化學(xué)人教版九年級上冊利用化學(xué)方程式的簡單計算（第一課時）.docx

課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算(第一課時)【課標(biāo)分析】新課標(biāo)中對于化學(xué)計算部分難度已降低，只要求能正確書寫簡單的化學(xué)方程式，并進(jìn)行簡單計算。本課題只要求掌握兩種類型計算：用一定量的反應(yīng)物最多可得到多少生成物；要制取一定量生成物最少需要多少反應(yīng)物。要求學(xué)生掌握根據(jù)化學(xué)方程式計算的解題格式，培養(yǎng)解題能力?！窘滩姆治觥扛鶕?jù)化學(xué)方程式的簡單計算是化學(xué)計算的重要部分，是建立在質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式及其意義的基礎(chǔ)上，依據(jù)反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比來進(jìn)行的，能使學(xué)生從量的方面加深理解物質(zhì)及其變化規(guī)律，還能認(rèn)識到化學(xué)知識在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的重要作用。根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算中，化學(xué)知識是解題的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)運(yùn)算是解題的工具?；瘜W(xué)計算對于九年級學(xué)生來說較為生疏，能否上好這一課對于今后的化學(xué)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。【學(xué)前分析】本節(jié)課在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式、相對原子質(zhì)量、化學(xué)式計算等知識的基礎(chǔ)上，對化學(xué)知識進(jìn)行定量分析。知識本身并不難，關(guān)鍵是使學(xué)生自己思考、探索由定性到定量的這一途徑，并使之了解化學(xué)計算在生產(chǎn)生活中的重要作用。在計算過程中，對解題格式、步驟嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、學(xué)會利用化學(xué)方程式的簡單計算，正確掌握計算的格式和步驟。2、在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的計算。過程與方法：通過對化學(xué)方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比，初步理解反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)和量的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和熟練的計算技能。情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神 ?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟。【教學(xué)難點(diǎn)】1、物質(zhì)間量的關(guān)系； 2、根據(jù)化學(xué)方程式計算的要領(lǐng)及關(guān)鍵。【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件第一課時教學(xué)過程：引導(dǎo)回憶化學(xué)方程式的意義？（以電解水的反應(yīng)為例）1、表示水通電生成氫氣和氧氣。2、表示每36份質(zhì)量的水完全反應(yīng)，生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣。試一試創(chuàng)設(shè)情境“神舟5號”升空，假如你是長征系列火箭推進(jìn)器的設(shè)計師，已知,火箭升空至少要攜帶100kg的液氫，充分燃燒才能獲得足夠的能量。你會在火箭助燃倉中填充多少千克的液氧來滿足這些液氫的完全燃燒？學(xué)生討論可能得到的結(jié)果：1、無從下手。2、根據(jù)化學(xué)式計算，求出液氧的質(zhì)量。3、利用化學(xué)方程式解題。等。教師點(diǎn)撥1、若學(xué)生根據(jù)化學(xué)式計算，應(yīng)給予肯定。2、若利用化學(xué)方程式解題，根據(jù)剛復(fù)習(xí)化學(xué)方程式的意義，引導(dǎo)學(xué)生說出解題思路。由此情境引入課本練習(xí)題，使學(xué)生初步學(xué)會利用化學(xué)方程式計算的書寫格式。課件展示練習(xí)1：加熱分解6g高錳酸鉀，可以得到多少g氧氣？學(xué)生與老師一起完成。強(qiáng)調(diào)格式課件演示?？偨Y(jié)步驟1、設(shè)未知量（未知數(shù)后不加單位）；2、正確書寫化學(xué)方程式（注意化學(xué)方程式的書寫要完整、準(zhǔn)確，指出若不配平，直接影響計算結(jié)果）；3、計算相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量；標(biāo)出已知量、未知量；4、列出比例式，求解；5、簡明地寫出答語。小結(jié)注意事項(xiàng)1、 設(shè)未知數(shù)不帶單位；2、 計算相對分子質(zhì)量要乘化學(xué)計量數(shù)；3、 比例式要列成左右比；4、 計算過程帶單位。課件展示練習(xí)：加熱分解15.8g高錳酸鉀,可以得到多少克二氧化錳？學(xué)生獨(dú)立完成課件展示 “神舟5號”升空，假如你是長征系列火箭推進(jìn)器的設(shè)計師，已知,火箭升空至少要攜帶100kg的液氫，充分燃燒才能獲得足夠的能量。你會在