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四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)課題:小數(shù)的意義(一)贛州市南康區(qū)赤土畬族鄉(xiāng)河壩民族小學(xué) 劉紅霞教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)從生活中的小數(shù),初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義。2、結(jié)合具體情景,體會(huì)生活中存在著大量的小數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察和操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活。教學(xué)重難點(diǎn):觀察記錄生活中的小數(shù),初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義。教學(xué)過(guò)程一、 生活中的小數(shù)(事先布置學(xué)生找一找生活中的小數(shù))讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中除了某些商品的價(jià)格用到小數(shù)外,還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)小數(shù)。 結(jié)合例子讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言說(shuō)明在每個(gè)情境中小數(shù)表示的是什么,由此激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)意義的興趣。二、 小數(shù)的意義師:1.11元是什么意思?1.11米呢?通過(guò)圓角分及米分米厘米引導(dǎo)學(xué)生找到表示小數(shù)的方法。1、師:我們把一個(gè)正方形表示為“1”,請(qǐng)同學(xué)們把一個(gè)正方形平均分成10份,把其中的1份涂色,涂色部分用分?jǐn)?shù)表示;再把另一個(gè)平均分成10份的正方形中的3份涂色,涂色部分用分?jǐn)?shù)表示。(生:把“1” 平均分成10份,其中的1份是它的1/10;其中的3份是它的3/10。)2、師:1/10我們可以寫(xiě)成小數(shù)0.1,0.1表示把“1” 平均分成10份,其中的1份;3/10我們可以寫(xiě)成小數(shù)0.3,0.3表示把“1” 平均分成10份,其中的3份。3、師:請(qǐng)同學(xué)們把平均分成100份的正方形,其中的1份涂色,其中的1份涂色,涂色部分用分?jǐn)?shù)表示;然后試一試用小數(shù)表示;再把另一個(gè)平均分成100份的正方形中的23份涂色,涂色部分用分?jǐn)?shù)表示,然后試一試用小數(shù)表示。(生:把“1” 平均分成100份,其中的1份是它的1/100,寫(xiě)成小數(shù)是0.01,其中的23份是它的23/100,寫(xiě)成小數(shù)是0.23。)4、師:同學(xué)們推想一下1/1000,127/1000寫(xiě)成小數(shù)是多少呢?可以同桌兩人商量一下。(生:1/10可以寫(xiě)成一位小數(shù),1/100可以寫(xiě)成兩位小數(shù),那麼1/1000一定可以寫(xiě)成三位小數(shù)。1/1000寫(xiě)成小數(shù)是0.001;127/1000寫(xiě)成小數(shù)是0.127。)5、師:通過(guò)剛才的討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)分母是10,100,1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)分母是10的分?jǐn)?shù)是一位小數(shù);分母是10
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