原八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《落日的幻覺(jué)》課件2 （新版）新人教版.ppt

耳聽(tīng)為虛 眼見(jiàn)為實(shí) 親眼所見(jiàn) 就一定是事物的本質(zhì)嗎 科學(xué)告訴我們 大自然許多現(xiàn)象都不以其真面目示人 比如朝霞滿天 晚霞燦爛就是人們的一種幻覺(jué) 落日的幻覺(jué) 這篇科學(xué)小品 作者用精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)了日落時(shí)的景象 用科學(xué)的語(yǔ)言解釋了日落背后的科學(xué)道理 告訴我們 科學(xué)無(wú)處不在 1 了解落日的幻覺(jué)的成因 整體把握文章主要內(nèi)容 2 理清課文說(shuō)明順序 明確說(shuō)明的方法 賞析文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言 3 激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的好奇心 培養(yǎng)注重觀察事物 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的意識(shí) 筷子在有水的玻璃杯中看似斷折是一種光學(xué)現(xiàn)象 其實(shí)在我們的生活當(dāng)中 這種有趣的現(xiàn)象也很多 老師很喜歡唐代詩(shī)人王維 使至塞上 中的兩句話 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 這兩句詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸 意境博大深遠(yuǎn) 但落日真的是圓的么 就讓我們一起走進(jìn)這夢(mèng)幻的夕陽(yáng) 走進(jìn) 落日的幻覺(jué) 一 整體感知1 欣賞落日?qǐng)D片 快速默讀課文 試用一句話概括本文內(nèi)容 交流點(diǎn)撥 文章介紹了落日的幻覺(jué)這類(lèi)自然現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因 2 本文的說(shuō)明對(duì)象是什么 交流點(diǎn)撥 這篇文章介紹日落時(shí)一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 是一篇事理說(shuō)明文 3 落日的幻覺(jué)集中在哪段 落日的幻覺(jué)具體有哪些 產(chǎn)生這些幻覺(jué)的原因分別是什么 點(diǎn)學(xué)生朗讀課文 其他同學(xué)拿起筆 畫(huà)出有哪些幻覺(jué) 注意抓住關(guān)鍵詞 組內(nèi)交流 根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)下表 4 從表格來(lái)看 文章的說(shuō)明順序是什么 交流點(diǎn)撥 由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序 5 作者的寫(xiě)作意圖是什么 交流點(diǎn)撥 本文是一篇科普文章 介紹了日落時(shí)一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 啟發(fā)人們要用科學(xué)的精神對(duì)待周?chē)囊磺?求一切事物之實(shí) 求一切事物之真 6 本課中 同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了日落時(shí)人們產(chǎn)生的各種幻覺(jué) 那么 生活當(dāng)中你還遇到過(guò)其他幻覺(jué)嗎 知道其中的科學(xué)道理嗎 交流點(diǎn)撥 1 坐在行使的車(chē)上 會(huì)覺(jué)得車(chē)外的樹(shù)木 建筑物迅速地往后倒去 這也是我們的幻覺(jué) 這是我們把車(chē)當(dāng)作 靜止 的參照物造成的 2 在沙漠中或是在海邊 有時(shí)會(huì)看到 海市蜃樓 這是光從一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)后 光的傳播路線發(fā)生改變后產(chǎn)生的現(xiàn)象 二 說(shuō)明方法本文在說(shuō)明過(guò)程中也運(yùn)用了一些說(shuō)明方法 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下列句子各使用了什么說(shuō)明方法及其作用 1 全天無(wú)云 不要忘記回頭 你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧 暗弧外面還鑲有明顯的亮弧 交流點(diǎn)撥 摹狀貌 使描繪的對(duì)象更加生動(dòng)形象 也增加了其趣味性 從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣 2 日落時(shí)的太陽(yáng)看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半 就像一個(gè)巨大的玉盤(pán)遠(yuǎn)掛天邊 交流點(diǎn)撥 列數(shù)字 打比方 運(yùn)用數(shù)字增強(qiáng)其科學(xué)性 打比方使得說(shuō)明語(yǔ)言更加形象生動(dòng) 3 一般來(lái)講 黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多 因此 落日顏色又不同于旭日 交流點(diǎn)撥 作比較 將黃昏時(shí)的空氣與清晨的空氣進(jìn)行比較來(lái)更清晰地闡述落日與旭日顏色不同的原因 更具說(shuō)服力 4 落日下緣接觸地平線時(shí) 折射使落日的高度和寬度之比為26 5 32 觀賞者眼睛里的太陽(yáng)自然就是扁的 交流點(diǎn)撥 列數(shù)字 運(yùn)用數(shù)字增強(qiáng)其科學(xué)性 使得說(shuō)明更具說(shuō)服力 三 說(shuō)明語(yǔ)言課文講的是科學(xué)知識(shí) 講的通俗易懂 這是顯而易見(jiàn)的 我們重點(diǎn)研究其表達(dá)的 生動(dòng)形象 請(qǐng)大家朗讀全文 并試著品析下列語(yǔ)言的表達(dá)效果 1 人們都喜愛(ài)觀賞日出 無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象 交流點(diǎn)撥 用雙重否定句 強(qiáng)調(diào)了人們的贊嘆 2 可惜這種美麗的紫光并不多見(jiàn) 交流點(diǎn)撥 用 可惜 更表現(xiàn)了人們對(duì)美景的依戀 教師小結(jié) 說(shuō)明文的語(yǔ)言可以是平實(shí)的 也可以是生動(dòng)的 為了增加文章的趣味性 激發(fā)讀者的閱讀興趣 使說(shuō)明的內(nèi)容更加通俗易懂 作者通常采用生動(dòng)說(shuō)明 其方法有 1 用描寫(xiě)性語(yǔ)言 2 善用各種修辭 3 巧用富有感染力的詞 請(qǐng)選擇一種自然景物進(jìn)行描寫(xiě)和抒情 要求 運(yùn)用對(duì)比的手法抒發(fā)自身情感 100字左右 交流點(diǎn)撥 梅花的確很美 朵朵冷艷 縷縷幽香 孤芳自賞 純潔無(wú)瑕 它的美 比起嬌艷的牡