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中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院飼料研究所攻讀博士學(xué)位期間研修計劃姓 名:xxx報考專業(yè):生物化學(xué)與分子生物學(xué)研究方向:微生物分子生物學(xué)與基因工程報考導(dǎo)師:xx 研究員20xx年x月xx日xxxx作為我國規(guī)模最大、學(xué)科最全、綜合研究實力最強的國家級農(nóng)業(yè)科研機構(gòu),在解決我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村建設(shè)中的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性重大科技問題,以及科技興農(nóng)、培養(yǎng)高層次農(nóng)業(yè)科技人才等方面都發(fā)揮著重要作用。源于自己對分子生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的興趣以及希望能夠為我國酶制劑行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量的愿望,我選擇了報考xxxxxxxx的博士研究生。本人所報考的專業(yè)是生物化學(xué)與分子生物學(xué)?,F(xiàn)結(jié)合本人的實際情況、興趣志向以及研究方向的發(fā)展趨勢,擬訂攻讀博士學(xué)位期間的研修計劃。我深知從事學(xué)術(shù)研究無疑是艱辛的,為此我已做好充分的思想準(zhǔn)備。讀博士期間,如何使自己在有限的幾年時間里實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,為以后真正成為某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)<掖蛳禄A(chǔ)是我一直思考的問題。博士期間,我將從以下幾個方面入手,以期取得開創(chuàng)性的成果且不辜負(fù)導(dǎo)師對我的培養(yǎng):一是注重課程學(xué)習(xí);二是盡快確立自己的論文選題;三是以積極的態(tài)度投身科研;四是注重學(xué)術(shù)成果與生產(chǎn)應(yīng)用相結(jié)合;五是培養(yǎng)良好心態(tài)。一、注重課程學(xué)習(xí)合理的知識結(jié)構(gòu),扎實的專業(yè)基礎(chǔ)是博士研究生創(chuàng)造性研究的基礎(chǔ),而知識結(jié)構(gòu)和能力的形成主要是由一系列課程來完成的。通過規(guī)范的課程學(xué)習(xí),能夠使我吃透、用活基礎(chǔ)理論和原理,打好基礎(chǔ)的同時也培養(yǎng)了自己更新、靈活運用知識的能力。在攻讀博士學(xué)位期間,我將以生物化學(xué)、分子生物學(xué)等課程為學(xué)習(xí)重點,以基因工程為依托,在打好基礎(chǔ)的前提下,再次對更深入的理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。保質(zhì)保量地完成課程要求的作業(yè),并根據(jù)老師所講內(nèi)容提出相關(guān)學(xué)術(shù)問題,主動把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機會。我將積極地通過課程拓寬自身的學(xué)術(shù)視野,了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。同時,查閱相關(guān)資料進(jìn)而熟練掌握收集資料的渠道,并大量閱讀研究領(lǐng)域內(nèi)的文獻(xiàn),全面及時地了解飼料用酶的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及研究中的瓶頸問題,進(jìn)而對自己的研究領(lǐng)域有一個整體的把握??蒲心芰χ卦趯嵺`,在今后的學(xué)習(xí)中,我將通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗,并努力扭轉(zhuǎn)思維方式、掌握研究方法和技巧,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題。通過文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)英文文章寫作的一些基本技巧,掌握常用語法和句法,并嘗試翻譯重點文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容,為自己SCI的寫作奠定一定的基礎(chǔ)。二、盡快確立自己的論文選題論文選題是每一個攻讀博士學(xué)位的學(xué)生所面臨的首個問題,只有盡快確定選題才能夠盡快投入到科研中去。這就要求我要盡快了解近期導(dǎo)師研究的方向和科研項目,找到導(dǎo)師學(xué)術(shù)研究的幾個關(guān)鍵點或自己研究的關(guān)鍵點,以確定自己的研究方向和博士論文的選題,但這并不僅僅是確定大的研究方向,更要確定具體詳細(xì)的研究內(nèi)容以及技術(shù)路線。我將盡我所能,在讀博士的第一個學(xué)期就確定接下來的具體研究方向以及論文選題。并開始著手閱讀一些相關(guān)的中英文綜述,及時了解把握國內(nèi)外的研究情況和進(jìn)展。為更深入地了解研究狀況,我將盡可能的閱讀一些國外的原著,相信它將帶給我更多的收獲。待文獻(xiàn)量積累到一定程度后,我將立馬開始著手博士階段的課題。同時,在這期間,我將時刻密切關(guān)注與自己研究方向有關(guān)的機構(gòu)或國際領(lǐng)先的實驗室,留意在該研究領(lǐng)域和方向的頂尖期刊雜志上所發(fā)表的論文并認(rèn)真研讀,以便隨時了解最新的研究動態(tài),作為自己研究的參考。三、以積極的態(tài)度投身科研課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀還只是吸收理論知識的過程,生物學(xué)作為一門知識密集型和勞動密集型的學(xué)科,科研成果的產(chǎn)出與實踐是密不可分的,即實驗研究是實踐理論的過程。實踐理論有兩種方式:一種是驗證已有理論的可行性;另一種是對理論、實驗方式方法的自我創(chuàng)新。在博士研究生階段,我只有全身心投入到實驗研究中才能有效提高自己的研究水平。在這期間,我將會把大部分的精力投入到自己課題的實驗研究當(dāng)中去,盡早形成博士論文觀點,理清博士論文的實驗研究思路,積累相關(guān)材料與研究方法,以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。同時,我還將積極把握機會,參與導(dǎo)師其它課題的研究工作。發(fā)表SCI論文的數(shù)量及質(zhì)量無疑是衡量科研成果的客觀標(biāo)準(zhǔn)之一。當(dāng)自己有了實驗的思路路線,而且通過實驗證實了想法的正確性,就應(yīng)該考慮怎樣把這些想法和實現(xiàn)的過程寫成論文并發(fā)表出去,這就要求我撰寫高質(zhì)量的SCI論文。論文的撰寫離不開對已有文獻(xiàn)的深入閱讀。在閱讀文獻(xiàn)時,我將著重研讀以下幾個方面:(1)別人在做什么,有何價值;(2)怎么做的,自己可以做些什么;(3)在學(xué)習(xí)別人的方法的同時,嘗試提出自己的方法。廣泛大量閱讀文獻(xiàn)的作用還在于,通過閱讀來檢查別人是否有人已經(jīng)做過類似的研究,以確保自己的論文的獨創(chuàng)性。在博士研究期間,我將通過努力力爭在著名期刊上發(fā)表3篇以上的SCI學(xué)術(shù)論文,并完成高質(zhì)量的博士畢業(yè)論文。在整個科研過程中,我將注重與導(dǎo)師以及同學(xué)的有效溝通。多看是引發(fā)思路產(chǎn)生的前提,多思考是激發(fā)思路的源泉,多與不同研究方向的同學(xué)交流可以受到啟迪。同時,我將按照學(xué)校的培養(yǎng)要求,積極參加所內(nèi)、外的學(xué)術(shù)活動,力爭三學(xué)年累計達(dá)到二十次以上,并分階段向?qū)熀椭笇?dǎo)小組匯報學(xué)位論文和試驗進(jìn)展情況。四、注重學(xué)術(shù)成果與生產(chǎn)應(yīng)用相結(jié)合鄧小平同志說過“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,但如果學(xué)術(shù)研究成果仍被埋在文山中,未能被轉(zhuǎn)化到實際應(yīng)用中,特別是對于我們搞飼料酶添加劑應(yīng)用的博士研究生來說,所得到的學(xué)術(shù)成果的價值將大大折扣。我將時刻謹(jǐn)記姚老師團(tuán)隊所一直強調(diào)的,科研成果的最終目的是要落地,應(yīng)用到實際生產(chǎn)中去。所以,在取得學(xué)術(shù)成果的同時,我將力求學(xué)術(shù)研究與生產(chǎn)應(yīng)用相結(jié)合。通過自己的研究成果為我國飼料用酶的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。五、培養(yǎng)良好心態(tài)可以預(yù)見,讀博士會遇到很多挑戰(zhàn)、壓力與困難,這時,自己的心態(tài)便起到了舉足輕重的作用。選擇了讀博士,不僅僅是選擇了一個讀書階段,更是選擇了一種人生。在今后的研究工作中若遇到困難,首先,我要保持自信,通過查閱文獻(xiàn)來解決問題,必要時,向?qū)熞约巴瑢W(xué)請教。我將會時刻保持一種積極的態(tài)度,時刻提醒自己這一切都將對我人生目標(biāo)的實現(xiàn)起到促進(jìn)作用??茖W(xué)的判斷力取決于個人的經(jīng)驗、信仰和情緒。我們中間的許多人,或者說我們?nèi)w,在我們的專業(yè)經(jīng)歷中,必然都會犯這樣或那樣的錯誤,走一些彎路,這些是不可避免的。作為未來的科學(xué)工作者,我將在博士研究期間培養(yǎng)自己虛懷若谷的精神,敢于摒棄先入之見,敢于擺脫對錯誤思想感情上的依附。六、結(jié)語 學(xué)習(xí)其實是一個尋找本心的過程,如孟子所言:“學(xué)問之道無他,求其放心而已矣?!蔽男牡颀堄性疲骸爸鹞飳嶋y,憑性良易”。做學(xué)問是一件苦差事,但是,找到自己的興趣與自己的契合處,一切便成為了一種享受。于

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