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教學資料范本上好幼兒園武術課的四大策略編 輯：_時 間：_武術進入幼兒園已經(jīng)有一段時間了.但是.幼兒武術的總體情況仍存在許多問題.如教學目標的設置不合理；課中沒有體現(xiàn)武術（這里指長拳）的基本技法；運動量安排不科學等等。那么.怎樣上好武術課？1、設置合理的、符合幼兒特點的教學目標目前的幼兒武術還處于一個起步階段.還沒有一套規(guī)范的、符合于幼兒身心發(fā)展特點的武術教材.所以在設置教學目標時存在著許多的隨意性.正由于這種隨意性也體現(xiàn)出了許多的不合理性。幼兒武術課的教學目標有著它自身的特點.它要反映整節(jié)課對幼兒的基本功、基本手型和手法、基本步型和步法的要求.在各種動作演練時對基本技法的訓練及其思想品德方面的培養(yǎng)。而這些目標的實現(xiàn)要經(jīng)過一段長期的培養(yǎng).所以在設置教學目標時.就要根據(jù)教學對象的年齡、身心特點設置一個長期教學目標（如年目標）.然后將其體現(xiàn)在各個短期（如學期、月、周目標等）的教學目標中.而每一節(jié)幼兒武術課就根據(jù)短期目標去一一制定.一一實現(xiàn)目標。2、教法的選擇武術的教學一般都比較乏味.針對幼兒注意力集中時間較短的特點.在選擇教法時要體現(xiàn)幼兒的學習特點。首先.講解要形象化、趣味化。武術中的術語較復雜.幼兒不容易理解和接受.所以要將術語和動作名稱形象化、趣味化.體現(xiàn)在教學中?？梢詾槊恳粋€動作取一個幼兒感興趣的名字.如“仆步穿掌”可另取名為“小燕子抄水”.即形象又容易理解。講解還可以使用口訣化講解.如講弓步時.口訣可為“前腿弓.后腿繃.挺胸.立腰.象張弓.別晃動”.讓幼兒較容易抓住動作的關鍵。其次.要多采用直觀教學法.多領做.從而讓幼兒有一個初步正確的示范.建立一個正確的動作概念。在領做示范時.如果是新授動作通常放慢動作速度.姿勢偏高.用力不大.以便幼兒的觀察和模仿.隨著動作的逐漸熟練.逐步加速加力至正常的動作要求。在采用直觀教學法時要注意示范位置的選擇.要讓所有幼兒能夠看見.如站在橫隊的等腰三角形的頂點等等。在示范同一個動作時.也可采用幾個示范面.如“馬步雙劈拳”.為了讓幼兒看清兩腳開立的距離.腳尖正對前方.以及雙劈拳要平的規(guī)格要求.可采用鏡面示范；

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