八年級語文上冊 第25課 治水必躬親導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc

25.治水必躬親1.識記并理解文中的文言實詞和虛詞。2.了解文學(xué)常識和本文的寫作背景。3.在進(jìn)一步了解海瑞其人其事的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識到不只是治水,做任何事都要“躬親”“清廉”的道理,做一個有益于社會的人。重點:1.理解“治水必躬親”的道理。 2.理解文章中采用的正反對比的論證方法。1.下面是某同學(xué)制作的知識卡片,請你幫著補充完整。錢泳,號梅溪、臺仙。工詩,善書畫,著有履園叢話履園譚詩等書。海瑞(15141587),明代著名政治家。海南瓊山人,字汝賢,自號剛峰,謚忠介。他自幼攻讀詩書經(jīng)傳,博學(xué)多才,嘉靖二十八年(1550年)中舉。隆慶三年(1569年)調(diào)升右僉都御史,他一如既往,懲治貪官,打擊豪強,疏浚河道,修筑水利工程,并推行一條鞭法,強令貪官污吏退田還民,遂有“海青天”之譽。2.給下列加點字注音。潴有淺深( zh)相度(xing)(du)躬歷山川( gng)咨詢(z)( xn)胼胝(pin)( zh)3.解釋下面句中加點的詞。(1)泥于掌故:古代的典章、制度。(2)非咨詢不窮其致:訪問,征求意見(3)勢有曲直:這里指河流的形勢。(4)是以必得躬歷山川:因此。(5)不可執(zhí)一:固執(zhí)一端,不知變通。(6)必如是而后事可舉也:必須像。(7)則事不舉而水利不興矣:興辦,興修。4.參照課文注釋,翻譯下列句子(1)是以必得躬歷山川,親勞胼胝。因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。(2)蓋地有高低,流有緩急。原因是地勢有高有低,水流有快有慢。(3)必如是而后事可舉也。必須像這樣,以后才能做成事情。5.通讀課文,用簡潔的語言概括兩段內(nèi)容。第一段:論述治水必躬親的原因。 第二段:以海瑞為例,說明治水不但要躬親,而且還要清廉。問題一:一讀,標(biāo)節(jié)奏,讀通文章。用“/”標(biāo)出下列重點句子的停頓。(1)既 不 可/執(zhí) 一,泥 于 掌 故,亦 不 可/妄 意 輕 信 人 言(2)非/相 度/不 得 其 情,非/咨 詢/不 窮 其 致,是 以/必 得/躬 歷 山 川(3)昔/海 忠 介/治 河(4)而 隨 官 人 役/亦 未 嘗/橫 索 一 錢。必 如 是/而 后 事 可 舉 也問題二:二讀,疏通文義,感知文章。合作翻譯全文,掌握以下重點詞句。1.解釋下面加點多義詞。2.解釋下面加點的古今異義詞。(1)泥于掌故古義:拘泥。 今義:泥土。(2)蓋地有高低古義:承接連詞,表示原因。今義:遮蓋或遮蓋的東西。(3)則事不舉古義:完成,做好。 今義:舉起,抬起。3.指出下面句子的句式,并翻譯。(1)往來于荒村野水之間倒裝句,正常語序應(yīng)為“于荒村野水之間往來”。譯文:在荒涼的鄉(xiāng)村之間穿梭奔走。(2)是以必得躬歷山川倒裝句,正常的語序應(yīng)該是“以是必得躬歷山川”。譯文:因此一定要親自登山涉水。(3)如好逸而惡勞省略句,應(yīng)為“如(官員)好逸惡勞”譯文:如果(官吏)貪圖安逸,厭惡勞動問題三:三讀,明內(nèi)容,理解文章。1.作者認(rèn)為治水成功必須要避免哪些不良現(xiàn)象?要避免“執(zhí)一,泥于掌故”“妄意輕信人言”“好逸而惡勞,計利而忘義,遠(yuǎn)嫌而避怨”等不良現(xiàn)象,才能治水成功。2.作者認(rèn)為“事舉”“水利興”的必要條件是什么?作者認(rèn)為躬親和清廉是必不可少的條件。拓展:你認(rèn)為治水,除了作者強調(diào)的幾個方面外,還有哪些重要條件?示例:(1)要有豐富的水文知識,這樣才能合理冶水,如大禹治水,就改“堵”為“疏”,才取得了成功;(2)選擇好恰當(dāng)?shù)臅r機。問題四:四讀,明道理。請結(jié)合文章簡要談?wù)勛鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者,海瑞具有哪些可貴的品質(zhì)?結(jié)合文章具體語句簡要分析。示例:從“昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風(fēng),往來于荒村野水之間,親給錢糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢”等語句,可看出海瑞是一個躬親治水、不畏艱辛、為民著想、清正廉潔、以身作則、嚴(yán)律下屬的人。拓展:海瑞墓室后擴建了“揚廉軒”,亭柱上刻有海瑞的兩副對聯(lián),其一是“三生不改冰霜操,萬死常留社稷身”,請結(jié)合你所了解的海瑞,談?wù)剬@句話的理解。海瑞一身正氣、清正廉潔、大公無私,品行高潔,所以能千古流芳。問題五:文中作者用了多種論證方法來證明“治水必躬親”這一觀點,請結(jié)合文中具體內(nèi)容列舉一例加以說明。事實論證:列舉海瑞治水的例子,具體