在1996年11月的第八屆國際科學(xué)與和平周的開幕式上.doc

一、導(dǎo)課1、在年11月的第八屆國際科學(xué)與和平周的開幕式上，有一個(gè)中國男孩宣讀了他給聯(lián)合國秘書長的一封感人肺腑的信。這個(gè)男孩名叫雷棣，我們今天就來講講他的故事。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。（出示課題） 2.你們知道課題中的“企盼”是什么意思嗎？ 3.圍繞著課題，你有什么想提的問題嗎？（板書問題） 為什么企盼世界和平？他是怎樣做的？他是怎樣的孩子？4.這節(jié)課，我們就帶提出的問題來學(xué)習(xí)課文。 二、初讀課文，整體感知 1.先請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，想一想課文主要講了什么事情？ 2.同學(xué)們，讀書要注意積累，老師這兒有幾個(gè)詞語想請(qǐng)同學(xué)們來讀一讀。（出示詞語） 1. 回眸藍(lán)盔凱旋靈柩殉難贏得2、指名讀、齊讀。 3.誰來說一說，課文主要講了一件什么事情？ 1.通過初讀課文，我們既讀準(zhǔn)了字音，又了解了課文的主要內(nèi)容，剛才同學(xué)們提出了“雷棣為什么要企盼世界和平”這一問題，下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題認(rèn)真讀讀課文的 14自然段，看看能不能從中找到答案。 2.學(xué)生讀書，教師巡視。 理解詞語：“凱旋”、“放聲大哭”、“痛哭”、“發(fā)高燒”、“一連幾天不退”這些詞句中你體會(huì)到什么？（這段話，把一個(gè)年僅歲就失去父親的小雷棣傷心痛哭的情景展現(xiàn)在讀者面前。）（4）指導(dǎo)感情朗讀。3.誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？ （1）維護(hù)和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧牲的?！保?（2）維護(hù)和平是家人對(duì)雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔?！保?4.小結(jié)：是呀，正像同學(xué)們剛才所說的那樣，維護(hù)世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對(duì)雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現(xiàn)在，藍(lán)盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們?cè)賮碜x一讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受一下他對(duì)爸爸的思念，對(duì)和平的企盼。 5.（出示雷棣的信）指名配樂朗讀課文。聲聲爸爸叫得人心碎，誰再來讀一讀？ 6.殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的46自然段，找一找，從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？用小標(biāo)題概括出來。（出示：從此，雷棣好像一下子長大了。） （1）關(guān)心他人 （2）關(guān)心政治 （3）努力學(xué)習(xí) 雷棣發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？ （1）參加各種競賽，取得優(yōu)異成績；（2）通過古代史書名著；（3）廣泛讀書，知識(shí)豐富；（4）努力學(xué)習(xí)英語4、老師發(fā)現(xiàn)這段話中，有一個(gè)成語用得很好，找找看。什么叫“了如指掌”？說明了什么？5、這些事例都是圍繞著哪個(gè)句子來寫的？（發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)）這段課文的主要內(nèi)容就是寫出雷棣發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，今后讀書，要善于認(rèn)真，善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，歸納出段落的主要意思。是呀，雷棣知道，要繼承爸爸的事業(yè)，必須有豐富的知識(shí)，為此，他發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)，引讀：他的數(shù)學(xué)7、讀到這里，你有什么想法？很想對(duì)雷棣說寫什么？（4）謝絕幫助 “謝絕”是什么意思？雷棣一一謝絕了什么？他是怎樣說的？4、齊讀“爸爸犧牲以后照顧?！?、多好的孩子，多懂事多有禮貌的孩子，甚至有一天，“一位來自”6、面對(duì)這樣優(yōu)厚的待遇，這樣巨大的誘惑，雷棣仍然婉言謝絕，他是怎樣回答？再讀一遍。指導(dǎo)朗讀：“憑自己的努力”7、“平靜”是什么意思？（心情沒有不安或動(dòng)蕩）如果將“平靜”刪掉，好不好？為什么？（平靜的回答，更可以體現(xiàn)自強(qiáng)不息，面對(duì)誘惑，不動(dòng)心，不依賴別人）8、雷棣之所以這樣說，是因?yàn)槭裁?？（牢記爸爸的教誨）9、誰來讀爸爸的話，用什么語氣來讀？（堅(jiān)定）指名讀，再讀10、教授聽了他的話，激動(dòng)極了，說（引讀）11、是呀！雷棣自強(qiáng)不息，不憑借爸爸的名義享受照顧，決不養(yǎng)成依賴的心，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。你能結(jié)合全篇課文內(nèi)容用自己的話來夸夸他嗎？12、雷蒂真在成長，教師導(dǎo)讀，說說：從中你體會(huì)到什么？抓住“一定”“會(huì)去”“憑自己的努力” “未竟的事業(yè)”等詞來體會(huì)。小結(jié)：雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。 父親的犧牲、維護(hù)和平的心愿激勵(lì)著雷棣自強(qiáng)不息。 2.（配樂出示戰(zhàn)爭畫面）企盼和平既是父親的心愿，也是雷蒂的心愿，在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，許多地方的人民仍在飽受戰(zhàn)爭的苦難。1、在戰(zhàn)火中，美麗的家園，變成一片片廢墟。2、炮彈在肆虐，飛機(jī)在轟鳴，彌漫的硝煙使白晝變成黑夜。3、飽受戰(zhàn)爭苦難的人們，饑寒交迫，無家可歸2、“企盼世界和平”僅僅是雷棣一個(gè)小孩的心愿嗎？（不，他代表著千千萬萬不同國家，不同民族，所有熱愛和平的人們。他們雖然膚色不同，語言不同，但熱愛和平，企盼和平，向往人類的和諧友好相處的心愿是相同的。追求和平，維護(hù)世界和平，是全世界人民共同努力的事業(yè)。3、全班起立，朗誦和平萬歲和平，一個(gè)多么親切的字眼！一個(gè)世界兒童、婦女、老人，迫切擁戴的字眼。和平，一個(gè)與戰(zhàn)爭相對(duì)的字眼！一個(gè)在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，溫暖人心的字眼。熱愛和平，人類就會(huì)永生，維護(hù)和平，社會(huì)就會(huì)發(fā)展。有了和平，才有美好的家園，有了和平，才有幸福的明天。讓我們的心為和平而跳動(dòng)讓我們的牽手起來為和平祈禱讓和平的陽光永遠(yuǎn)普照人間讓和平的雨露永遠(yuǎn)滋潤心田。同一個(gè)世界，同一個(gè)呼聲和平萬歲萬歲和平！作業(yè)：五、小結(jié)寫作方法（結(jié)合板書）1、寫人習(xí)作的要求，通過具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。2、為什么對(duì)3、4兩件事例印象深刻？同是詳寫，寫法相同嗎？同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道世界并不太平，作為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在雖然雖然