鄭州市第八十八中學(xué)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革方案.doc

鄭州市第八十八中學(xué)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革方案為促進(jìn)教育部“中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系”的校本化構(gòu)建，落實(shí)鄭州市教育局關(guān)于制定中小學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革方案。一、 指導(dǎo)思想以教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)（基教二20132號(hào)）和河南省教育廳關(guān)于中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)文件為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循學(xué)生自身發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步確立我校“讓每一個(gè)生命體得到最佳發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、基本原則1.育人為本。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)為核心，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；綜合考查學(xué)生發(fā)展情況，既重視學(xué)業(yè)水平，又重視品德發(fā)展和身心健康；既重視共同基礎(chǔ)，又重視個(gè)性特長(zhǎng)；既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，又重視學(xué)習(xí)過(guò)程和效益。既要關(guān)注學(xué)生整體，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體。2.科學(xué)有效。遵循先進(jìn)教育評(píng)價(jià)理念，立足于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，保障評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法科學(xué)合理，評(píng)價(jià)程序公開(kāi)透明，評(píng)價(jià)工具便捷高效，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效；不斷提高教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的專業(yè)化水平，客觀真實(shí)、科學(xué)多元地反映學(xué)校教育質(zhì)量。3. 促進(jìn)引領(lǐng)。以科學(xué)的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，主動(dòng)改進(jìn)教育教學(xué)工作；促進(jìn)政府和教育部門(mén)改進(jìn)教育質(zhì)量管理，逐步實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)科學(xué)化和專業(yè)化；逐步實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作由經(jīng)驗(yàn)化、行政化向?qū)嵶C化、專業(yè)化轉(zhuǎn)變；引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)樹(shù)立正確的育人觀和教育質(zhì)量觀，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)育人合力。4. 因地制宜。結(jié)合實(shí)際，針對(duì)學(xué)校育人工作中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)考查要點(diǎn)，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，積極探索評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步形成獨(dú)具特色的質(zhì)量評(píng)價(jià)模式。三、總體目標(biāo)全面推進(jìn)我校教育質(zhì)量綜合改革，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，構(gòu)建綜合的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)施多元建構(gòu)評(píng)價(jià)方式和方法，科學(xué)應(yīng)用評(píng)價(jià)結(jié)果，深入推進(jìn)課程改革，改變單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的傾向，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能，促進(jìn)我校均衡式內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教育質(zhì)量持續(xù)提升。四、學(xué)校質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)項(xiàng)目及內(nèi)容學(xué)校層面的評(píng)價(jià)實(shí)施方案，涵蓋學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面突出學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。班級(jí)評(píng)價(jià)突出班級(jí)建設(shè)和學(xué)習(xí)小組建設(shè)。教師評(píng)價(jià)突出職業(yè)道德、工作業(yè)績(jī)、工作量、出勤紀(jì)律等方面。學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)班級(jí)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)定班級(jí)常規(guī)職業(yè)道德工作業(yè)績(jī)出勤情況班級(jí)建設(shè)工作量學(xué)習(xí)小組班級(jí)財(cái)產(chǎn)五、具體實(shí)施（一）健全科學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度建立全面評(píng)價(jià)制度。依據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，對(duì)每一個(gè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)，保障課程開(kāi)全開(kāi)好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的科學(xué)化；實(shí)行全程評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，及時(shí)掌握教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，深刻分析存在問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的精細(xì)化。（二）構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系根據(jù)教育部中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）和鄭州市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案的要求，緊密結(jié)合鄭州市中考改革、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等已有的體制機(jī)制改革，建立健全包括學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等內(nèi)容的以校為本的評(píng)價(jià)體系，確立“評(píng)價(jià)即育人”的理念，發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵提升。1對(duì)教師的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）教師職業(yè)道德。以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，從依法治教，廉潔從教；愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表；關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)；減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等方面形成評(píng)價(jià)量表，通過(guò)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、民主評(píng)議等方式，檢測(cè)教師的師德修養(yǎng)水平。（2）教師工作業(yè)績(jī)。以任課教師所教學(xué)科參加鄭州市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)（每學(xué)期期末統(tǒng)考或中招成績(jī)）和鄭州市第八十八中學(xué)教師教學(xué)管理制度為依據(jù)，從教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)業(yè)績(jī)、教科研成果（榮譽(yù)證書(shū)）等方面，通過(guò)全過(guò)程量化方式，檢測(cè)教師的教育教學(xué)情況（3）出勤情況。以鄭州市第八十八中學(xué)教職工考勤制度依據(jù)，由辦公室每月匯總數(shù)據(jù)和公示。（4）工作量。以鄭州市第八十八中學(xué)教職工工作量考核辦法以及績(jī)效工作關(guān)于工作量的計(jì)算辦法為依據(jù)，由教務(wù)處牽頭匯總。2對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、義務(wù)教育課程方案和相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、普通初中課程方案及中小學(xué)德育工作規(guī)程、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)、中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）、中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要等文件為評(píng)價(jià)依據(jù)，針對(duì) “行為習(xí)慣”、“ 公民素養(yǎng)”、“ 人格品質(zhì)”和“理想信念”四項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)，形成評(píng)價(jià)量標(biāo)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、任課教師評(píng)定等方式，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以等級(jí)制評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)。（2）學(xué)業(yè)發(fā)展。以義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、以及鄭州市學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試（期末考試）等為依據(jù)，檢測(cè)的學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)。以上學(xué)科的檢測(cè)，只是階段性評(píng)價(jià)的形式之一，不是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的唯一評(píng)價(jià)方式。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定還必須與其他的評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，如綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，形成多元化的評(píng)價(jià)體系。考察學(xué)科注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、能力和解決問(wèn)題等方面進(jìn)行考查。（3）特長(zhǎng)評(píng)價(jià)。以國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)的通知、教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目的通知、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）等相關(guān)文件為評(píng)價(jià)依據(jù)，開(kāi)展陽(yáng)光體育示范校和大課間活動(dòng)評(píng)比，抓好一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、歌詠會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生心理健康研究、咨詢、服務(wù)。根據(jù)有關(guān)文件和各種體育藝術(shù)活動(dòng)的活動(dòng)要求數(shù)據(jù)為考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)個(gè)別訪談、現(xiàn)場(chǎng)觀察、作品評(píng)價(jià)等質(zhì)性評(píng)價(jià)，形成評(píng)價(jià)考核細(xì)則。3、對(duì)班級(jí)的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）班級(jí)常規(guī)評(píng)價(jià)。班級(jí)常規(guī)評(píng)價(jià)主要以政教處對(duì)班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、班主任考勤等方面考核為準(zhǔn)。采用每周量化匯總，每學(xué)期等級(jí)評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行。（2）班級(jí)建設(shè)。主要體現(xiàn)為班級(jí)文化建設(shè)。以學(xué)校團(tuán)委考核各班級(jí)精神文明建設(shè)情況為主。主要從班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展、校園廣播站稿件播送、黑板報(bào)辦報(bào)情況、班會(huì)開(kāi)展情況、手抄報(bào)辦報(bào)情況等方面量化考核。（3）學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組主要由教務(wù)處根據(jù)各班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)、課堂活動(dòng)、小組考核、學(xué)期評(píng)比等情況進(jìn)行量化考核。（三）改進(jìn)評(píng)價(jià)方式方法1.開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)估。依據(jù)上級(jí)教學(xué)評(píng)估有關(guān)文件精神，通過(guò)觀課議課、師生座談、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。2.開(kāi)展學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)。通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)，掌握學(xué)校學(xué)科教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，對(duì)學(xué)科教學(xué)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.開(kāi)展學(xué)業(yè)水平測(cè)試。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)紙筆和實(shí)踐測(cè)試的方式，每年參加鄭州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試，參加鄭州市統(tǒng)一的全國(guó)綠色質(zhì)量體檢，對(duì)我校學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。4.開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)學(xué)校教學(xué)重視程度、課程管理、教學(xué)常規(guī)、校本研修、教師專業(yè)水平、教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等進(jìn)行專題調(diào)查研究，編制學(xué)生問(wèn)卷、教師問(wèn)卷和教學(xué)管理人員問(wèn)卷，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。5.開(kāi)展個(gè)案研究。針對(duì)我校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及其影響因素，結(jié)合校本教研，對(duì)具有代表性的校級(jí)課題進(jìn)行深入研究，以點(diǎn)帶面，推廣經(jīng)驗(yàn)。6.以綜合評(píng)價(jià)為主，改變以前單一的評(píng)價(jià)模式。7.評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重。（四）科學(xué)運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果1.結(jié)果呈現(xiàn)。對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行分析診斷，分項(xiàng)給出評(píng)價(jià)結(jié)論，提出改進(jìn)建議，形成學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)報(bào)告。2.結(jié)果使用。正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師進(jìn)行表彰。發(fā)揮以評(píng)促建的作用，對(duì)于薄弱教師給予幫助和扶持。對(duì)于存在違規(guī)行為且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改不到位的教師，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并逐步將評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。六、保障機(jī)制1、成立評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李京副組長(zhǎng)：楊東輝 何忠玲 張安鋼組員：熊紅娟 張慧君 楊瑞欣 王麗 路寶麗 胡瑩 喬玉華 高清芳 甄棚輝評(píng)價(jià)改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃評(píng)價(jià)工作；同時(shí)抽調(diào)學(xué)校骨干力量，建立評(píng)價(jià)研究組，參加項(xiàng)目組織、研究、指導(dǎo)和推進(jìn)工作。2、成立評(píng)價(jià)改革監(jiān)察小組組長(zhǎng)：吳書(shū)璽副組長(zhǎng)：劉文玉 梅亮 袁曉蕓 張麗鮮組員：各班班主任評(píng)價(jià)改革監(jiān)察小組公平公正，對(duì)評(píng)價(jià)改革與實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督、協(xié)調(diào)和仲裁。3、健全制度建立教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革報(bào)告制度，開(kāi)好一學(xué)期一次的教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。4.經(jīng)費(fèi)保障。將教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革所需經(jīng)費(fèi)列入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障評(píng)價(jià)工具開(kāi)發(fā)、參加培訓(xùn)、評(píng)價(jià)測(cè)試以及日常工作等必要的經(jīng)費(fèi)。附件1：鄭州市第八十八中學(xué)教職工績(jī)效工資（獎(jiǎng)勵(lì)性部分）發(fā)放方案（2015.6教代會(huì)通過(guò)） 為深化義務(wù)教育學(xué)校收入分配制度改革，完善義務(wù)教育學(xué)校崗位績(jī)效工資制度，根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳（國(guó)辦發(fā)2008133號(hào)）文件、河南省政府批準(zhǔn)義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)的通知（豫政200957號(hào)文件）及鄭州市人民政府（鄭政文2009235號(hào)）文件的精神，結(jié)合鄭東新區(qū)教育文化體育局的統(tǒng)一要求，特制定鄭州市第八十八中學(xué)教職工績(jī)效工資（獎(jiǎng)勵(lì)性部分）發(fā)放方案。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的教職工收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康快速發(fā)展。二、實(shí)施對(duì)象學(xué)校在編在崗的教職工三、考核工作的組織與監(jiān)督1教師績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：李 京副組長(zhǎng)：吳書(shū)璽、楊東輝、劉文玉成 員：劉石宏、何忠玲、袁曉云、張安鋼、杜素梅、張書(shū)琪、劉瑞、熊紅娟 喬玉華2績(jī)效工資考核的全過(guò)程將公開(kāi)透明，考核結(jié)果將在學(xué)校公示，公示期限不少于3天。3.根據(jù)鄭東新區(qū)教育文化體育局的考核指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)校制定各項(xiàng)考核細(xì)則，考核細(xì)則經(jīng)教代會(huì)或教職工大會(huì)討論通過(guò)（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的同意）?？己思?xì)則一旦經(jīng)過(guò)教職工代表大會(huì)通過(guò)，一般不再改動(dòng)。如果運(yùn)行當(dāng)中發(fā)現(xiàn)細(xì)則有明顯漏洞，則修正方案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。四、分配原則1堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜。2堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。績(jī)效工資分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。3堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。將根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn)，在分類(lèi)考核的基礎(chǔ)上予以發(fā)放。實(shí)施績(jī)效工資后，學(xué)校不得在核定的績(jī)效工資總量外自行發(fā)放任何津貼、補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金。五、績(jī)效工資發(fā)放形式每學(xué)期的6-7月、1-2月由學(xué)校組織對(duì)教職工進(jìn)行考核。學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，確定教職工績(jī)效工資（獎(jiǎng)勵(lì)部分）分配方案，報(bào)鄭東新區(qū)教育文化體育局、財(cái)政局審核，報(bào)人事局備案后，通過(guò)個(gè)人工資賬戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。六、績(jī)效考核（獎(jiǎng)勵(lì)性部分）分配方案1、班主任津貼根據(jù)每學(xué)期政教處進(jìn)行的班級(jí)量化考核結(jié)果發(fā)放（一等獎(jiǎng)400元；二等獎(jiǎng)370元；三等獎(jiǎng)330元），班主任費(fèi)的總額不超過(guò)人均380元。2、正、副校長(zhǎng)的績(jī)效工資由鄭東新區(qū)教育文化體育局根據(jù)對(duì)校長(zhǎng)的考核結(jié)果統(tǒng)籌確定。校長(zhǎng)和書(shū)記績(jī)效工資有教體局統(tǒng)一考核和制定。副校長(zhǎng)績(jī)效工資水平與教師績(jī)效工資平均水平的比例保持在1.3:1。3、學(xué)校年級(jí)長(zhǎng)、中層干部津貼根據(jù)各處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)長(zhǎng)的工作職責(zé)，進(jìn)行民主評(píng)議和考核(分為教職工評(píng)議、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議和班子成員考核等多種形式)，每月給中層發(fā)放崗位津貼220元。年級(jí)長(zhǎng)發(fā)放崗位津貼120元。4、教師和行政人員績(jī)效工資（1）職業(yè)道德獎(jiǎng)：每學(xué)期末由辦公室、教務(wù)處組織具體考核工作，根據(jù)考核得分進(jìn)行獎(jiǎng)金分配。分配金額=（總金額班主任津貼校級(jí)干部績(jī)效工資中層干部津貼-年級(jí)長(zhǎng)津貼）15%一線教師的職業(yè)道德考核（滿分30分）分為：教師互評(píng)（占15分）、學(xué)生評(píng)教（15分）、取消正副校長(zhǎng)和處室負(fù)責(zé)人集體評(píng)議（10分）。出現(xiàn)工作事故（如任課教師在上課期間出現(xiàn)安全事故、體罰和變相體罰學(xué)生、違規(guī)收費(fèi)等師德師風(fēng)問(wèn)題），根據(jù)情節(jié)輕重，扣1030分，嚴(yán)重者追究相關(guān)責(zé)任，取消本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。行政管理和工勤人員的考核（滿分30分）分為教師評(píng)行政管理和工勤人員（占10分）、行政管理和工勤人員互評(píng)（占10分）、處室負(fù)責(zé)人集體評(píng)議（占10分）。出現(xiàn)工作事故（如工作不認(rèn)真、責(zé)任心不強(qiáng)，造成嚴(yán)重后果等），根據(jù)情節(jié)輕重，扣1030分，嚴(yán)重者追究相關(guān)責(zé)任，取消本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。（2）工作量獎(jiǎng)：分配金額=（總金額班主任津貼正副校長(zhǎng)績(jī)效工資中層干部津貼-年級(jí)長(zhǎng)津貼）50%教師和行政人員工作量：根據(jù)河南省的文件，核準(zhǔn)每學(xué)期教師和行政人員的工作量，進(jìn)行績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)部分的分配。教師工作量獎(jiǎng)的計(jì)算：根據(jù)豫教人199640號(hào)文件制定的課時(shí)方案實(shí)施?？?目語(yǔ)、數(shù)、英政、物、化史地生體信息技術(shù)其他科目周工作量1012節(jié)1214節(jié)1416節(jié)1618節(jié)說(shuō)明：達(dá)到下線為滿工作量，超過(guò)上限為超工作量。超工作量則每上課一節(jié)按2課時(shí)計(jì)入工作量輔導(dǎo)課按一節(jié)課計(jì)算、早讀按0.8節(jié)課計(jì)算；晚上下班后的輔導(dǎo)教師按1.6節(jié)課計(jì)算，大門(mén)口全天值班按3課時(shí)計(jì)算。長(zhǎng)期代課一周以上（且滿工作量后再代課），則每代課一節(jié)按2課時(shí)計(jì)入工作量；長(zhǎng)期代課一周以上（不滿工作量），則每代課一節(jié)按1.3課時(shí)計(jì)入工作量。體育教師(不滿工作量時(shí))每人每周加1課時(shí)（課間操補(bǔ)助）；體育教師(滿工作量時(shí))每人每周加2課時(shí)（課間操補(bǔ)助）。初三年級(jí)（參加中招考試學(xué)科）的任課教師（滿課時(shí)）每月加8課時(shí)；初三年級(jí)（參加中招考試學(xué)科）的任課教師（不滿課時(shí)）每月加4課時(shí)。教師跨課頭（滿崗），每周備課3課時(shí)及以上者，每周加計(jì)2課時(shí)，每周備課2課時(shí)及以下者，每周加1課時(shí)。不滿崗者減半。教師兼行政工作，其工作量按照（實(shí)際上課節(jié)數(shù)輔導(dǎo)課節(jié)數(shù)）（所教學(xué)科滿工作量上下線的平均值作為行政工作量）計(jì)算工作量。任課并同時(shí)負(fù)責(zé)閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室（若無(wú)專職實(shí)驗(yàn)員）、機(jī)房維護(hù)、教師機(jī)維護(hù)、主控機(jī)房維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)更新的教師，不滿工作量的每人每月加6課時(shí)，滿工作量的每人每月加8課時(shí)。行政管理人員和工勤人員工作量獎(jiǎng)的計(jì)算：行政管理人員、工勤人員每學(xué)期考核為稱職以上，發(fā)放教師工作量獎(jiǎng)平均數(shù)的95%（平時(shí)加班不再發(fā)放任何補(bǔ)助，寒暑假除外）。教研組長(zhǎng)、副班主任工作量：根據(jù)工作職責(zé)和工作業(yè)績(jī)，組織全體教職工進(jìn)行民主評(píng)議和考核，結(jié)合量化得分，每月給教研組長(zhǎng)加工作量8節(jié)10節(jié)，給副班主任加工作量3節(jié)5節(jié)。備課組長(zhǎng)加工作量5節(jié)。（3）工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)：按照教師、行政人員和工勤人員分別計(jì)分發(fā)放。分配金額=（總金額班主任津貼正副校長(zhǎng)績(jī)效工資中層干部津貼-年級(jí)長(zhǎng)津貼）25%分配原則：1、教職工個(gè)人（證書(shū)）獲獎(jiǎng)?wù)?%；工作業(yè)績(jī)占24%2、行政人員業(yè)務(wù)能力考核部分金額為調(diào)考科目教師考試成績(jī)考核金額的70%。3、當(dāng)年新進(jìn)教師的教學(xué)業(yè)績(jī)參照該學(xué)科年級(jí)平均積分計(jì)算。教職工獲獎(jiǎng)計(jì)分辦法教職工個(gè)人獲國(guó)家、省、市、區(qū)政府或教育主管部門(mén)表彰的分別得4分、3分、2分、1分；教研組獲區(qū)、市、省級(jí)優(yōu)秀教研組，組長(zhǎng)分別得1、2、3分，組員每人分別得0.5、1、2分；教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽（含公開(kāi)課、示范課等）獲獎(jiǎng):第1名或第一等，區(qū)級(jí)加1分，市級(jí)2分，省級(jí)加3分，國(guó)家級(jí)加4分；第2名或第二等，區(qū)級(jí)0.5分，市級(jí)1分，省級(jí)2分，國(guó)家級(jí)加3分；第三名或第三等，市級(jí)加0.5分，省級(jí)加1分，國(guó)家級(jí)加2分。成果課題獲獎(jiǎng):凡立項(xiàng)的課題只結(jié)項(xiàng)，不加分，只有科研成果獲獎(jiǎng)才給予加分：一等獎(jiǎng)（主持人），市級(jí)2分，省級(jí)3分，國(guó)家級(jí)4分，參與人減半；二等獎(jiǎng)（主持人），市級(jí)1分，省級(jí)2分，國(guó)家級(jí)3分，參與人減半；三等獎(jiǎng)（主持人），市級(jí)0.5分，省級(jí)1分，國(guó)家級(jí)2分，參與人減半； 在主持輔導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)中，只有團(tuán)體獲獎(jiǎng)才能算一個(gè)評(píng)審條件，所獲獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)級(jí)別的表彰按同級(jí)別一等獎(jiǎng)對(duì)待，若有獲獎(jiǎng)等級(jí)，則同教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽（含公開(kāi)課、示范課等）獲獎(jiǎng)。根據(jù)教育局的規(guī)定，教職工必須申報(bào)課題（或論文），開(kāi)展研究，按時(shí)結(jié)題。為此，不申報(bào)課題者扣2分；申報(bào)課題但不按時(shí)結(jié)題者扣2分。根據(jù)分值所占金額，從本人核準(zhǔn)的績(jī)效工資總額中扣除，由按時(shí)申報(bào)并結(jié)題的教職工分配。教師的工作業(yè)績(jī)計(jì)算辦法：實(shí)驗(yàn)班和普通班分開(kāi)計(jì)算排名積分。積分計(jì)算辦法：1、所任教班級(jí)平均分排年級(jí)第一名任課老師積40分，第二名積30分，第三名積20分，第四名計(jì)10分。實(shí)驗(yàn)班老師所任教班級(jí)平均分第一名任課老師積40分，第二名積25分，第三名積10分。以此計(jì)算各學(xué)科老師所教班級(jí)平均積分（平均積分=任教班級(jí)積分/班級(jí)數(shù)）。2、依據(jù)各學(xué)科在東區(qū)調(diào)考中的不同排名，確定相應(yīng)的學(xué)科排名系數(shù)?？荚噷W(xué)科中在東區(qū)16的名次分別按照：第一名學(xué)科的老師積分乘以系數(shù)1，第二名的學(xué)科老師則乘以系數(shù)5/6，第三名的學(xué)科老師則乘以系數(shù)4/6，以此類(lèi)推，第六名的學(xué)科老師乘以系數(shù)1/6，第六名之后的學(xué)科不再獎(jiǎng)勵(lì)積分。學(xué)科滿量任課教師的最終成績(jī)積分=任課教師所教班級(jí)平均積分學(xué)科排名系數(shù)。學(xué)科不滿量任課教師的最終成績(jī)積分=任課教師所教班級(jí)平均積分學(xué)科排名系數(shù)工作量系數(shù)（工作量系數(shù)=實(shí)際工作量/學(xué)科滿工作量）。注：不滿量任課教師是指擔(dān)任有學(xué)科教學(xué)任務(wù)但所教班級(jí)工作量達(dá)不到學(xué)科規(guī)定滿量標(biāo)準(zhǔn)的老師。包括部分教師兼行政人員和不滿量學(xué)科教師。（4）出勤情況：全體教職工的考勤情況由辦公室每月公示一次。學(xué)期末根據(jù)記錄結(jié)果核準(zhǔn)發(fā)放。分配金額=（總金額班主任津貼校長(zhǎng)績(jī)效工資中層以上干部津貼-年級(jí)長(zhǎng)津貼）10%（1）請(qǐng)假（包括病假、事假）每天扣30元；連續(xù)請(qǐng)假累計(jì)達(dá)一個(gè)月，全月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（出勤部分）扣發(fā)。（2）曠工一天（包括教師私自調(diào)課、私自不參加會(huì)議）：當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資出勤部分扣發(fā)。（3）各種集會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、東區(qū)培訓(xùn)等請(qǐng)假一次扣10元，遲到（會(huì)議主持人宣布開(kāi)會(huì)后再進(jìn)場(chǎng)者）一次扣5元。（4）婚假、喪假按規(guī)定時(shí)間請(qǐng)假的，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資照常發(fā)放。（5）學(xué)期全勤獎(jiǎng)：每學(xué)期全勤的教職工，可再獲得獎(jiǎng)金教職工缺勤扣發(fā)的金額本學(xué)期全勤人數(shù)。七、備注1、寒暑假期間，中層以上干部、班主任、年級(jí)長(zhǎng)津貼發(fā)放原標(biāo)準(zhǔn)的二分之一，教研組長(zhǎng)、副班主任按原補(bǔ)助課時(shí)的一半計(jì)算工作量（要求隨叫隨到，保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行）。2、寒暑假期間全體教職工的績(jī)效工資按照值班、服務(wù)、招生、培訓(xùn)等多項(xiàng)工作進(jìn)行考核后，核準(zhǔn)工作量發(fā)放（扣除津貼和假期加班費(fèi)用后的剩余部分，由全體教師根據(jù)工作表現(xiàn)分配）。3、寒暑假加班，需經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)并報(bào)主管校長(zhǎng)同意，校長(zhǎng)簽字確認(rèn)，原則按每天45元，半天23元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。4、周末、寒暑假期間教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，工勤人員照常上班（不坐班，要保證通訊暢通，隨叫隨到）。5、由義務(wù)教育學(xué)校借調(diào)到局機(jī)關(guān)工作的人員，根據(jù)鄭東新區(qū)教育文化體育局的指導(dǎo)意見(jiàn)，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由教育文化體育局考核，學(xué)校按照其本人績(jī)效工資（獎(jiǎng)勵(lì)部分）的數(shù)額進(jìn)行發(fā)放。6、中招獎(jiǎng)勵(lì)條例另行制定，分配金額按初三年級(jí)任課教師人數(shù)（1000）元從7、8月的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中劃撥。初三年級(jí)的全體任課教師按照中招獎(jiǎng)勵(lì)條例分配。八、說(shuō) 明：1、心理咨詢?nèi)藛T的工作量按照本人開(kāi)展咨詢活動(dòng)、問(wèn)卷調(diào)查、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)的結(jié)果和相關(guān)材料上交存檔的情況，由政教處核準(zhǔn)，報(bào)學(xué)校研究后，確認(rèn)為本人工作量（不再按照行政人員的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放）但最大工作量不得超過(guò)三分之一崗。2、實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃、材料的收集匯總和配合準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。但最大工作量不得超過(guò)四分之一崗。演示實(shí)驗(yàn)提前三天，分組實(shí)驗(yàn)提前一周申報(bào)。3、體育課七年級(jí)、八年級(jí)每班每周三節(jié)課，九年級(jí)每班每周三節(jié)課。4、打印室為一個(gè)滿崗工作量，工作人員在打印室坐班，分為A崗、B崗，由教務(wù)主任核準(zhǔn)每人實(shí)際完成的工作量，計(jì)算績(jī)效工資。印試卷請(qǐng)?zhí)崆叭靾?bào)送。 2015年5月15日附件2：鄭州市第八十八中學(xué)班主任（班級(jí)）績(jī)效考核方案一、紀(jì)律（45分）1.學(xué)生考勤（10分）：遲到一人次扣0.1分，以學(xué)校值班檢查情況為準(zhǔn)。2.學(xué)生違紀(jì)（10分）：經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)班級(jí)有學(xué)生違紀(jì)行為的，視情節(jié)輕重及班主任配合情況酌情扣1-3分。3.課間操（20分）：以每次檢查分?jǐn)?shù)核算，第一名按滿分20分計(jì)算，第二名按下面公式計(jì)算，以此類(lèi)推。第二名成績(jī)=4.自行車(chē)管理（5分）以政教處檢查情況核算，第一名按滿分5分計(jì)算，第二名計(jì)算公式同上，以此類(lèi)推。二、衛(wèi)生（30分）以每次檢查分?jǐn)?shù)核算，第一名按滿分30分計(jì)算，第二名計(jì)算公式同上，以此類(lèi)推。三、班主任（10分）1.考勤：早讀、班主任例會(huì)及學(xué)校重大集體活動(dòng)，遲到一次扣0.5分，缺勤一次扣1分，以政教處的考勤為準(zhǔn)。課間操：缺勤一次扣0.1分，以政教處的考勤為準(zhǔn)。2.上交各類(lèi)材料情況：未按要求及時(shí)上交材料，一次扣0.5分。四、評(píng)議（3分）年級(jí)任課老師評(píng)班主任（3分）按評(píng)議結(jié)果計(jì)算，計(jì)算方法同課間操和衛(wèi)生的計(jì)算方法。五、精神文明建設(shè)（10分）1、校園廣播站稿件播送情況以團(tuán)委記錄為準(zhǔn)進(jìn)行核算，第一名按滿分3分計(jì)算，第二名計(jì)算公式同上，以此類(lèi)推。2、黑板報(bào)辦報(bào)情況以團(tuán)委及學(xué)生干部檢查情況為準(zhǔn)，第一名按滿分3分計(jì)算，第二名計(jì)算公式同上，以此類(lèi)推。3、班會(huì)開(kāi)展情況以團(tuán)委檢查情況為準(zhǔn)，第一名按滿分2分計(jì)算，第二名計(jì)算公式同上，以此類(lèi)推。4、手抄報(bào)辦報(bào)情況以團(tuán)委及學(xué)生干部檢查情況為準(zhǔn)，第一名按滿分2分計(jì)算，第二名計(jì)算公式同上，以此類(lèi)推。六、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理（2分）由總務(wù)處做完期末財(cái)產(chǎn)清查后按要求評(píng)分。七、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（2分，此分直接記入總分）在學(xué)校