2020年中學教師資格《教育知識與能力》考前練習試卷B卷 含答案.doc

市（區(qū)縣） 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 2020年中學教師資格教育知識與能力考前練習試卷B卷 含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。一、單選題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）1、在人類歷史上最早專門論述是教育問題的著作是（ ）。A.學記B.論語C.論演說家的教育D.理想國2、為了大面積提高教學質(zhì)量,蘇聯(lián)教育家巴班斯基將系統(tǒng)論的方法引入教育改革,提出的教育理論是（ ）。A、教育過程化理論B、最近發(fā)展區(qū)理論C、建構(gòu)主義教學理論D、范例教學理論3、以下不屬于范例教學基本特征的是（ ）。A.基本性B.基礎(chǔ)性C.有效性D.范例性4、朱老師很關(guān)心學生,但對學生很嚴格,常對學生提出各種要求和規(guī)定。大部分學生都喜歡朱老師,也能按他的要求去做。朱老師對班級的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)型屬于（ ）。A、強硬專斷型B、放任自流型C、仁慈專斷型D、民主平等型5、設(shè)計教學法的提出者是（ ）。A杜威B華虛朋C伯克赫斯特D克伯屈6、上學路上，徐燕看到一個同學正艱難的推著一位生輪相的老人上斜坡路，地非常激動。這種道德情感屬于（ ）。A.動作性道德情體獫B.形象性道德情感C.想象性道德情感D.淪落性道德情感7、在一次業(yè)務(wù)學習中，關(guān)于青春期后個體自我意識的發(fā)展進入什么階段，教師們討論激烈，提出了以下四種見解，其中正確的是（ ）。A.生理自我階段 B.心理自我階段 C.社會自我階段 D.經(jīng)驗自我階段8、美國學者孟祿根據(jù)原始社會沒有學校 、 沒有教師 、 沒有教材的史實 ， 斷言教育起源于兒童對成人的無意識的模仿。這種觀點被稱為（ ）。A.交往起源論B.生物起源論C.心理起源論D.勞動起源論9、張校長特別重視學校文化建設(shè)，提出“讓學校的每一面墻都開口說話”，促進學生品德發(fā)展，張校長強調(diào)的德育方法是（ ）。A、陶冶法 B、示范法C、鍛煉法 D、說服法10、主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵學生“做中學”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗，這反映的課程類型是（ ）。A.學科課程 B.活動課程C.分科課程 D.綜合課程 11、教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（ ）。A.是否有目的的培養(yǎng)人B.是否促進人的發(fā)展C.是否促進社會發(fā)展D.是否具有組織性和系統(tǒng)性12、成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構(gòu)成，而成人看到的畫面意義。這反映的知覺特性是（ ）。A.理解性B.選擇性C.恒常性 D.整體性 13、中學生曉波通過物理實驗發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長度。根據(jù)皮亞杰的認識發(fā)展階段理論，曉波的認知發(fā)展水平已達到（ ）。A.感知運動階段 B.前運算階段C.具體運算階段 D.形式運算階段 14、馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（ ）。A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D.學校教育與社會教育相結(jié)合15、主張教學是促進學生認知結(jié)構(gòu)的形成或改組，而不是刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)的形成或改變的教學理論是（ ）。A行為主義教學理論B認知主義教學理論C情感主義教學理論D建構(gòu)主義教學理論16、教育具有自身的特點和規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力有能動作用，這說明教育具有（ ）.A、歷史性 B、階段性C、社會生產(chǎn)性 D、相對獨立性17、小華最近遇到了一些困難，心理輔導(dǎo)老師為了引導(dǎo)他梳理了錯誤觀念，便形成了正確的認識，解決了問題，小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（ ）。A.行為分析法B.合理情緒療法C.系統(tǒng)脫敏法D.來訪者中心療法18、教師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（ ）。A.教學監(jiān)控能力 B.教學操作能力C.教學認知能力 D.教學反思能力 19、西方教育史上，首倡“從做中學”的是（ ）。A、布魯納B、康德C、杜威D、盧梭20、布魯納認為，學習知識的最佳方式是（ ）。A.接受學習B.意義學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.觀察學習21、新課程改革倡導(dǎo)（ ）的課程評價。A、強調(diào)學生學會學習B、強調(diào)新的學習方式C、突出甄別和選拔功能D、立足過程，促進發(fā)展二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）1、教學的任務(wù)就是向?qū)W生傳投知識。2、德育過程是組織學生的活動和交往的過程。3、教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。4、技能是習慣。三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分)1、簡述促進知識獲得和保持的方法：2、簡述班主任應(yīng)具備的基本條件。3、簡述影響問題解決的主要因素。4、怎樣有效地組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體?四、材料分析(本大題共2小題，每小題18分，共36分）1、心理學家做了這樣一個實驗：從三個班中將成績排名后六位的學生抽出來，組成一個l8名學生的班級，心理學家對這18名學生進行了智力測驗，發(fā)現(xiàn)每一名學生智商都在正常范圍。于是要求這l8名學生的任課老師對他們做到以下幾點：一、分析他們在學業(yè)上失敗的原因；二、上課提問時，難度適當；三、對回答問題正確的同學給予鼓勵，回答錯誤的同學給予肯定并耐心糾正錯誤；四、鼓勵學生的點滴進步，提高他們的自信心。后來，這18名同學在半年以后學習大有進步，已經(jīng)不再是差生了。請結(jié)合以上材料試用動機理論對案例進行分析。2、一位高中女生接受心理輔導(dǎo)時的自述：進入高三以來，我就覺得自己被籠罩在一種緊張學習、迎接高考的氛圍中，時常感到心煩意亂，學習成績也時好時壞，為此整天惴惴不安。我常常想到高考問題，感覺也與以前有所不同，心跳的劇烈程度比以前強很多，身體有種不舒服的燥熱，思維不太受控制，注意力也難集中。我怕老師提問，老師一叫我回答問題，不論是能答上來還是答不上來，回答時總是語無倫次而且聲音發(fā)顫。雖然經(jīng)常被老師提問，卻還是消除不了這種膽怯心理?？荚囍?，我會非常緊張，幾天前就會睡不著覺，連續(xù)失眠，考試時經(jīng)常因太緊張而不能認真審題；并且考試時，感到心跳加速，頭腦發(fā)脹，昏昏沉沉。結(jié)果考試成績越來越差。老師，你說我能改變這種情況嗎？問題：請結(jié)合材料，說明中學生考試焦慮的主要表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因和調(diào)適方法。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）1、【參考答案】A【答案解析】我國戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的教育文獻禮記學記是世界上最早的一部專門論述教育問題的著作。2、A3、C4、C5、D6、B7、答案：B心理自我階段8、答案：C 9、A10、B11、A12、A13、D14、【參考答案】A【答案解析】馬克思主義認為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑。15、【答案】B16、D17、【參考答案】B18、C19、C（答案解析）從做中學是美國現(xiàn)代著名的實用主義教育家杜威(1859-1952)的全部教學理論的基本原則。杜威認為，“所有的學習都是行動的副產(chǎn)品，所以教師要通過做，促使學生思考，從而學得知識?！?0、C21、答案：D二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）1、(1)這種說法是不正確的。(2)教學的一般任務(wù)包括:引導(dǎo)學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能。教學的首要任務(wù)是使學生掌握系統(tǒng)的科學文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧，其他任務(wù)的實現(xiàn)都是在完成這一任務(wù)的過程中和基礎(chǔ)上進行的。發(fā)展學生智能，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。發(fā)展學生體能，提高學生身心健康水平。培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和審美能力。培養(yǎng)學生具備良好的道德品質(zhì)和個性心理特征，形成科學的世界觀。這五項基本任務(wù)是相互聯(lián)系、相互促進的，其中使學生掌握基礎(chǔ)知識、形成基本技能是基礎(chǔ)，發(fā)展智能是核心，發(fā)展體能是保證，思想品德是方向，良好的個性理品質(zhì)是理想目標。因此，題干的說法是不正確的。2、此說法是正確的。學生的思想品德是在活動和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗的。3、(1)這種說法是不正確的。(2)教育是社會環(huán)境的一部分，但它是影響人的發(fā)展的自覺的、可控的因素。教育，從邏輯上既是特殊的實踐，又是特殊的環(huán)境。由于這種特殊性，使得在影響人的發(fā)展的因素中，教育對人的發(fā)展特別是對年青一代的發(fā)展起著主導(dǎo)作用和促進作用。因此，題干的說法是不正確的。4、【參考答案】錯誤。技能是個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習而形成的確保某種活動得以順利進行的合乎法則的活動方式。而習慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要和特殊傾向。所以技能不是習慣。三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分)1、（1）明確記憶目的，增強學習的主動性（2）理解學習材料的意義（3）對材料進行精細加工，促進對知識的理解（4）運用組塊化學習策略，合理組織學習材料（5）運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量（6）重視復(fù)習方法，防止知識遺忘（7）有效運用記憶術(shù)（8）適當過度學習2、(1)擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持四項基本原則；(2)熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，熱心班主任工作；(3)品行端正，能以身作則，為人師表；(4)教育思想端正，有一定的教育科學知識和一定的教學能力；(5)有一定的組織管理能力和較強的責任心。3、（1）問題的特征。（2）已有的知識經(jīng)驗。（3）定勢與功能固著。4、正確答案：(1)確定班集體的發(fā)展目標；(2)建立得力的班集體核心；(3)建立班集體的正常秩序；(4)組織形式多樣的教育活動；(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。)四、材料分析(本大題共2小題，每小題18分，共36分）1、（1）正確指導(dǎo)結(jié)果歸因；（2）充分利用反饋信息；（3）創(chuàng)設(shè)適合學生難度的問題情境；（4）運用正強化的方式鼓勵學生不斷進步。2、中學生最常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。其表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張。考試時不能集中注意，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無法發(fā)揮正常水平?？荚嚭笥殖志玫夭荒芩沙谙聛?。材料中女同學整天憂心忡忡，心跳加速，思維不受控制，上課害怕老師提問，這是典型的焦慮癥的表現(xiàn)。產(chǎn)生的原因：（1）學校的統(tǒng)考，升學的持久的、過度的壓力，使學生缺乏內(nèi)在的自尊心和價值感；（2）家長對子女過高的期望，學生個人過分地爭強