八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案.doc

八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（分）、下列詞語(yǔ)中加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是（）。（分） 、驛站（y） 細(xì)菌（jn） 酷肖（xio） 逍遙法外（xio） 、眼翳（y） 脊背（j） 污穢（hu） 嚙齒動(dòng)物（ni） 、胡髭（z） 粗劣（l） 胭脂（zh） 目光灼灼（zhu） 、滯留（zh） 锃亮（chng） 甲胄（zhu） 廣袤無(wú)垠（mo） 、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）。（分）、遨游鑰匙枝椏心扉渾然一體、賭博蒙昧貂皮波瀾海誓山盟、犀利遷徙繁衍馳騁盛氣凌人、歧形質(zhì)問(wèn)寬恕欣慰翻來(lái)覆去、下列詞語(yǔ)中加粗字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。（分）、間或間隔間隙間斷 、模仿模樣模塊模擬、和平暖和附和和面 、折斷折磨折騰折射、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列加粗詞語(yǔ)。（分）這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。_然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷。_他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來(lái)也不過(guò)爾爾。_、填入下面句子空白處的關(guān)聯(lián)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）。（分）我_覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，_好意難卻，_只有別尋相宜的信處了。、盡管但所以、雖然然而也、雖然但是所以、即使然而也、與下面的這段文字連接得最為順暢的一句子是（）（分）對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)文化科學(xué)知識(shí)的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？還要不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、尊師重紀(jì)、熱愛(ài)勞動(dòng)的教育呢？_。、從全國(guó)發(fā)展的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)摹榱俗寣W(xué)生成為“四有”新人，我們的回答應(yīng)該是肯定的、如果我們不能正確認(rèn)識(shí)德育與智育的關(guān)系，在實(shí)際工作中就會(huì)做出錯(cuò)誤的解答、只要認(rèn)真地考慮一下培養(yǎng)目標(biāo)，我們的回答應(yīng)該是否定的、判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。（分）藤野先生是魯迅留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的老師，他給予魯迅真誠(chéng)的關(guān)心和無(wú)私的幫助，表現(xiàn)了他毫無(wú)民族偏見(jiàn)的可貴品質(zhì)。（）胡適先生回顧自己所走過(guò)的道路，他覺(jué)得z母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書(shū)。他深深地感謝父親和母親。（）再塑生命選自假如給我三天光明，作者是海倫凱勒，她是美國(guó)女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大的困難讀完大學(xué)。本文主要刻畫(huà)了莎莉文老師，是她引領(lǐng)海倫走向光明。（）雷電頌是一篇慷慨、激昂的抒情獨(dú)白。其中雷、電都象征著邪惡勢(shì)力。（）海燕一文是高爾基在年月寫(xiě)的“幻想曲”春天的旋律的開(kāi)頭部分，原題為“海燕之歌”。（）喂出來(lái)的作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫，他是著名的科幻小說(shuō)作家。（）、請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)春景的古詩(shī)名句。（分）_；_。二、閱讀理解（分）（一）（分）站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌里面深藏的痛苦與無(wú)奈。羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機(jī)嗎？我問(wèn)自己。此時(shí)此刻，我們停止了說(shuō)笑。那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心。使我們個(gè)個(gè)心情沉重。年在歷史的長(zhǎng)河中只是一瞬。年前那片胡楊茂密、清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失了。這出悲劇的制造者又是人！悲劇并沒(méi)有止住。同樣的悲劇仍在其他一些地方上演。救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文內(nèi)容。（分）_、“這出悲劇的制造者又是人”中“這出悲劇”指什么？這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的感情？（分）_、第自然段在文中起什么作用？（分）_、第自然段運(yùn)用了怎樣的修辭手法？有何表達(dá)效果？（分）_、根據(jù)第自然段中畫(huà)線(xiàn)句子，發(fā)揮想像和聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)羅布泊年前是什么樣子？（不少于字）（分）_、根據(jù)上下文，試著將省略段省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。（分）_、假如羅布泊有知，設(shè)想一下，它會(huì)對(duì)人類(lèi)說(shuō)些什么呢？（不超過(guò)字）（分）_（二）（分）地球上的資源是有限的，而地球上的人口卻是在不斷地增長(zhǎng)，當(dāng)?shù)厍虻母鞣N資源日趨枯竭的時(shí)候，人們便把目光投向了尚未開(kāi)墾的處女地廣袤無(wú)垠的宇宙，人類(lèi)試探著要把自己的活動(dòng)領(lǐng)域擴(kuò)展到太空去，在那里建電站、建工廠、建農(nóng)場(chǎng)、建未來(lái)的太空城市，建設(shè)人類(lèi)美好的太空樂(lè)園。太空城市不是隨便建在太空中就行的，必須保證它是永久的，不會(huì)墜落，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的計(jì)算，在太空中離地球約萬(wàn)千米遠(yuǎn)的區(qū)域，有一些特殊的點(diǎn)，在這些點(diǎn)上太陽(yáng)、地球、月球的引力相互平衡。物體位于這些點(diǎn)上就不會(huì)輕易離開(kāi)自己的位置。因此，科學(xué)家們便提出把太空城市建在太空中這些特殊的點(diǎn)上。建太空城的地方有了，但太空城市又該是個(gè)什么樣子呢？許多人提出了自己的設(shè)想，其中美國(guó)科學(xué)家?jiàn)W尼爾年設(shè)計(jì)出了一種稱(chēng)之為“宇宙島”的太空城方案，它是一種簡(jiǎn)單易行的設(shè)計(jì)。這個(gè)“宇宙島”的外形像一個(gè)車(chē)輪子，直徑約五百米，它以一定的速度旋轉(zhuǎn)，以產(chǎn)生模仿地球引力的“人造重力”。人在“島”內(nèi)不會(huì)四處漂浮，感覺(jué)像在地球上一樣，同樣可以頭頂藍(lán)天，腳踏實(shí)地?！皪u”的外壁有一層約兩米的粗糙的外殼，可以抵擋宇宙中外來(lái)物的撞擊?！皪u”內(nèi)建有太空工廠、太空農(nóng)場(chǎng)，有住宅、商店、醫(yī)院、學(xué)校、餐廳、娛樂(lè)場(chǎng)所等設(shè)施，可以容納上萬(wàn)人，是一個(gè)封閉的自給自足的人造生態(tài)系統(tǒng)。還有一種設(shè)計(jì)，是大型的圓筒形空間城。城市建在一個(gè)直徑為千米、長(zhǎng)千米的大圓筒內(nèi)。圓筒圍繞豎直軸自轉(zhuǎn)，以產(chǎn)生人工重力，居民可達(dá)上百萬(wàn)。太空城中有人造陸地、湖泊、河流，還有大片森林、公園，光照充足，氣候宜人，并可人工控制晝夜和季節(jié)變化，真可算得上理想中的世外桃源，天上人間。人們?cè)O(shè)想中的太空城千姿百態(tài)，各具特色?？缮锨f(wàn)噸的龐然大物怎樣才能建造在如此遙遠(yuǎn)的太空呢？顯然，現(xiàn)有的任何火箭都無(wú)法將太空城整體發(fā)射上天。因此，建造太空城必須要有特殊的交通運(yùn)輸工具，才能解決物質(zhì)設(shè)備和人員的運(yùn)輸問(wèn)題。航天飛機(jī)能自由地往返于地球和太空，它要經(jīng)過(guò)改進(jìn)完善后，才能擔(dān)負(fù)起如此艱巨而遙遠(yuǎn)的飛行任務(wù)。建造一座太空城，需要航天飛機(jī)無(wú)數(shù)次的往返飛行，將一個(gè)個(gè)太空艙和所需的設(shè)備、人員、機(jī)器人等送上太空。先在太空中裝配成中型的宇宙站作為立腳點(diǎn)，再建太空城市，進(jìn)行太空移民。建造太空城，進(jìn)行太空移民是一項(xiàng)非常龐大的系統(tǒng)工程。目前，有關(guān)國(guó)家正在進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)。隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，太空城市的設(shè)想，或許在不久的將來(lái)就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。人類(lèi)的優(yōu)秀子孫將飛離地球搖籃，去太空建造人類(lèi)的第二故鄉(xiāng)，他們是太空城市的建設(shè)者，也是第一批太空移民。也許，你就有幸成為太空城市的一位貴客！、從整體上看，全文是從哪兩個(gè)方面說(shuō)明太空城的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（分）_、建造不同設(shè)計(jì)方案的太空城所面臨的兩個(gè)共同難題是什么？面對(duì)這兩個(gè)難題，人們?cè)O(shè)想的解決途徑分別是什么？（分）_、作者認(rèn)為建造太空城的設(shè)想是在怎樣的背景下提出來(lái)的？在這樣的背景下，人類(lèi)應(yīng)該做些什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（至少答出三點(diǎn)。）（分）_、結(jié)合本單元課文，談?wù)勀阕x本文后的感受。（分）_三、作文（分）、你在哪些方面曾深受母親（或父親、祖父、祖母等）的影響呢？回憶一下，自擬題目，寫(xiě)一篇人物小傳或回憶錄，要求中心明確，不少于字。【參考答案】、 、 、 、馬虎、不講究。大家的眼睛都注視著。 不過(guò)如此罷了。、 、 、例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。、選文描寫(xiě)了羅布泊悲涼的現(xiàn)狀，表達(dá)了無(wú)比沉痛的心情以及由此而產(chǎn)生的深刻的反思，指出這出悲劇的制造者是人類(lèi)本身，強(qiáng)烈呼吁救救所有那些因人的活動(dòng)而即將變成荒漠的地方。、“這出悲劇”指的是年前那片胡楊茂密、清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失了，一針見(jiàn)血地指出羅布泊的消失是人為地破壞的惡果，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味。、起承上啟下的過(guò)渡作用。、擬人，作者賦予羅布泊以人的感情，讀后讓人深感痛心。、抓住“胡楊茂密”“清水盈盈”的特點(diǎn)，語(yǔ)言通順且不少于字即可。、能答出“青海湖”月牙泉“因?yàn)槿藶榈脑蛎媾R干涸、消失的危險(xiǎn)即可。、對(duì)美好過(guò)去的懷念，對(duì)當(dāng)前狀況的無(wú)奈，對(duì)人類(lèi)的譴責(zé)等。、介紹太空城的設(shè)計(jì)方案，說(shuō)明如何建造太