《8加幾》.doc

8加幾教案設(shè)計富?？h富路鎮(zhèn)中心學校 呂雅萍教學內(nèi)容：人教版數(shù)學第一冊：8加幾教學目標：1、通過教學、學生學習8加幾的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化。2、培養(yǎng)學生初步的判斷能力和推理能力以及良好的語言表達能力。3、培養(yǎng)學生良好的思維習慣和認真審題的學習習慣。以及與人合作的意識。教具準備：學生：小棒；教師：主題圖，練習題，口算卡。教學過程 ：一、復習鋪墊。1、口算（開火車的形式）5+9= 7+2= 10+4= 8+10= 12+6=6+3= 9+6= 7+10= 9+4= 13+5=2、練習（幾可分成幾和幾）出示 8 7 2 （ ） 3 （ ）老師指名板書，集體糾正。二、學習新課。1、激趣導入：今天時光老人想帶小朋友們乘坐時光飛船去觀賞一年四季的美景，同學們想不想去？我們要去的第一站是春天。2、春天播種希望。（1）出示主題圖：要求學生注意觀察老師演示過程（先出示8棵樹，再出示6棵樹），發(fā)揮想像力，編一個有關(guān)春天的數(shù)學故事。（2）其他同學根據(jù)故事內(nèi)容列出式子：8+6或6+8，教師板書兩個式子。并提問：你想怎樣計算？（3）學習8+6和6+8的計算方法（即進位加）。以小組為單位比賽：誰的算法多？（4）小組派代表說算法：三、鞏固練習。1、夏天百花爭艷。(1)師導入 ：春天里我們栽下許多花和樹，夏天來了，院子里可謂鳥語花香，蝴蝶在花間跳舞，小鳥在枝頭唱歌。（出示教學掛圖蝴蝶圖和小鳥圖） (2)要求學生認真觀察，把觀察到的告訴同桌，并列出算式（8+7和4+8），再跟同桌說說計算的方法。(3)指名說自己選擇的計算方法。2、金秋收獲希望（摘蘋果游戲）。 (1)出示蘋果樹的圖案（蘋果上寫數(shù)），要求學生對照黑板上的算式，將相對應的蘋果摘下，并貼在該算式上。(2)小組比賽，看誰摘得多，摘得準。(3)集體糾正，請摘得又多又準的小朋友說說，你是怎么做到的。8+3= 8+8= 7+8= 11+2= 9+9= 15-5=3、冬天儲糧。(1)出示教科書的螞蟻圖。導入：冬天快到了，勤勞的小螞蟻們忙起來了，原來他們正為過冬準備食物呢，可是忙亂中卻忘了自己的家住在幾號，小朋友能不能幫它們找到自己的家呢？(2)動手在自己的書上連一連。(3)請熱心的小朋友在黑板上為小螞蟻找找家。(4)集體訂正。表揚連得快，樂于助人的孩子。(5)思想教育：只有經(jīng)過辛勤的勞動才能嘗到豐收的喜悅，才能過上幸福的生活。四、總結(jié)延伸。今天我們一起學習了進位加，小朋友的想出了許