大班家長(zhǎng)會(huì)方案及流程.docVIP

大班家長(zhǎng)會(huì)方案及流程親愛的家長(zhǎng)朋友，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子都升入大班了，回顧孩子們兩年來的學(xué)習(xí)與發(fā)展，我們感慨萬千，我們絲毫不用擔(dān)心孩子們的智力因素，但是非智力因素還是挺讓人擔(dān)憂的，像孩子們遇到困難能夠迎刃而解得現(xiàn)象不多，身體強(qiáng)壯到能夠抵抗傳染疾病的孩子也不多。我們老師再努力，再優(yōu)秀，給予孩子們的也只有三到四年的時(shí)間，而您卻是孩子一輩子的親人，能夠給予孩子一生的引導(dǎo)、關(guān)懷和支持。因此，今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“陪孩子越走越好的是您”。一、（提問）家長(zhǎng)對(duì)孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的看法？請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言，教師小結(jié)。二、教師講述大班作業(yè)的內(nèi)容以及作業(yè)量：大班主要的科目有識(shí)字、10以內(nèi)的加減、美術(shù)、體育、音樂，每天都會(huì)布置各科目的作業(yè)，孩子們大多在幼兒園就完成了，家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜贤瓿苫蚣右詸z查；適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子閱讀、看圖說話的能力，沒必要再加另外的附加作業(yè)，只會(huì)寫，不會(huì)表達(dá)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不合格的。而作業(yè)量相對(duì)于一年前有所減少，因?yàn)樽鳂I(yè)量多，孩子顧及不到，反而給孩子產(chǎn)生厭倦感、壓力感，同樣學(xué)習(xí)的質(zhì)量保證不了。三、（討論及家長(zhǎng)分享）祖輩教育的利于弊解決隔代教育的方法1、兩代人統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)由于出生與成長(zhǎng)的環(huán)境和時(shí)代有著顯著的差異，兩代人在教育寶寶的問題上自然也會(huì)存在相當(dāng)大的差距。在教育寶寶的事情上，兩代人要盡量平心靜氣多一些溝通，只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，才能避免在寶寶面前暴露分歧，防止利用這種分歧要挾父母或者祖輩，引發(fā)更多的問題。父母?jìng)冏詈帽M量多向祖輩請(qǐng)教，多一些溫和的溝通，而祖輩們最好利用各種渠道多接受新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，用科學(xué)先進(jìn)的教育理念來武裝自己。2、尋找合適的平衡點(diǎn)祖輩在養(yǎng)育寶寶時(shí)最好用理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，愛得適度。父輩也是如此，要權(quán)衡自由與規(guī)則之間的界限，不能給了自由而缺乏規(guī)則。否則，沒有規(guī)則的環(huán)境并不能幫助寶寶獲得更好的發(fā)展，相反，一個(gè)缺乏規(guī)則的環(huán)境反而會(huì)帶給寶寶更多的不安全感。此外，祖輩和父輩之間很容易爭(zhēng)搶寶寶的愛，出現(xiàn)親子嫉妒的現(xiàn)象。寶寶本質(zhì)上是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不依附于任何人。因此，無論祖輩還是父輩都要冷靜地看待寶寶，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓寶寶有更多的機(jī)會(huì)盡可能多接觸家庭里其他的成員，努力營造一個(gè)有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。3、承擔(dān)必要的責(zé)任年輕父母不管多忙都要盡量多抽時(shí)間與寶寶在一起，不要以忙為借口，把對(duì)寶寶的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩。如果父母長(zhǎng)期忽視寶寶渴望跟父母在一起的這種心理需求，他的心理健康就會(huì)受到影響，比如，寶寶可能變得非常缺乏安全感，對(duì)周圍環(huán)境和人群缺乏信任，并且，為了獲得父母更多的關(guān)注，他也可能出現(xiàn)更多的問題行為，讓父母頭痛不已。當(dāng)父輩與祖輩之間在教育寶寶的問題上發(fā)生分歧時(shí)，最好不要當(dāng)著寶寶的面發(fā)生沖突。寶寶雖小，但他是天生的外交家，當(dāng)他看到家庭成員之間出現(xiàn)分歧時(shí)，他就會(huì)聰明地鉆空子。這不僅對(duì)改善他的行為毫無益處，反而會(huì)導(dǎo)致他的問題越來越嚴(yán)重，甚至帶來更多別的問題。另外，家庭成員之間發(fā)生沖突，那種不和諧的家庭氛圍會(huì)帶給寶寶更多的不安全感，對(duì)他心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響。四、體驗(yàn)游戲看見的一定就是事實(shí)嗎？方法：老師在最尾，家長(zhǎng)向右轉(zhuǎn)，只能看正前方。有人拍你的肩膀，才能向右轉(zhuǎn)。要將你看到的動(dòng)作，繼續(xù)轉(zhuǎn)給下一個(gè)人。能嘴型，動(dòng)作可以很夸張的。老師對(duì)第一個(gè)人表達(dá)一個(gè)成語或一句話，要他將動(dòng)作表現(xiàn)出來，然后一一傳遞下去。 請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺埽f一說有什么想法。目的：不要演藝事實(shí)。因?yàn)榧幢闶悄阌H眼看到的也不一定是正確的事實(shí)，為什么？因?yàn)檫€有一些過程你看不到。通過這個(gè)游戲我們看到一個(gè)傳給下一個(gè)，第一個(gè)人聽到是這樣的，傳到第十個(gè)人時(shí)就走樣了。我們所看到的，即便是你親眼看到的，也不一定是事實(shí)。所以希望親愛的各位家長(zhǎng)，我們?nèi)绻诎嗌匣蛘咴谕饷妫犃诵┦裁椿蛘呖吹叫┦裁?，主?dòng)與老師溝通，了解事情發(fā)展的每一個(gè)過程，事實(shí)一旦被演藝就會(huì)小事化大，那么就把老師的盡力完全的分割了。平起平坐游戲規(guī)則：家長(zhǎng)每人一根筷子，面對(duì)面拿著，對(duì)著筷子起來、蹲下，家長(zhǎng)背對(duì)背頂著筷子起來、蹲下。體驗(yàn)告訴我們：支持正面教育，面對(duì)面溝通。大家聽說過5+2=0嗎？就是說孩子在幼兒園保持5天的好習(xí)慣，周末兩天回到家徹底放松，下周一到幼兒園一切從0開始，所以我們的工作需要您的配合。 四、由于幼兒園辦學(xué)成本不斷增加，園舍租金提升