大班語言生病不好玩教案.doc

大班語言生病不好玩教案 大班的孩子活潑可愛但是也越來越要強(qiáng)，不注意健康容易生病，為了更好引導(dǎo)孩子，分享了大班語言生病不好玩的教案設(shè)計，歡迎借鑒！ 活動目標(biāo)： 1、了解生病的痛苦，知道健康的重要性，并學(xué)習(xí)一些保健常識。 2、了解運(yùn)動與休息的合理節(jié)奏，嘗試自己安排健康的休息日。 活動準(zhǔn)備： 故事“生病不好玩”課件故事“我愛健康“課件繪畫紙若干 活動過程： 一、丁丁想生病 1、小朋友你喜歡生病嗎？有個叫丁丁的小朋友，他很想生病，你知道是為什么嗎？（請幼兒自由說一說） 2、我們來看看發(fā)生在丁丁身上的故事就知道了。（播放故事課件） 二、丁丁為啥想生病？ 1、提問：丁丁為什么想生?。浚ㄕ堄變夯貞浌适逻M(jìn)行回答） 2、引導(dǎo)幼兒通過討論知道：看望病人、送禮給病人、幫助病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。 3、提問：真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？ 4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受：不能上幼兒園，不能和小朋友一起玩，身體很不舒服。 三、怎樣才能不生病 1、丁丁終于知道生病一點(diǎn)不好玩，可是，怎樣才能使自己不生病呢？ 2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該如何注意保健，防止生病。 四、自由自在的休息天 1、小朋友，我們不僅要注意保健，有一個健康的身體，還要學(xué)會合理安排運(yùn)動與休息。 2、休息天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己作主，想干什么都可以，你會干些什么呢？ 3、讓幼兒設(shè)想、安排完全自由支配的一天。鼓勵他們隨心所欲、坦率地講。教師可作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如“你想多睡一會嗎？睡到什么時候？你想看動畫片嗎？看多少時間？你想到外面玩嗎？睡到什么時候？你想看動畫片嗎？看多少時間？你想到外面玩嗎？玩些什么？玩到什么時候？ 五、丁丁的星期六 1、丁丁的休息天是怎樣度過的呢？ 2、播放故事課件“我愛健康”. 3、提問：丁丁什么時候起床？起來做些什么？ 丁丁在公園里玩些什么？媽媽說在公園里玩有什么好處？ 玩了一會兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點(diǎn)心？ 玩了各種游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家？ 丁丁打算回家干些什么？ 六、我的休息日 1、看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，會怎么樣安排呢？ 2、引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式。并用繪畫形式將自己的設(shè)想記錄下來。然后與同伴交 活動反思： 對于自己的身體，大班的幼兒一直充滿了認(rèn)識的興趣。結(jié)合本次主題從頭到腳我們進(jìn)行了一節(jié)語言活動生病不好玩。 活動一開始，我通過提問來喚醒孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)：你生過病嗎？生過什么??？孩子們將自己的體驗(yàn)都爭先恐嚇的想要告訴大家：“我得過感冒”“我發(fā)高燒”“我肚子痛，還去嘉興看病了”“我中班的時候得了手足口病”“紅眼病”這不是紅眼病，你的眼睛紅是因?yàn)槲r過敏發(fā)炎了“那生病是什么感覺？”“頭很燙”“喉嚨痛”“眼睛紅紅的，很癢”“很難受，想要吐”對于生病帶來的身體不適孩子們體會很深。既然生病那么不舒服，可是有個孩子卻很想生病，通過這強(qiáng)烈的反差引出故事，孩子們對于故事中這個想生病的孩子更加好奇?！安虏鹿适轮械呐峙譃槭裁聪肷?？”孩子們都有自己的思考：“他想偷懶”“他不想上學(xué)”“他想讓爸爸給他講故事，讓媽媽給他買好吃的”“他不想勞動”孩子們帶著自己的猜測傾聽故事生病不好玩。有個孩子叫胖胖，他很想生病，胖胖丁丁為什么想生?。恳龑?dǎo)幼兒通過討論知道：看望病人、送禮給病人、幫助病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。真的生病了，胖胖高興嗎？為什么？從而引導(dǎo)幼兒討論生病有多難受不能上幼兒園，不能和小朋友一起玩，身體很不舒服。在故事最后，胖胖終于知道生病一點(diǎn)不好玩，可是，怎樣才能使自己不生病呢？我有意識地與幼兒展開互動式的討論、交流，應(yīng)該如何注意保健，防止生病?；顒幼詈螅疫€提出了一些班內(nèi)幼兒一些容易讓自己生病的不良習(xí)慣：滿頭大汗不注意休息、揉眼睛、咬指甲等等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我