141有理數(shù)乘法2教案2.doc

1.4.1 有理數(shù)的乘法（二）王雪峰一、教學(xué)目的：（一）知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：1.使學(xué)生在掌握多個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)法則，2.使學(xué)生會(huì)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算。（二）能力訓(xùn)練要求：1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括能力及運(yùn)算能力。2.利用好計(jì)算器。（三）情感與價(jià)值觀要求： 在探索結(jié)論的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。二、教學(xué)重點(diǎn)：乘法的符號(hào)法則。三、教學(xué)難點(diǎn)：積的符號(hào)的確定。四、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)。五、教具準(zhǔn)備：計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)舊知，引入新課問(wèn)題1 有理數(shù)的乘法法則怎樣敘述？問(wèn)題2 如何進(jìn)行多個(gè)有理數(shù)的乘法運(yùn)算？（二）交流合作，探求新知1. 觀察下列各式的積是正的還是負(fù)的:(1)2 3 4 (-5) (2) 2 3 (-4 ) (-5)答:積為負(fù) 答: 積為正 (3) 2 (-3) (-4 ) (-5) (4) (- 2) (-3) (-4 ) (-5) 答:積為負(fù) 答: 積為正2.思考:幾個(gè)不是0的數(shù)相乘,積的符號(hào)與負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)之間有什幺關(guān)系?3.歸納:幾個(gè)不是0的數(shù)相乘,負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是(偶數(shù)個(gè))時(shí), 積是正數(shù): 負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是(奇數(shù)個(gè))時(shí), 積是負(fù)數(shù)4.嘗試練習(xí) 計(jì)算:(1) (-3) 5/6 (-9/5 ) (-1/4 ) (2) (-5) 6 (-4/5 ) 1/4解:原式= -3 5/6 9/5 1/4 解:原式= 5 6 4/5 1/4 =-9/8 = 65.試一試: 你能看出下式的結(jié)果嗎?如果能，請(qǐng)說(shuō)明理由。 7.8 （-8.1） 0 (-19.6)歸納: 幾個(gè)數(shù)相乘,如果其中有一個(gè)數(shù)為0,積等于_.（三）應(yīng)用新知，體驗(yàn)成功1計(jì)算(1)(-5) 8 (-7) (-0.25) (2)(-5/12) 8/15 1/2 (-2/3 )解:原式= = - 70 解: 原式= 2/27(3) (-1) (-5/4 ) 8/15 3/2 (-2/3 ) 0 (-1)解:原式=0練習(xí)：教科書(shū)第40頁(yè)練習(xí)題（1）（2）（3）。 （四）課時(shí)小結(jié)：這節(jié)課我們利用有理數(shù)乘法法則探究多個(gè)有理數(shù)的相乘的