暢優(yōu)新課堂八級(jí)物理上冊(cè) 3.3 汽化和液化課時(shí)訓(xùn)練 （新版）新人教版.doc

3.3汽化和液化【基礎(chǔ)練習(xí)】1將濕衣服掛在向陽(yáng)的地方，是為了提高液體的_，從而加快衣服上水分的蒸發(fā)2“神舟五號(hào)”發(fā)射時(shí)，“長(zhǎng)江二號(hào)f型”捆綁式火箭尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)，發(fā)射架要熔化為了保護(hù)發(fā)射架，就在發(fā)射臺(tái)底建了一個(gè)大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時(shí)要_，使周圍環(huán)境溫度不致太高3在高溫環(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)功能不能適應(yīng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)體溫升高、頭痛、眩暈、惡心等中暑癥狀在患者身上擦酒精可以緩解癥狀，其道理是：_4燒紅的鐵件放入冷水時(shí)升騰起一團(tuán)“白氣”，這個(gè)過程中包含的物態(tài)變化有_和_5濕衣服在通風(fēng)向陽(yáng)處比在陰涼密閉的房間里干得快，這是因?yàn)開6為使潮濕的衣服盡快變干，你可采取哪些不同的措施： _； _； _7夏天，自來水管外有“出汗”的現(xiàn)象，這是空氣的_遇冷后發(fā)生的_現(xiàn)象。8下列事例中，哪個(gè)措施的目的是為了減慢蒸發(fā)（） a用電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā) b將水果用保鮮膜包好后再放人冰箱的冷藏室內(nèi) c將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方 d用掃帚把灑在地面的水向周圍掃開9下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于液化的是（） a夏天，剝?nèi)ケ舻陌b紙，看到“白氣” b灑在教室地上的水變干 c放人冰箱冷室的礦泉水結(jié)成了冰 d冬天，室外冰凍的衣服干了10在衛(wèi)生間里洗過熱水燥后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起采鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是（） a先汽化，后液化 b先液化，后汽化 c只有液化 d只有汽化11炎熱的夏天，打天電風(fēng)扇，身上感到?jīng)鏊?，這是因?yàn)椋ǎ?a電風(fēng)扇吹來的風(fēng)降低了人周圍空氣的溫度 b電風(fēng)扇吹采的是涼風(fēng) c吹風(fēng)加快了汗水的蒸發(fā)，蒸發(fā)有致冷作用 d電風(fēng)扇有制冷的效果12為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有a、b、c、d四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法不正確的是（） a b c d13夏天，小帆同學(xué)揭開棒冰的包裝紙后發(fā)現(xiàn)棒冰會(huì)冒“白氣”，這個(gè)現(xiàn)象屬于（） a汽化 b液化 c熔化 d升華14夏天在室內(nèi)將一支溫度計(jì)從酒精中抽出來，它的示數(shù)將會(huì)（） a降低，不再升高 b先降低，后升高c先升高，后降低 d升高，不再降低15關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列的說法不正確的是（ ） a蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰必須在一定溫度下進(jìn)行b蒸發(fā)不需要吸熱，沸騰需要吸熱c蒸發(fā)是液體表面汽化的現(xiàn)象，沸騰則是在液體內(nèi)部進(jìn)行的汽化現(xiàn)象d蒸發(fā)是平和的汽化現(xiàn)象，沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象16小明模擬大自然“雨”的形成做了如圖實(shí)驗(yàn)。向錐形瓶中注入少量的溫水，稍后，取一干燥的表面皿蓋在瓶口，在表面皿中放置一些冰塊，稍后，在瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐漸變大，最終下落到瓶?jī)?nèi)。由此實(shí)驗(yàn)可知雨滴形成的過程和物態(tài)變化，下列說法正確的是（ ）a水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時(shí)，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化b水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時(shí)，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化c水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時(shí)，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化d水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時(shí)，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化17(多選)下圖中，小燒杯a和大燒杯b內(nèi)都裝有水，a與b不接觸，把b放在火上加熱，使b中的水沸騰，在繼續(xù)加熱時(shí)（ ）a.燒杯a內(nèi)的水會(huì)沸騰 b.燒杯a內(nèi)的水不會(huì)沸騰c.燒杯a內(nèi)的水會(huì)逐漸減少 d.燒杯a內(nèi)的水不會(huì)減少18用紙疊一個(gè)能盛水的紙盒，盛水后放到酒精燈的火焰上加熱，水都沸騰了，但紙盒卻完好無損，如何解釋這種現(xiàn)象？19“水的溫度升高到100，水就一定會(huì)沸騰起來”這種說法對(duì)嗎?為什么?20在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示則圖_是水在沸騰前的情況，圖 是水沸騰時(shí)的情況（a）（b）實(shí)驗(yàn)小組還得到下列數(shù)據(jù)（見下表）：時(shí)間（分）6789101112131415溫度（）95969798989895989898（1）從記錄的數(shù)據(jù)看，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第_分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為_【能力提升】21設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關(guān)”（將你的方法和觀察到的現(xiàn)象寫出來）。22請(qǐng)舉出兩個(gè)有實(shí)用價(jià)值的液體蒸發(fā)吸熱的應(yīng)用實(shí)例：(1)_。(2)_。23.小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中圖 圖2 圖3（1）他的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是 .（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為 ，說明此時(shí)氣壓 （選填“”、“”或“”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.（3）分析圖3所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是 .24.【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素?cái)傞_晾比疊著干得快圖16圖17圖18【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?【猜想與假設(shè)】通過觀察上圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).猜想二:相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān).【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):圖19如圖19所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的 和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.【交流與評(píng)估】 我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例: .1. 在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)過成中，同學(xué)們做出了如下猜想，影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：（a）液體溫度 （b）液體的表面積 （c）液體上表面的空氣流動(dòng)快慢 （d）液體的種類（1） 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等量酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼下，一段時(shí)間后，觀察比較兩杯中酒精的多少.該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想_：【選填：（a）、（b）、（c）或（d）】（2） 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想d，要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的方法.參考答案【基礎(chǔ)練習(xí)】1.溫度 2.吸熱 3.酒精具有蒸發(fā)致冷的作用 4.汽化,液化 5.這樣可以提高液體溫度從而加快蒸發(fā)速度 6.掛在向陽(yáng)處 掛在通風(fēng)處 把衣服攤開 7.水蒸氣,液化 8.b 9.a 10.b 11.c 12.c 13.b 14.b 15.b 16.a 17.bc 18.(略) 19.這種說法是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗序v需要兩個(gè)條件,一是要達(dá)