德育活動方案.doc

_讓德育教育落實到實際行動中-四年級德育活動方案青少年思想道德建設(shè)發(fā)展綱要要求，堅持“以人為本”的發(fā)展精神，努力弘揚、踐行中華傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀，激勵和引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)高尚的思想道德和道德情操，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生全面健康發(fā)展。結(jié)合我校德育工作要求，開展實施“日行一善、周明一理、月養(yǎng)一習”的教育實踐活動。通過實施該教育實踐活動，可以把學生的自我修養(yǎng)、自我約束、自我完善、自我提升融入到生活的點滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使學生在日常積累中汲取思想的營養(yǎng)，點燃智慧的火炬，引導(dǎo)學生充分體驗生活學習中尋善、習善、行善、揚善的快樂，從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時，營造良好的校園文化環(huán)境，正真實現(xiàn)“淳校風”的目的。一、了解內(nèi)涵日行一善：這里的“善”不是要求必須做善事，而是要求人們在每天的學習生活中，能夠得到點滴進步。周明一理：這里的“理”是道理的意思，要求學生在每星期的學習生活中，能夠明白一個道理，用心領(lǐng)悟，心動才有行動。月養(yǎng)一習：這里的“習”是習慣的意思，要求學生在每月的學習生活中，能夠養(yǎng)成一種良好的習慣或建立一種合理的規(guī)矩，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。二、怎樣將心動轉(zhuǎn)為行動（一）日行一善每天學習一條為人處世的名言警句，學習做人的道理，每天堅持鍛煉身體、上課積極參與、按時獨立作業(yè)、使用文明用語、尊重別人勞動成果等。食堂就餐時，遵守秩序，主動排隊，不浪費糧食，吃完后收拾干凈桌面，并將餐盒放到指定地點。這是針對班級男生就餐時吵吵嚷嚷，個別同學挑食、浪費米飯現(xiàn)象而擬定的。在自己的日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣，做到了就是向善，進步了更是善；學生的善舉能夠通過班級文化風氣展示，讓各科科任老師及部分家長參與評比，把活動真正落到實處。1、尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學生從中華民族的傳統(tǒng)美德及生活實際中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。2、存善心：就是培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心。發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。3、 行善事：就是培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，與人和睦相處。凡是一切真、善、美的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容。4、 活動對象善待自己：正確認識自我，努力學習，積極上進，珍愛生命熱愛生活，準求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失。善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，準求人與自然的和諧，保護好美麗的大自然，保護好朝夕相處的校園和教室。（二）、周明一理每周明白一個道理，不需要是什么大道理，可以是做人需要注意的方式方法，特別是細節(jié)。例如：遇到事情，先為別人著想；當別人講話有意見時，要等講完話后再提出；說話時要注意分寸，不要說過分的話，傷人的話；在幫助別人時，要避免傷害他的自尊心；請求別人幫忙時，不要強人所難。這些道理人人都懂，但要全部做好，是需要時間的，每周明白一個道理，每周讓自己做好一件事情，日積月累，文明習慣就會逐步養(yǎng)成。讓時間為我們作證，當一學期結(jié)束時，看看我們的收獲有多少？在我們待人接物時，會得到多少贊許？我相信，那一定會讓我們開心?。ㄈ⒃吗B(yǎng)一習1、有人說過，要養(yǎng)成一個好的習慣，需要21天的時間來適應(yīng)、接受。所以，好習慣的養(yǎng)成需要堅持。其實，我們已經(jīng)在做了。就像咱班每天清晨，早來的同學都靜靜的在教室看書、做題，在預(yù)備鈴響時我們已經(jīng)進入了學習狀態(tài)。我們不說話，不討論問題，是因為不只給自己養(yǎng)成一個好的學習習慣，也給別人保留一個好的學習環(huán)境，利人利己。當我們想養(yǎng)成一個習慣時，是需要勇氣的，需要堅持，讓我們再心里給自己不斷的打氣，時刻提醒自己，只要堅持21天我們就贏得了勝利。三、學生活動讓學生反思自己平時的不良習慣，能大膽的說出來，證明他們敢面對并有信心改正。相互指正平時自己沒有注意到的不好的做法，并相互監(jiān)督以后一起改正。制定自己的學習計劃，明確有哪些習慣是需要養(yǎng)成的，將它貼在顯眼的地方，時刻提醒自己堅持下去。四、活動安排：1、 宣傳發(fā)動，召開主題班會；2、 成立檢查記錄小組；3、 每周光榮榜，表揚優(yōu)秀學生4、 “做善事”“明道理”征文、演講5、 我是小小監(jiān)督員6、 手抄報比賽五、成立組織 教師領(lǐng)導(dǎo)小組：陳立國 曲振海 張娟 陳玉印 陳中華 張傳安家長領(lǐng)導(dǎo)小組：學生檢查小組：四一 四二一個人倘若具有文雅的言行舉止，就會更自信，更有自尊。今天比昨天有進步就是善，自己事情自己做也是善，不給別人添麻煩還是善。總之，心靈向善、為人向善、處世向善都是“善”。“心通”才能心動，心動才有行動，