小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)10的加減法---數(shù)學(xué)活動(dòng)課湊十法.docx

數(shù)學(xué)活動(dòng)課湊十法教材分析:1.湊十法是在學(xué)生學(xué)習(xí)了11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及10加幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是20以內(nèi)進(jìn)位加法的第一課。 2.掌握本節(jié)知識(shí)是為進(jìn)一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的組成已基本熟悉，只是熟練程度不夠，方法不當(dāng)，還有很多數(shù)手指頭的，少部分孩子完全不會(huì)，兩級(jí)分化比較嚴(yán)重。這節(jié)活動(dòng)課主要是通過(guò)演示、操作，敘述，讓不同程度的孩子理解算理，掌握算法，在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中巧妙的記住十的分解與組成，為后面進(jìn)位加法和退位減法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1使學(xué)生明確記住9、8、7、6湊十各需要幾，為學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法打基礎(chǔ)，分散教學(xué)難點(diǎn)。 2、結(jié)合問(wèn)題情境，通過(guò)操作，感知“湊十”的方法”。能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)通過(guò)手指操的解讀來(lái)記憶9、8、7、6、5的湊十法方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和口頭表達(dá)能力。 情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生在小組互助學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅。2、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：給9、8、7、6湊十。教學(xué)難點(diǎn)：掌握好9、8、7、6湊十的技巧。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備提前制作智慧列車圖片4幅，貼有算式智慧果的智慧樹學(xué)習(xí)卡每個(gè)學(xué)生一張。將學(xué)生分成紅黃藍(lán)綠四個(gè)小組。二、實(shí)踐活動(dòng)（一）談話導(dǎo)入在數(shù)學(xué)王國(guó)里有一個(gè)神秘的智慧島，這節(jié)課呀，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們到神秘智慧島去采摘10的智慧果。（課件出示課題湊十法）采摘智慧果可不是那么容易的哦，需要闖過(guò)重重關(guān)卡才能到達(dá)。我們今天有紅、黃藍(lán)、綠四個(gè)小分隊(duì)，哪個(gè)隊(duì)的得分最高，哪個(gè)就能最先采摘到神秘智慧果。大家有信心嗎？要想摘到10的智慧果，必須了解10的分解與組成出示課件1（二）巧記湊十法1、10的分解與組成：圖上有10個(gè)桂圓，需要分成兩份，一共有哪幾種分法呢？同學(xué)們說(shuō)得很棒，一共有五種分法：第一種分法我們可以寫出兩個(gè)加法兩個(gè)減法算式，從這個(gè)分法里，我們知道了10可以分成1和9，或者說(shuō)1和9湊成十依次講解其他幾種分法。這么多的分法我們還真不好記呢，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用湊十手指操輔助記憶10的分解與組成。2、單手比劃10個(gè)數(shù)課件出示，學(xué)生聽一遍，跟著兒歌學(xué)唱一遍。首先我們學(xué)習(xí)單手比劃10個(gè)數(shù)字，15我們就很容易表示，610該怎么表示呢？請(qǐng)看大屏幕。6的比劃伸出五指，彎曲中間三指。7的比劃拇指、食指、中指三指捏捏，8的比劃拇指食指成叉叉狀，9的比劃伸出1個(gè)食指勾一勾10的比劃單手成錘。3、學(xué)做手指操。接下來(lái)我們一起念歌謠做律動(dòng)。 數(shù)字手指操一個(gè)手指頭哇，上點(diǎn)點(diǎn)，下點(diǎn)點(diǎn)，左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，超級(jí)變變變。二個(gè)手指頭哇，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪，超級(jí)變變變。三個(gè)手指頭哇，上OK，下OK，左OK，右OK，超級(jí)變變變。四個(gè)手指頭哇，上切切，下切切，左切切，右切切，超級(jí)變變變。五個(gè)手指頭哇，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，超級(jí)變變變。六個(gè)手指頭哇，上頂頂，下頂頂，左頂頂，右頂頂，超級(jí)變變變。七個(gè)手指頭哇，上捏捏，下捏捏，左捏捏，右捏捏，超級(jí)變變變。八個(gè)手指頭哇，上啪啪，下啪啪，左啪啪，右啪啪，超級(jí)變變變。九個(gè)手指頭哇，上勾勾，下勾勾，左勾勾，右勾勾，超級(jí)變變變。十個(gè)手指頭哇，上捶捶，下捶捶，左捶捶，右捶捶，超級(jí)變變變。在10的大家庭里呀，有5對(duì)好朋友。學(xué)了手指操后，我們就能夠比劃一個(gè)想到另一個(gè)，大家想知道他們是誰(shuí)嗎？出示課件：4、看手勢(shì)找朋友：指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)邊用手勢(shì)邊識(shí)記關(guān)于湊十法的口訣：我們都有一雙手，五五五五好朋友（5、5）5和5 湊成10，看5想到51指彎彎變成9，9是1的好朋友（1、9）；1和9 湊成10，看9想到1，2指叉叉變成8，8是2的好朋友（2、8）；2和8湊成10，看7想到3，3指捏捏變成7，7是3的好朋友（3、7）；3和7湊成10，看8想到2，4加牛角變成6,牛頭藏著4兩肉（4、6）；4和5 湊成10，看6想到4.（三）游戲闖關(guān)1、合作探究湊十手指操的適用范圍。大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了說(shuō)口訣用小手比劃記憶10的五對(duì)好朋友了，是不是所有的計(jì)算題都可以適用于湊十手指操呢？回答是否定的。請(qǐng)看大屏幕，大家分組討論一下，什么樣的算式才可以用湊十手指操.小組合作探究：1.下列算式哪些可以用湊十手指操計(jì)算？2.能用湊十手指操計(jì)算的算式有哪些相同點(diǎn)。3說(shuō)明了湊十手指操適用于：（10）的加減法。）合作探究后分組匯報(bào)。2+（ ）=10 10-（ ）=32+（ ）=8 9-（ ）=3 （ ）+9=10 10-（ ）=3 通過(guò)合作探究，我們知道只有10的加法和減法才可以用湊十手指操計(jì)算。經(jīng)過(guò)第一關(guān)合作探究的考驗(yàn)，我們正式開啟了神馬智慧島闖關(guān)活動(dòng)的旅程。看，前面就是智慧車站了，我們?cè)鯓訂?dòng)智慧列車呢？老師為大家準(zhǔn)備了車票，你只有把車票粘到對(duì)應(yīng)的車輪上，車子才會(huì)啟動(dòng)。請(qǐng)看大屏幕講解貼票方法。2、開啟智慧列車。（1）小組乘車好了，智慧列車已經(jīng)準(zhǔn)備啟動(dòng)了，各組組長(zhǎng)請(qǐng)迅速將車票領(lǐng)過(guò)去，讓你們隊(duì)員排好隊(duì)，依次進(jìn)站上車。紅黃兩隊(duì)從中間排隊(duì)進(jìn)站，藍(lán)綠兩隊(duì)從兩側(cè)排隊(duì)進(jìn)站。貼好后迅速回到自己位置上座好，比比哪個(gè)隊(duì)上車快又準(zhǔn)。 （2）集中點(diǎn)評(píng)我們乘坐列車來(lái)到了孔雀門，被一扇大門擋住了去路.3、開啟孔雀門開啟孔雀門的方法很簡(jiǎn)單，孔雀身上有黃色和白色的圓圈，只要兩個(gè)圈里的數(shù)字成為10，我們就可以解開密碼了，老師已經(jīng)幫你們解開了一道密碼，還有8道密碼需要每個(gè)小組派兩個(gè)同學(xué)幫忙解開。小朋友們真棒！孔雀門被我們輕易打開了.4、搶摘智慧果（1）分組摘果請(qǐng)各組按照大屏幕的提示，將得數(shù)是10的智慧果摘下來(lái)放進(jìn)桌上的框子里，時(shí)間是2分鐘。看哪個(gè)組摘得快又好?。?）集中講評(píng)（四）總結(jié)談話：今天的活動(dòng)課開心嗎？你學(xué)到了什么呢？今天同