作規(guī)程 ,能按文明生產(chǎn)要求工作 ,具有良知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 2、數(shù)控設(shè)備管理員 3.生產(chǎn)一線(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)員 4.數(shù)控加工工藝分析編程員 好的加工習(xí)慣 熟練操作常用數(shù)控機(jī)床 熟悉數(shù)控機(jī)床的電氣控制原理及控制一般常識(shí) 機(jī)械設(shè)備控制技術(shù) 熟悉機(jī)床常用種類(lèi)及工藝特點(diǎn) 機(jī)床數(shù)控技術(shù)常識(shí) 熟悉數(shù)控機(jī)床主軸刀架進(jìn)給系統(tǒng)方式 和特點(diǎn) ,能熟練操作機(jī)床 熟悉傳感檢測(cè)與流體控制技術(shù) ,能判斷相應(yīng)元件的作用 能手工編一般程序 機(jī)械零件的數(shù)控加工普車(chē)加工 能根據(jù)圖紙進(jìn)行普車(chē)加工工藝分析并手動(dòng)生產(chǎn)出零件 數(shù)控車(chē)銑加工中心編程與加工技術(shù) 能根據(jù) 圖紙進(jìn)行數(shù)控加工工藝分析并生成工藝文件 能編較復(fù)雜零件的數(shù)控加工程序 會(huì)校驗(yàn)并修改數(shù)控加工程序 具備相應(yīng)工種中級(jí)工操作技能等級(jí)水平 CAD/CAM 軟件應(yīng)用 熟悉應(yīng)用 CAD CAM 軟件 CAD CAM 軟件 掌握 CNC 通訊接口技術(shù) 會(huì)應(yīng)用 CAM 軟件實(shí)施數(shù)控加工 (四 )專(zhuān)業(yè)教學(xué)與訓(xùn)練項(xiàng)目安排 序號(hào) 課程名稱(chēng) 課程教學(xué)目標(biāo)與要求 學(xué)時(shí) 說(shuō)明 1 機(jī)械 制圖 熟悉機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 掌握機(jī)械制圖一般方法和技巧 識(shí)讀機(jī)械零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖 120 按國(guó)家最新制圖標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué) 2 車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練 車(chē)削加工的基礎(chǔ)知識(shí) 車(chē)床夾具 車(chē)削軸類(lèi)工件 車(chē)削套類(lèi)工件 車(chē)削圓錐面 240 本課程機(jī)加工為重點(diǎn)建議采用項(xiàng)目教學(xué) 3 數(shù)控加工工藝 機(jī)床結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 數(shù)控加工工藝 數(shù)車(chē)刀具 數(shù)車(chē)夾具 60 本課程理論較強(qiáng) ,綜合程度較高建議有條件采用理實(shí)一體化教學(xué) 4 公差配合與技術(shù)測(cè)量基光圓柱形結(jié)合的極限與配合 技術(shù)測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)及常用量具 30 本課程理論較強(qiáng) , 建議有條件采用理實(shí)一體化教學(xué) 知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 礎(chǔ) 形狀和 位置公差 尺寸公差形位公差關(guān)系 表面粗糙度 5 機(jī)械設(shè)備控制技術(shù) 常用低壓電器 繼電器 接觸器基本常識(shí) 機(jī)床的電氣控制 液壓傳動(dòng)基礎(chǔ) 氣壓傳動(dòng)基礎(chǔ) 60 本課程建議有條件采用理實(shí)一體化教學(xué) 6 機(jī)床數(shù)控技術(shù)常識(shí) 熟悉常用機(jī)床的種類(lèi)結(jié)構(gòu)工藝特點(diǎn)機(jī)床坐標(biāo)系主要技術(shù)參數(shù) 60 本課程建議采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 7 數(shù)控車(chē)銑加工中心編程與加工技術(shù) 結(jié)合本校專(zhuān)業(yè)設(shè)置 ,培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到工種中級(jí)技能等級(jí)操作水平 300 本課程是數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才目標(biāo)的主課程 ,要保證實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)時(shí)間 8 CAD CAM 軟件 了解 CAD/CAM 軟件種類(lèi)及特點(diǎn) 掌握 CAD/CAM 軟件應(yīng)用技術(shù) 120/180 本課程要注重學(xué)生的繪圖能力與建模操作能力 六 :教學(xué)進(jìn)度安排 教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時(shí)安排表 序號(hào) 課程類(lèi)別 課程名稱(chēng) 課時(shí) 學(xué)分 第一學(xué)期周學(xué)時(shí)(節(jié) ) 第二學(xué)期周學(xué)時(shí) (節(jié) ) 第三學(xué)期周學(xué)時(shí) (節(jié) ) 第四學(xué)期周學(xué)時(shí) (節(jié) ) 第五學(xué)期周學(xué)時(shí) 第六學(xué)期周學(xué)時(shí) 1 語(yǔ)文 90 4 2 2 2 企業(yè)實(shí)習(xí) 企業(yè)實(shí)習(xí) 2 數(shù)學(xué) 90 4 2 2 2 3 英語(yǔ) 60 2 2 2 2 知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 4 公共課 禮儀 60 3 2 2 5 法律 60 2 2 2 6 職業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 60 2 2 2 7 體育 120 2 2 2 2 2 8 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 60 2 2 2 9 專(zhuān)業(yè)課 機(jī)械制圖 120 4 4 4 10 車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練 240 8 8 8 11 數(shù)控加工工藝 60 2 2 2 12 公差配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ) 30 2 2 13 機(jī)械設(shè)備控制技術(shù) 60 2 2 2 14 機(jī)床數(shù)控技術(shù)常識(shí) 60 2 2 2 15 數(shù)控車(chē)銑加工中心編程與加工技術(shù) 300 12 10 10 16 CAD 軟件 120 4 4 4 17 CAM 軟件 180 4 6 6 六、計(jì)劃進(jìn)度安排： 1、 2009 年 3-4 月，添置數(shù)控車(chē)床 4 臺(tái)、普車(chē) 10 臺(tái)。并省教育廳申報(bào)省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地。共投入設(shè)備購(gòu)置資金 85 萬(wàn)元。 2、 2009 年 5-7 月，派送 2 名數(shù)控專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。 3、 2009 年 8 月，面向初中招收數(shù)控專(zhuān)業(yè)新生 100 名。 4、 2009 年 9-12 月組織數(shù)控專(zhuān)業(yè)新生 2 個(gè)班的教學(xué)；開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、下崗失業(yè)人員再就業(yè)，在職企業(yè)職工數(shù)控技能培訓(xùn)，計(jì)劃培訓(xùn) 260 人。今后每年秋季招收數(shù)控專(zhuān)業(yè)新生 100 名。 知識(shí)水壩（豆丁網(wǎng) pologoogle）傾心為您整理（雙擊刪除） 七、現(xiàn)有工作基礎(chǔ)和條件 1、師資隊(duì)伍： 教職工總數(shù) 71 人。其中 研究生畢業(yè) 0 人，本科畢業(yè) 53 人，專(zhuān)科及以下 18 人；高級(jí)職稱(chēng) 18 人，中級(jí)職稱(chēng) 29 人。專(zhuān)任教師 61 人，學(xué)歷合格率 85.3%。本科畢業(yè) 52 人，專(zhuān)科 9人；高級(jí)職稱(chēng) 18 人，中級(jí)職稱(chēng) 29 人，文化課教師 32 人，專(zhuān)業(yè)課教師 29 人， “雙師型”專(zhuān)業(yè)課教師 25 人。省級(jí)名師、名校長(zhǎng) 1 人。 2、 校園校舍： 校園占地面積 63.75 畝；教學(xué)用建筑面積 15819 ，生均 13.1 ?，F(xiàn)有體育活動(dòng)場(chǎng)館情況： 標(biāo)準(zhǔn) 400 米田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng) ,室內(nèi)體育館一個(gè) , 室外籃球場(chǎng) 4 個(gè)，排球場(chǎng) 1 個(gè)。 3、 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施： 現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室 22個(gè)， 實(shí)驗(yàn)用房 1870 ，儀器設(shè)備總值 250萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)基地 3100 ，近三年來(lái)投資實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備 200萬(wàn)元。 4、 圖書(shū)資料： 學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū) 23000 萬(wàn)冊(cè)，其中教學(xué)參考圖書(shū) 5707 冊(cè)；期刊 120 種 /年，其中教學(xué)期刊 67種 /年。 5、 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 情況： 建立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、內(nèi)部電子郵件系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，教工管理考核系統(tǒng)。 6、數(shù)控專(zhuān)業(yè)工作條件： 本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室 3 個(gè)；專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)室 6 個(gè)；用房面積共 1287 m