山東省泰安市新城實驗中學七年級語文下冊 24《真正的英雄》課件2 新人教版.ppt

在科學探索的漫漫長路上 人類每前進一小步 都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價 可是 人類并未因此而停步不前 而是總結教訓 積蓄力量 繼續(xù)前進 創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡 挑戰(zhàn)者 號航天飛機 1986年1月28日上午11點38分 挑戰(zhàn)者 號的第10次飛行 也是美國航天飛機的第25次飛行 升空約1分12秒后突然爆炸 爆炸后 飛機變成熊熊燃燒的巨大火球 拖著長蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中 這架耗資12億美元的航天飛機 轉瞬間銷于無形 1月31日 美國總統(tǒng)里根發(fā)表電視演講 對罹難的英雄表示哀悼 并決心繼續(xù)對宇宙進行探索 真正的英雄 里根 屬于議論文的范疇 但它一般不講求說理的嚴密性和思維的邏輯性 而總是以某一種精神鼓舞人 以真切的感情打動人 本文即具備了這一基本特點 演講詞 一 表達哀痛和對英雄的贊頌 二 分別追憶獻身的航天英雄 要人民永遠記住這些 真正的美國英雄 三 號召人民化悲痛為力量 繼續(xù)英雄未竟的事業(yè) 繼續(xù)向太空進軍 快速閱讀課文 找出與下列內容相照應的段落 1 4 5 13 14 21 總 分 總 前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情 后半部分則主要表達力量 悲痛是因為英雄已死 這是一種巨大的損失 但是 人類不能永遠悲痛 消沉下去 而應該化悲痛為力量 沿著英雄的足跡繼續(xù)前進 這兩種感情水乳交融 全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛 但又不是僅停留于悲痛 在總統(tǒng)的感召下 全民的悲痛轉化成了一種無形的力量 這一出航天悲劇的結果不是讓人們害怕 而是鼓舞 使后繼者更加奮然而前行 演講中隱含的感情及其變化的脈絡 默讀課文5 13自然段 分別用一句話概括七名宇航員的事跡或性格特征 迪克 司各比機長 邁克 史密斯 朱蒂絲 萊恩尼科 埃里森 奧尼佐卡 羅納德 麥克耐爾 格里高利 杰維斯 科里斯塔 麥考利芙 為探索太空不畏危險 為祖國屢建戰(zhàn)功 笑對工作 樂對人生 充滿夢想 建樹了難忘業(yè)績 性格堅毅 不忘母校 為國爭光 以勇氣和探索精神榮獲全國人民的教師榮譽 研讀賞析 1 題目是 真正的英雄 試從演講詞中找出里根贊頌七位宇航員是英雄的語句 英雄之所以稱之為英雄 并不在于我們頌贊的語言 而在于他們始終以高度的事業(yè)心 自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感 去實踐真正的生活以至獻出生命 主要贊揚了他們哪些精神 開拓精神 探索精神 鍥而不舍精神 獻身精神 高度責任感 自尊心 深入探究 2 宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲 但為什么演講者還說 這是訴說勝利和勇敢的故事 人類探索太空的歷史 本來就是一部冒險的歷史 一部勇敢者的歷史 宇航員的每次升空 都意味著危險 完全可能一去不返 但他們并不害怕 而是大義凜然 義無反顧 隨時 做好了犧牲的準備 從這個意義上說 不管成功還是失敗 每一個升空的宇航員都是勝利者 都是勇敢的人 都值得人們學習 深入探究 3 你認為怎樣才算是真正的英雄 真正的英雄就是的人 戰(zhàn)斗在抗 非典 第一線的醫(yī)護人員 感動中國人物 赤腳醫(yī)生李春燕 郵遞員 王順友 教師 徐本禹 求求你 讓我再救一個 我還能再救一個 賭上生命去拯救生命的一跳 救援無國界 英雄之所以稱之為英雄 并不在于我們贊頌的語言 而在于他們始終以高度的事業(yè)心 自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感 去實踐真正的生活甚至獻出生命 里根 拓展延伸 以 我心中的英雄 為題 寫 說 一個片段 最后 讓我們將一曲 真心英雄 獻給已經離去或者活著的英雄們 以表達我們崇高的敬意 在我心中曾經有一個夢 要用歌聲讓你忘了所有的痛 燦爛星空 誰是真的英雄 平凡的人們給我最多感動 在沒有恨 也沒有了痛 但愿人間處處都有愛的影蹤 用我們的歌換你真心笑容 祝福你的人生從此與眾不同 把握生命的每一分鐘