六下學科教學計劃.doc

學 科 教 學 計 劃（ 2014 2015 學年度第二學期）科 目 英 語 班 級 六（ ）班 教 師 江蘇省海門市正余小學姓名 年級 六 班級 原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等）六年級 班大多數(shù)學生已具備了一定的英語聽，說，讀，寫能力，能在非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語、錄音，并運用到日常生活中去。能較好的掌握生字詞、能靈活運用日常用語、會話，并會唱一些英文歌曲，朗誦一些歌謠。總的來說，學生掌握情況較好，水平比較平衡。上學期質(zhì)量調(diào)研合格率 %，優(yōu)秀率 %。但由于學生學習習慣、學習態(tài)度、智力水平等差異，學生的學習有些參差不齊，有些學生不能很好地掌握與運用所學內(nèi)容， 等學生對學好英語缺乏信心。教 學 措 施1. 特別關(guān)注 等學生的發(fā)展，挖掘他們的閃光點，讓他們體驗成功的快樂建立自信心，使學生樂學、善學、會學英語。2. 重視語音教學，使學生能夠準確流利朗讀會話。3. 注重對學生學習過程的評價，加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。4. 盡量創(chuàng)設(shè)交際活動的情景，增強語言實踐的真實感。5. 注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。6. 加強對四會詞語的訓練，同時盡可能做到詞不離句，句不離文。7. 沒課前拓展一句諺語，或一個生詞，擴大學生的詞匯。8. 布置家作應該先聽讀、再背默。9. 做到“周周聽”，“課課過關(guān)”。本學期教學目標（包括知識、智能、情意）1. 能按要求掌握地點類、國家類、職業(yè)類等詞匯。2. 能按四會要求掌握所學句型。3. 能就故事、習慣、健康、道路安全、環(huán)境保護、理想等話題進行交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音純正，語調(diào)正確。4. 能在圖片、手勢、情景等非語言提示幫助下，聽懂話語和錄音材料。5補充學習三到五年級新教材的知識。6. 能正確、生動地講故事，編寫簡單的小故事。7. 能借助工具書讀懂英語短文，有一定的自學能力。8. 掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀水平。9. 進一步保持學習英語的興趣。10. 養(yǎng)成同學間的協(xié)作精神和愛國主義精神。本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）1. 新教材強調(diào)培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，注重口語表達練習，讓學生在閱讀故事、做做玩玩、唱唱說說的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流合作能力。英語（六年級下冊）共八個新授單元，每個新授單元都有八個板塊。Story time借助插圖和故事情節(jié)，以對話或語篇的形式呈現(xiàn)單元詞匯、句型和日常用語。Grammar time是五六年級新增的板塊，通過直觀易懂的表格和語言提示的方式，對語法知識進行簡單的總結(jié)和歸納。Fun time是句型和詞匯的操練板塊，通過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，提高學生用英語進行簡單對話的能力。Cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊，通過趣味小故事幫助學生復習本單元的語言知識，提高閱讀理解能力，有計劃地呈現(xiàn)即將出現(xiàn)的知識。Sound time是語音教學板塊，通過范例單詞和節(jié)奏感較強的歌謠，幫助學生了解字母在單詞中的發(fā)音，本冊教材還有部分語調(diào)的訓練。Song time和culture time在本冊中替換出現(xiàn)。通過歌曲、激發(fā)興趣，活躍身心；不斷提高語言運用能力和人文素養(yǎng)。Checkout time是檢測板塊。通過形式多樣的綜合性語言應用活動，幫助學生復習鞏固所學的語言知識。Ticking time是自我評價板塊。通過評價，引導學生了解自己對所學主要內(nèi)容的掌握情況，反思和調(diào)整自己的學習過程，體驗進步與成功。每四個單元后有一個綜合語言實踐項目Project。通過形式多樣的綜合語言實踐活動，引導學生思考、調(diào)查、討論、交流和合作，綜合運用所學的語言知識和語言技能。2. 教學重點：82個單詞和29短語或習慣用語；一般過去時、一般現(xiàn)在時和一般現(xiàn)在時的陳述句、疑問句及其回答，情態(tài)動詞的用法及其否定形式，形容詞變副詞的規(guī)律，與一般現(xiàn)在時搭配的頻率副詞等。3. 教學難點：or、ou、oe、air、oy等字母組合在單詞中的基本讀音以及陳述句和一般疑問句的語調(diào)；中西文化差異。分單元教學進度及具體教學要求周次單元或章節(jié)內(nèi)容教時本單元重點、難點本單元教學要求1U2第一、二、三課時3一般現(xiàn)在時的動詞變化和與之搭配的頻率副詞。1）會聽說讀寫單詞messy, tidy, never, finish, sleepy, meal, through.2）掌握一般現(xiàn)在時的動詞變化和與之搭配的頻率副詞。2U2第四、五課時U3第一課時3or發(fā)音1）歌曲This is the way。2）了解or發(fā)音，欣賞閱讀cartoon。3）初步了解健康飲食飲食。3U3第二、三、四課時3知道不可數(shù)名詞后不能加s或esou的發(fā)音1）會聽說讀寫單詞diet, healthy, vegetable等。2）掌握a lot of, a few, some, a little的用法，知道不可數(shù)名詞后不能加s或es。3）字母組合ou的發(fā)音。4U3第五課時U4第一、二課時3情態(tài)動詞must, can的用法1）會聽說讀寫單詞safety, pavement, a zebra crossing, traffic。2）掌握情態(tài)動詞must, can的用法。5U4第三、四、五課時3情態(tài)動詞的否定形式重讀1） 掌握情態(tài)動詞的否定形式。2） 掌握句型How can you cross the road safely? What must you not do on the road?的回答。6Project 13討論如何成為一個好學生1）鞏固1-4單元所學的單詞短語。2）掌握前面所學的幾種句型。3）期中練習講評。7U5第一、二、三課時3掌握一般將來時肯定、否定、一般疑問句的結(jié)構(gòu)1）會聽說讀寫單詞balloons, drinks, fruit, snacks, clown, appear。2）掌握一般將來時的結(jié)構(gòu)，并能改為一般疑問句，知道怎么回答。8U5第四、五課時U6第一課時3ow的發(fā)音1）字母組合ou的發(fā)音。2）了解西方帶禮物去派對的風俗。3）初步了解澳大利亞這個國家。9U6第二、三、四課時3由will構(gòu)成的將來時將來時的時間狀語1）會聽說讀寫單詞kangaroo, Australia, koala, Sydney。2）掌握由will構(gòu)成的將來時結(jié)構(gòu)，并知道人稱代詞和will的縮寫形式。3）掌握將來時的時間狀語。10U6第五課時U7第一、二課時3air的發(fā)音四會單詞1）字母組合air的發(fā)音。2）會聽說讀寫單詞plan, Disneyland, Ocean等。11U7第三、四、五課時3一般將來時疑問句式oy的發(fā)音1）掌握一般將來時疑問句式和回答。2）了解oy發(fā)音，欣賞閱讀cartoon。3）了解世界各地有趣的地方。12U8第一、二、三課時3詢問并回答關(guān)于理想中的職業(yè)1） 會聽說讀寫單詞an astronaut, dancer, dream, future, pianist。2）掌握并運用句型What do you want to be? I want to be 。13U8第四、五課時Project 23連讀1）學習連讀，欣賞閱讀cartoon。2）會唱歌曲Im a little teacher。3）講評U8習題。14Project 23A 3B復習3制作旅行書復習詞匯及句型1）鞏固5-8單元所學的單詞短語。2）掌握前面所學的幾種句型。3）復習三年級所有知識。154A 4B復習5A復習3詞匯、句型1） 復習四年級所有知識。2） 復習五年級上冊所有詞匯。3） 復習There be句型；can句型；like的用法have、has句型。165B復習6A復習3詞匯、句型1）復習五年級下冊所有詞匯和語法。2）