小學二年級體育與健康課教案.doc

小學二年級體育與健康課教案上傳:李震更新時間：2016 06 06小學二年級體育與健康課教案課的設計-探討小學低年級學生對“交往與合作”的培養(yǎng)一.指導思想： 根據(jù)體育與健康課程標準，堅持“以人為本”的思想，樹立“健康第一”的指導思想。本課選定一個情境突出課程的基本理念為教學的主線，并結合低年級學生好奇、愛動善于模仿的身心特點，充分調(diào)動了學生的積極性和主動性。讓學生在快樂的學習氣氛中，學習知識與技能，體驗情感態(tài)度。此課依據(jù)水平目標一實施課的全過程。授課時我以突出課程基本理念為主線，以達成教學目標為依據(jù)，以傳授知識與技能為身體實踐活動，以安排形式多樣的內(nèi)容為載體，以生動活潑的交往與合作學習為方法，最終以提高本課的教學質(zhì)量為目的，本課安排情境教學調(diào)動了學生積極參與和提高模仿的實踐能力，使他們幼小的心靈產(chǎn)生無窮的樂趣與回味。二.教學內(nèi)容： 1. 單腳起跳雙腳落地 2.游戲：消滅害蟲三.單元計劃： 共一課時 兩課次 本課為第一次課 第一次課：初步學習單腳起跳雙腳落地動作，體驗單腳蹬地起跳，雙腳落地屈膝緩沖的感覺，提高靈敏、協(xié)調(diào)的能力。 第二次課：進一步復習，單腳起跳雙腳落地動作的創(chuàng)新，繼續(xù)試做體驗交往與合作的練習。四.教學目標：1.知識與技能：使65%左右的學生初步學會單腳起跳雙腳落地的技術動作，并且懂得在實際生活中解決單腳起跳雙腳落地所遇到的困難。提高學生的跳躍能力，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。2.過程與方法：以情境教學為主線，以實施水平目標一為依據(jù)，以技能傳授為身體實踐活動，以形式多樣生動活潑的交往與合作學習方式為載體，以提高本課的教學質(zhì)量為最終目的，去實施過程與方法。.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的人際交往能力和團結協(xié)作的集體主義精神五.教學過程：a準備階段：課的開始通過簡單的隊列練習，使學生的注意力更加集中，有利于學生全身心的參與到本課的教學與實踐中，同時也對學生進行了常規(guī)教育。學生在音樂的伴奏下和教師在一起動起來，使身體充分的活動開，為單腳起跳雙腳落地的學習奠定了身心基礎。 b主教材階段：據(jù)課程基本理念，只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極、主動地參與到體育活動中。在本課中我始終堅持了體育與健康課程標準中的水平目標一的達成和知識與技能的傳授等理念。并且還運用了情境教學法激發(fā)了學生的學習興趣和參與熱情，器材的運用使學生，拓展了思維，提高了學習的趣味性。教學層次的運用：. 模仿練習 形象逼真。 學生通過形象生動的模仿練習初步具備了跳躍的能力，為下面的學習奠定基礎. 技能傳授想練結合。教師通過簡明的示范和講解，為學生提供了學習的方向，同時也為學生的練習做了鋪墊并且還給予學生一個自己展示的空間。例：1.學生試做單腳起跳雙腳落地的練習，從而使學生獲得交往的初步體驗。2. 提升趣味生生互動。教師設計了學生合作跳躍過小河的內(nèi)容大大的提高了學生交往與合作的積極性，使學生在練習中得到了深刻的教育。3. 教師小結 肯定成績。教師通過小結對學生的努力給予了肯定，讓學生知道了自己的優(yōu)點和不足。教師還通過另一個游戲，來調(diào)動學生樂于參與各種游戲和生活實踐活動的興趣，從而在課堂中為學生普及生活實踐教育。例：遞進式教學的運用，使學生情趣昂然的投入到游戲中。 c尾聲階段： 師生共舞之后，身心得到了充分的放松。教學程序：1.教師領舞激發(fā)情趣 2.學生模仿六.教學安全：依據(jù)課程標準在課程價值中所述，使學生安全地進行體育活動的基本技能，所以教師必須提高安全意識，從場地器材的布置上，教師就注意了安全問題，為了避免偶發(fā)事件，教師還在教學中加大了巡視力度，并以語言多次強調(diào)安全問題，還做好了處理突發(fā)事件的心理準備和醫(yī)療藥品準備。七.教具運用： 計算機媒體的運用有利教學，服務了學生，開闊了眼界，拓展了思維，提高了教學的實效性，為學生的有效學習奠定基礎。教學內(nèi)容1. 單腳起跳雙腳落地 2.游戲：消滅害蟲教學目標知識與技能：使65%左右的學生初步學會單腳起跳雙腳落地的技術動作，并且懂得在實際生活中解決單腳起跳雙腳落地所遇到的困難。提高學生的跳躍能力，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。過程與方法：以情境教學為主線，以實施水平目標一為依據(jù)，以技能傳授為身體實踐活動，以形式多樣生動活潑的合作學習方式為載體，以提高本課的教學質(zhì)量為最終目的，去實施過程與方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的人際交往能力和團結協(xié)作的集體主義精神。部分教學內(nèi)容時間次數(shù)學生學習方法老師指導方法教學要求目標體現(xiàn)情境設計開始部分1體委整隊報告人數(shù)2.師生問好3.宣布本課內(nèi)容4.隊列練習：原地轉(zhuǎn)法（1）向右轉(zhuǎn)（2）向左轉(zhuǎn)1分2分2次1學生站成四列橫隊2學生問好3聽教師口令練習1教師用手勢引導站隊2師生問好3宣布內(nèi)容4教師下口令精神飽滿注意力集中在隊列練習時養(yǎng)成正確的身體姿勢小兔出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)準備部分1拍手操友誼花開萬里香2專項準備活動（1）肩關節(jié)繞環(huán)（2）膝關節(jié)繞環(huán)（3）踝、腕 關節(jié)繞環(huán)2/3分2/3分1次四八拍1學生站成四路列橫隊2學生開動腦筋做出優(yōu)美動作3學生模仿教師動作1學生成體操隊形散開2教師領操并提示學生動作動作用力有節(jié)奏感培養(yǎng)學生認真學習的精神小兔來健身基本部分1單腳起跳雙腳落地動作方法：單腳用力蹬地起跳，另一條腿向前上方屈膝提起，起跳腿迅速向前屈膝與擺動退并攏，雙腳落地，屈膝緩沖。重點：蹬地有力難點：屈膝緩沖15/17分7/8分2/32/31221學生聽講、認真觀察2學生積極回答問題3學生認真傾聽4學生自愿結合小組練習動作5學生展示動作6學生再次練習模仿好同學的動作7學生積極參與游戲8 學生認真傾聽1教師示范動作2教師提問題（觀察這個動作是怎樣做的；這個動作誰見過。）3教師提示重點和難點4學生分組練習教師巡回指導5教師請每組派一名同學出來表演6再次練習7游戲：勞動小能手（學生注意安全）8教師提示學生如何用所學的動作來解決生活中遇到的實際困難積極開動腦筋身體盡量做到協(xié)調(diào)動作模仿的要形象嘗試答案時注意力要集中在動作上培養(yǎng)學生的思維能力、合作能力與組織能力樂與參與各項游戲活動小兔學本領勞動最光榮部分教學內(nèi)容時間次數(shù)學生學習方法老師指導方法教學要求目標體現(xiàn)情境設計2游戲：消滅害蟲游戲方法：每四人為一組，自愿結合，每人一個包，每組的人員分別站在投擲線后，手持沙包，擊打害蟲。7/8分11學生以小組為單位進行練習2學生認真傾聽教師小結1教師講解游戲方法2教師講解游戲的規(guī)則3教師和學生一起努力為消滅害蟲作貢獻4學生進行時要注意安全4教師小結游戲規(guī)則：1教師發(fā)令后才可以開始2.學生站在線后，不得越線3.每局每人只能打一次，不得多打培養(yǎng)學生的交往與團結協(xié)作的精神進行思想品德的教育捕蟲小能手結束部分1放松活動舞蹈春天在哪里2小結3下課3/4分11學生模仿教師動作1教師領舞并引導學生做出舞蹈動作看誰跳得的最美1模仿簡單的舞蹈動作春天快到了，我們?nèi)フ掖禾彀善鞑匿浺魴C：1臺 小墊子：60塊 海棉沙包：40個 胡蘿卜：60 個；大白菜：60個場地設