七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第30課 寓言四則》（第2課時(shí)）學(xué)案 （新版）新人教版(1).doc

寓言四則 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 積累文言詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)直譯課文，聯(lián)系生活實(shí)際理解課文寓意。 2 加深對(duì)寓言的認(rèn)識(shí)，嘗試?yán)m(xù)編和創(chuàng)作寓言。 3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀文言文的興趣。 重點(diǎn)： 1 學(xué)會(huì)查字典注音釋詞，學(xué)會(huì)用多種方式讀懂文言文，積累文言詞匯。 2 掌握直譯為主，意譯為輔的文言文翻譯方法。 難點(diǎn)： 在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。 一、自學(xué) 1、文學(xué)常識(shí) 韓非： 韓非子 淮南子 2、重要詞義 （）天雨墻壞 （）智子疑鄰 （）暮而果大亡其財(cái) （）近塞上之人有善術(shù)者 （）馬無(wú)故亡而入胡 （）其馬將胡駿馬而歸 （）人皆吊之（）丁壯者引弦而戰(zhàn)（）居數(shù)月 3、重點(diǎn)句翻譯 (1)、天雨墻壞。 (2)、暮而果大亡其財(cái) (3)、其家甚智其子，而疑鄰人之父。 （4）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。 （5）居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。 （）此何遽不為禍乎？ （）近塞之人，死者十九。 二、互教 1、巧設(shè)引題： 2、檢查自學(xué)情況 （1）、全班朗讀智子疑鄰 （2）、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)學(xué)生解釋詞語(yǔ)并翻譯句子，其他學(xué)生補(bǔ)充修改，個(gè)別問(wèn)題老師解釋。 3、合作探究 讀智子疑鄰思考： （1）、宋人家被盜事出有因, 原因是什么？ （2）、在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議？ （3）、被盜后，宋人對(duì)兩人有何不同的態(tài)度？ （4）、宋人為何對(duì)兩個(gè)提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢？ （5）、智子疑鄰的寓意是： 讀塞翁失馬思考： （）概括寓意： （）好事和壞事是自然轉(zhuǎn)化的嗎？需要什么條件？ （）請(qǐng)把出自這則寓言的極富哲理性的成語(yǔ)補(bǔ)充完整：塞翁失馬，。 4、成果交流 三、展測(cè) 1、拓展延伸： （1） 對(duì)正確的意見(jiàn)應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？如何正確對(duì)待別人提出的意見(jiàn)或建議？ （2）學(xué)了本課，有同學(xué)認(rèn)為：我們不用再和命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)?，只需等待就行了，因?yàn)楦５準(zhǔn)窍嗷マD(zhuǎn)化的。你看呢？ 2、鞏固提升： （1）學(xué)習(xí)小結(jié) （2）知識(shí)拓展