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長方體和正方體的表面積練習教學目標:1.使學生熟練地掌握長方體和正方體表面積的計算方法,能靈活地解決一些實際問題。2.培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力,以及良好的思維品質(zhì)。教學重點:掌握長方體和正方體表面積的計算方法,能靈活地解決一些實際問題教學難點:能靈活地解決一些實際問題教學過程:一、復習導入1.如果告訴了長方體的長、寬、高,怎樣求它的表面積?2.如果要求正方體的表面積,需要知道什么?怎樣求?3.一個長4分米、寬3分米、高2分米的長方體,它占地面積最大是多少平方米?表面積是多少平方米?4.一只無蓋的長方形魚缸,長0.4米,寬0.25米,深0.3米,做這只魚缸至少要用玻璃多少平方米?二、課堂作業(yè)完成教材第26頁第1113題。1.第11題(1)分析題目的已知條件和問題。(2)粉刷教室要粉刷幾個面?哪一個面不要粉刷?還要注意什么?(3)列式解答486+(83+63)2-11.4=448+422-11.4=4120.6=482.4(元)答:粉刷這個教室需要花費482.4元。2.第12題這是一道計算組合圖形的表面積的題,提醒學生:兩個圖形重疊部分的面積不能算在表面積里。分析:前后面的面積是相等的,就是把3個長方體前面的面相加即可。左右兩面也相等,實際上就是求中間這個長方體左右的兩個面即可。解:涂黃油漆40(65-10)+4065+40402=(2200+2600+1600)2=12800(cm2)涂紅油漆40652+40403=5200+4800=10000(cm2)答:涂黃油漆的總面積為12800cm2,涂紅油漆的面積為10000cm2。3.第13題提示:把一個長方體從中間截斷,就可以分成兩個正方體。讓學生分別計算出長方體的表面積和切后的兩個正方體的表面積和,再比較它們的表面積,看有沒有發(fā)生變化。小結:截完后,增加了兩個截面。所以,兩個正方體的表面積大于原來長方體的表面積。三、課堂小結通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?還有什么問題?四、課后作業(yè)完成練習冊中本課時練習。板書設計:長

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