


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
武夷學(xué)院導(dǎo)游詞 各位游客,大家好,在這里我對(duì)大家參加我們的旅游團(tuán)表示熱烈的歡迎,在接下去的時(shí)間里將由我為各位提供導(dǎo)游講解服務(wù)。我是你們的導(dǎo)游小劉。今天,我將帶領(lǐng)大家參觀我們美麗而年輕的校園武夷學(xué)院。 我們武夷學(xué)院學(xué)校創(chuàng)辦于1958年福建省南平師范高等專科學(xué)校,也是800多年前朱熹親手創(chuàng)建的武夷精舍(書院)的傳承者。武夷學(xué)院的校園面積有3000多畝,依山傍水,湖光山色,四季如畫。以綠、旅、文、教為特色,以茶與應(yīng)用生物、宋明理學(xué)、旅游、環(huán)境工程及藝術(shù)設(shè)計(jì)等學(xué)科為優(yōu)勢(shì)。學(xué)校堅(jiān)持“教育以學(xué)生為本,辦學(xué)以教師為本”的理念,確立了“涵養(yǎng)窮索、致知力行”的校訓(xùn)。當(dāng)走進(jìn)景色怡人的校園,每個(gè)角落里都有朱子的印跡,所有的路、橋、湖、樓都是用朱熹的詩句命名的,如香樟路、一鑒橋、天心湖等等。 那現(xiàn)在我們已來到武夷學(xué)院的大門口前,步入武夷學(xué)院大門,文化氣息頓然撲面。高大巍峨、氣宇軒昂的建筑物呈現(xiàn)在我們的眼前。顯得大方、華貴而典雅?!拔湟膶W(xué)院”這四個(gè)大字赫然醒目地映入我們的眼中,這是中共中央政治局常委、全國(guó)人大常會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)親筆題名的。那我們順著這直走,上方就是我們這學(xué)校的圖書館了。 我們現(xiàn)在看圖書館的右邊是武夷學(xué)院興建朱熹銅像,座落同文教學(xué)區(qū)旁。展現(xiàn)的是一代大儒的風(fēng)采。波瀾壯闊的中國(guó)古代思想史上,朱熹被奉為理學(xué)之集大成者。因其半生時(shí)光都在武夷山下興教立說,歷史上,武夷山始終被奉為“理學(xué)淵藪”、“道南理窟”。 穿越煙波浩渺的千年歷史,武夷山下由朱熹親自擘劃營(yíng)建的紫陽書院今日雖尚存,卻飽經(jīng)風(fēng)雨、歷盡滄桑。然而,先賢博采眾家的賢達(dá)思想和治學(xué)精神卻在一所現(xiàn)代高等學(xué)府大放光芒。這便是以“致之力行、繼往開來”為校訓(xùn)的武夷學(xué)院。 那么現(xiàn)在我們就帶領(lǐng)大家來觀賞下武夷學(xué)院的圖書館。我校圖書館創(chuàng)建于1978年,本館現(xiàn)有圖書文獻(xiàn)資料93萬多冊(cè),電子圖書56萬種;中外文報(bào)刊雜志1700余種;擁有SAN架構(gòu)的IBM存儲(chǔ)設(shè)備,容量達(dá)30TB;擁有30多個(gè)數(shù)據(jù)庫,涉及中外文期刊、報(bào)紙、電子圖書和視頻等。圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化管理。我校圖書館正按學(xué)院辦好“三歡迎”大學(xué)、培養(yǎng)“四會(huì)”(會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)新)應(yīng)用型高級(jí)專門人才培養(yǎng)為主體,把學(xué)校建設(shè)成為同類先進(jìn)的地方性應(yīng)用性多科類本科高校”的總體定位,以“讀者至上、服務(wù)育人”為宗旨,加強(qiáng)內(nèi)部管理和內(nèi)涵建設(shè),以數(shù)字化圖書館建設(shè)帶動(dòng)全館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,為全校師生及閩北經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供信息資源服務(wù),成為區(qū)域性的科技文獻(xiàn)信息資源中心。而且我們這個(gè)圖書館后面新建的逸夫圖書館正在在建設(shè)中,總共面積有24萬平方米。武夷學(xué)院這豐富的館藏資源提高了全民素質(zhì)的保證。這獨(dú)特的建筑業(yè)吸引了廣大的中外學(xué)者慕名而至。讓我們細(xì)心漫游這“多彩世界”。 圖書館的右邊是我們的同文教學(xué)區(qū),同文教學(xué)區(qū)總共有六棟教學(xué)樓。這條同文路來源于我們禮記-中庸的書同文,車同軌之說。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)之后,采用“書同文,車同軌”的政策。統(tǒng)一了六國(guó)的貨幣、文字、度量衡,甚至規(guī)定了造車、制造兵器、采礦、耕種的標(biāo)準(zhǔn),從而使中國(guó)的各個(gè)民族進(jìn)一步的融合。這些政策的執(zhí)行,奠定了中國(guó)統(tǒng)一的基礎(chǔ)。學(xué)校的同文路也便因此命名。教學(xué)樓下邊遍種林木,林木成陰,夏天是學(xué)院學(xué)生散步的最佳選擇。沿林木路往東,路邊遍種雷竹。自云谷路往北,路在山水之中。由云谷路往東,經(jīng)同文路,林木成陰。倘若留心,便會(huì)發(fā)現(xiàn)這些路名意味頗深。 那現(xiàn)在我們往圖書館走邊下去,我們可以看到院內(nèi)的明月湖畔,明月湖與我們前方的天心湖出至于我們的典故“天心明月”。扣冰古佛說過:“欲會(huì)千江明月,只在天心一輪光處,何用捕形捉影于千巖萬壑?以踏破芒履為耶?”佛性真如和天心明月一樣都是客觀存在的,只是常常被無明的烏云所蒙蔽。后人為了紀(jì)念扣冰古佛把山心庵改成天心寺。朱熹循著扣冰古佛的目光也很快就發(fā)現(xiàn)了“天理”,我們朝明月湖前面的那塊一塊石頭看,上面刻寫著朱熹的:半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。這首觀書有感形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受。由此我們的一鑒橋也是出自于朱熹的觀書有感之典故。同時(shí)也表明了明月湖并不是一泓死水,而是常有活水注入,明月湖像明鏡一樣,清澈見底,映照著天光云影。這詩已凝縮為常用成語“源頭活水”,用以比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。這再適合不過我們學(xué)院的辛辛學(xué)子們。我們往下面看,那一條曲折的路是我們學(xué)院的情人坡,情人坡周邊有許許多多的木瑾樹,人們可以做在這邊聞著花香,聽著鳥語,是多么愜意的一件事哦。當(dāng)然你們奇怪哪里可以聽到鳥語,那請(qǐng)往對(duì)面的宋明理學(xué)那周圍看,那樹上有上百只鷗鳥在樹上棲息。鷗鳥時(shí)而在樹上棲息,時(shí)而在空中盤旋。那就是我們武夷學(xué)院別致的一處風(fēng)景。我們可以坐在這邊慢慢觀賞這美麗的景象。 不知不覺我們就繞過一鑒橋,走到了天心湖,我們停下我們的步伐,慢慢欣賞下我們美麗的天心湖吧。天心湖是最具有靈性的地方了,湖水盈盈,柔美自然,湖中有島,樹木郁郁蔥蔥,是白鷺和水鳥的天堂。白鷺繞島飛翔,水鳥浮水嬉戲。從大門進(jìn)入校園,一彎明月湖,讓你心曠神怡,更是那嘩嘩的流水聲,讓你心馳神往,未見天心湖,已然聞其聲。恬淡柔美的湖水,千載傳承的文化;歡快跳躍的流水,勤奮好學(xué)的學(xué)子。武夷學(xué)院處處凝聚著文化的厚重,又處處展現(xiàn)著生命的活力。天心兩字,凝聚了千年的中華文明,天心湖,像是千年前的古人和武夷學(xué)院約定的信物,傳承著綿綿不絕的中華文明。 天心湖的前面呢,就是我們校園北部的中流橋。這橋寓意著我們中外合作交流的美好象征,有著“海納百川,兼容并蓄”的胸襟。也折射的正是武夷學(xué)院廣闊的辦學(xué)胸襟。正是有了這種胸襟,學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)能夠充分融入地方文化、資源、景觀、生態(tài),綠色校園初具雛形; 正是有了這種胸襟,在注重生態(tài)景觀的同時(shí),學(xué)院建設(shè)始終追求高品位的人文環(huán)境;正是有了這種胸襟,日本、德國(guó)等十余名外籍教員遠(yuǎn)赴武夷,北至東北、南至廣東籍的國(guó)內(nèi)學(xué)者云集校園、講學(xué)立說;正是有了這種胸襟,學(xué)院的學(xué)科、課題建設(shè)才能迅速找準(zhǔn)“對(duì)接海西發(fā)展、服務(wù)閩北需求、傳承武夷文化”的定位。中流橋畔,一片山坡上,紅楓、羅漢松和桂花樹漸已成林。依山就勢(shì)而建的校園中,大多數(shù)樹林都是保存下來的天然林,而這一片則不然,是純?nèi)斯ち?,名為“院士林”。都是兩院院士親手栽植。 那我們沿瑞樟路,瑞樟路這邊有我們的瑞樟教學(xué)區(qū),總共有我們的十一棟系樓,瑞樟教學(xué)區(qū)前面就是我們的瑞樟學(xué)生公寓,總共有九棟公寓。 我們行至行政樓。這是我們校領(lǐng)導(dǎo)辦公之處。首先映入我們眼前的是燙金大字“致知力行”光彩奪目的字。這便是校訓(xùn)“涵養(yǎng)窮索,致知力行?!钡那鞍刖?。所謂“致知力行”,是朱熹所主張的“知行合一”精神,而“繼往開來”,則是朱熹追求的“繼往古成果,開來世大業(yè)”的治國(guó)、治學(xué)境界?!八俏湟膶W(xué)院人文精神的高度凝練,更是學(xué)校歷史和文化的積淀,所體現(xiàn)的既有我們的辦學(xué)傳統(tǒng),又代表著校園文化和教育理念?!敝泄材掀绞形y(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)、武夷學(xué)院黨委書記吳邦才表示,將這兩個(gè)影響東方文明進(jìn)程的哲理名句作為校訓(xùn),并非是武夷學(xué)院的附庸風(fēng)雅行為。相反,其所折射的,恰是武夷學(xué)院與眾不同的治學(xué)精神和辦學(xué)追求。也這代表著這座高校的校園文化和教育理念。 我們觀賞完行政樓,我們往前走一會(huì)就看到我們學(xué)院的體育館。這體育館的建筑非常大氣,也體現(xiàn)了武夷學(xué)院的整體風(fēng)貌都是非常大氣的。在這我們可以看到優(yōu)雅的旋律吟詠青春的活力,飛揚(yáng)的歌聲演繹時(shí)代的激越。年輕的活力在我們體育館這邊隨處可見。我們體育館的作用非常大,我們的比賽全在這兒舉行,明星的晚會(huì)也是這這舉行,就連我們畢業(yè)生招聘會(huì)也是在這舉辦的。體育館前方就是我們學(xué)院的屏山操場(chǎng)。其實(shí)我們的屏山體育館是有來歷的:屏山書院是朱熹幼年從師苦讀的學(xué)堂。它座落在五夫里屏山麓,即今之五夫鄉(xiāng)府前村,建于南宋建炎四年(1130年)。創(chuàng)始人為朱熹的啟蒙老師劉子翚,因他號(hào)屏山,故書院也以屏山名之。因此我們的體育館也是因屏山而得名,這也由此說明,我們學(xué)校處處充滿文化的氣息,就連我們的體育館也不例外。 雄偉的體育館觀賞后,我們沿我們的仁智路走。這邊有我們學(xué)生的活動(dòng)中心,有我們的學(xué)生公寓,還有專門設(shè)立兩棟光明樓,給我們學(xué)院的老師住的,為他們提供便利。當(dāng)然,我們前方還有設(shè)立十三棟教室公寓哦。體現(xiàn)我們學(xué)院是非常人文話的。這邊也在規(guī)劃著建游泳池,這是我們學(xué)院學(xué)生非常期待的一項(xiàng)項(xiàng)目。前方就是我們的專家樓,專家樓的建筑非常獨(dú)特,這也體現(xiàn)了我們學(xué)院的創(chuàng)新精神。這兒聚集了很多專家在這研究、探討、相互學(xué)習(xí)。這兒也是我們很多課程需要實(shí)踐的一塊重要基地。 最最下方就是我們的興賢公寓,這兒有食堂,有超市。學(xué)生的生活吃、住、行非常的便利。當(dāng)然,我們的興賢這么翁溫爾雅的名字,也是有我們的得典故的:“興賢書院”位于五夫鎮(zhèn)興賢古街,建于南宋孝宗年間(11631189年),為紀(jì)念理學(xué)先賢胡憲而構(gòu)筑,朱熹學(xué)有所成后,曾在該書院講學(xué)授徒。之所以名為“興賢”,民間傳說有“興賢育秀”,繼往開來之意。我們的興賢樓也是由此命名的。這也給我們住在這邊的學(xué)子帶來美好的寓意。 時(shí)間過得飛快,不知不覺我們就到了武夷學(xué)院的后門了。武夷學(xué)院的游覽就要結(jié)束了。從整體上看,我們學(xué)院是貫穿著朱子文化的氣息?!靶@所有石刻、竹園、樹林、橋亭,甚至教學(xué)、公寓樓都與朱子文化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司登山自駕游活動(dòng)方案
- 公司短期旅游活動(dòng)方案
- 2025年信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展考試試卷及答案
- 2025年心理醫(yī)生職業(yè)倫理考試試卷及答案
- 2025年生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考試試卷及答案
- 2025年健康管理與慢性病防控考試試題及答案
- 2025年科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理考試試題及答案
- 2025年家庭教師資格考試試卷及答案
- 2025年護(hù)理學(xué)課程公共衛(wèi)生防疫基礎(chǔ)知識(shí)考試試卷及答案
- 2025年非營(yíng)利組織發(fā)展助理考試試題及答案
- 巨量云圖(中級(jí))認(rèn)證考試題庫(附答案)
- 2024年垂直升降貨柜項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2023年貴州貴州貴安發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘考試真題
- 公司責(zé)任與權(quán)力分配管理制度
- 甘肅電投集團(tuán)筆試試題
- 部編版四年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練20篇專項(xiàng)專題訓(xùn)練帶答案解析
- 大講堂之 第五講 大一統(tǒng)與中華民族的初步形成秦漢時(shí)期《中華民族共同體概論》
- 2019版CSCO黑色素瘤指南
- 企業(yè)數(shù)智化能力成熟度模型(EDMM)標(biāo)準(zhǔn)體系解讀
- 2024關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的建議全文解讀課件
- SOR-04-014-00 藥品受托生產(chǎn)企業(yè)審計(jì)評(píng)估報(bào)告模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論