c語言課程設(shè)計(jì)——小學(xué)數(shù)學(xué)出題系統(tǒng).doc

通信工程C語言強(qiáng)化訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)報(bào)告通信工程C語言強(qiáng)化訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué) 號(hào)：姓 名：提交日期：成 績：評(píng) 語：教師簽字：小學(xué)數(shù)學(xué)出題系統(tǒng) 1、 強(qiáng)化訓(xùn)練目的a) C語言基本知識(shí)的鞏固和綜合運(yùn)用?；緮?shù)據(jù)類型、基本控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組、指針、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體和共用體。b) C語言高級(jí)編程。鏈表基本操作、文件的基本操作、圖形和聲音制作。c) 程序的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)。d) 編輯、設(shè)置、編譯、調(diào)試、執(zhí)行。e) C語言結(jié)合實(shí)際問題的綜合設(shè)計(jì)。2、 設(shè)計(jì)題目功能為小學(xué)生教學(xué)服務(wù)，能夠根據(jù)小學(xué)生的需要隨機(jī)抽出兩位數(shù)的數(shù)學(xué)運(yùn)算題，可根據(jù)需要進(jìn)行加減乘除運(yùn)算。由學(xué)生在電腦上答題，并對(duì)其判斷正誤和記分。3、 設(shè)計(jì)題目要求兩位數(shù)四則云算的出題功能答案判斷正誤功能分?jǐn)?shù)累積功能：4、 程序流程圖5、 主要代碼 #include #include int main() int k,n,m,i,s,j;n=5;float score=0;int a,b;int answers1000=0,user_answer1000=0;a=0;b=0; printf(*小學(xué)數(shù)學(xué)出題系統(tǒng)*n); printf( 指導(dǎo)老師: n); printf( 完成學(xué)生： n); printf( 完成時(shí)間：年月日 n); printf( thank younn); printf(請(qǐng)輸入題目數(shù)(1-1000); scanf(%d,&k); if (k1000) printf(n超出允許范圍n);printf(請(qǐng)?jiān)俅屋斎腩}目數(shù)n);scanf(%d,&k);printf(請(qǐng)選擇出題方式：0.加法 1.減法 2.乘法 3.除法 4.隨機(jī)n);scanf(%d,&m); printf(n*開始答題*n); for (i=0;ib) printf(n第%d題：%d-%d=,i+1,a,b); scanf(%d,&user_answeri); answersi=a-b; else printf(n第%d題：%d-%d=,i+1,b,a); scanf(%d,&user_answeri); answersi=b-a; if (m=2|n=2) printf(n第%d題：%d*%d=,i+1,a,b); scanf(%d,&user_answeri); answersi=a*b; if (m=3|n=3) if(a!=0&b!=0) s=a*b; printf(n第%d題：%d/%d=,i+1,s,a); scanf(%d,&user_answeri); answersi=s/a; else do a=rand()%100; while(a!=0&b!=0); b=rand()%100; s=a*b; printf(n第%d題：%d/%d=,i+1,s,a); scanf(%d,&user_answeri); answersi=s/a; printf(結(jié)果和正確答案:n); for (i=0;ik;i+) if (user_answeri=answersi)printf(%d:正確 %dn,i+1,answersi); score+;elseprintf(%d:錯(cuò)誤 %dn,i+1,answersi); score=100*score/k; printf(n總得分(百分制)：%fn,score); if (score60) printf(很遺憾!你的分?jǐn)?shù)不及格，繼續(xù)努力n); else printf(恭喜!你的成績合格n); printf(*n); 6、 運(yùn)行程序示例第一個(gè)圖反應(yīng)執(zhí)行加法的結(jié)果第二個(gè)圖反應(yīng)執(zhí)行減法的結(jié)果第三個(gè)圖反應(yīng)執(zhí)行乘法的結(jié)果第四個(gè)圖反應(yīng)執(zhí)行除法的結(jié)果第五個(gè)圖反應(yīng)執(zhí)行隨機(jī)的結(jié)果7、強(qiáng)化訓(xùn)練心得體會(huì) 本程序在剛開始調(diào)試時(shí)有許多錯(cuò)誤，出現(xiàn)過不能運(yùn)行、不能隨機(jī)出現(xiàn)四則運(yùn)算、不會(huì)輸出正確結(jié)果、選擇乘法卻出現(xiàn)減法等等問題。經(jīng)過我和隊(duì)員的共同努力，這些問題得到解決，并且使程序的功能也得到了一定的完善?，F(xiàn)在它能判斷對(duì)錯(cuò)，并且給出正確答案及得分。在這次設(shè)計(jì)過程中，不僅復(fù)習(xí)課本上所學(xué)知識(shí)，還通過查資料、詢問同學(xué)了解到課本上沒有的知識(shí)。從而啟發(fā)我，要想寫好程序，在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還需要多讀和專業(yè)有關(guān)的一些書籍，同時(shí)還需要多動(dòng)腦子，把所學(xué)的知識(shí)綜合起來應(yīng)用。除此之外，我還得到了一些有用的教訓(xùn)：寫程序時(shí)必須要細(xì)心，不能輸錯(cuò)一個(gè)字符標(biāo)點(diǎn)。在修改時(shí)要有