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/如何設(shè)定績效考核的標(biāo)準(zhǔn)作者:章哲、北風(fēng)來源:總裁雜志日期:2003-03-12點(diǎn)擊:254誰來設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)?這個(gè)問題在企業(yè)里會找到三個(gè)答案:老板;企管部或人力資源部;下屬的直接上司。當(dāng)談到設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)的問題的時(shí)候,我們要先問一問,誰對被考核者的情況最了解?誰對被考核者的工作進(jìn)行監(jiān)督檢查?平時(shí)誰對被考核者提出工作要求?這些問題一提,最后我們發(fā)現(xiàn),考核標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定實(shí)際上和考核者是統(tǒng)一的。但企業(yè)里常常是由人力資源部或企管部來設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)。每年年底我們會在很多公司看到這樣的情況,人力資源部或企管部的幾個(gè)秀才們加班加點(diǎn)搞出來一套考核表,發(fā)下去以后各部門怨聲載道??己吮聿皇窃O(shè)計(jì)得不好,但是與各個(gè)部門的實(shí)際情況往往不符。為什么?原因就在于人力資源部和企管部并不懂得別人的業(yè)務(wù),又怎么能了解各個(gè)部門的情況,怎么能了解他的上司在工作方面對下屬的期望是什么呢?如果他的上司都不了解,別人怎么能不了解呢,所以人力資源部或企管部設(shè)計(jì)出來的考核指標(biāo)往往都是不可能完成的任務(wù)。當(dāng)然也有公司的考核標(biāo)準(zhǔn)是由老總來設(shè)定的。一般在年初開會時(shí),老總會同幾個(gè)副總一起給各個(gè)部門,特別是生產(chǎn)部門和銷售部門定任務(wù)。但老板給下屬定考核標(biāo)準(zhǔn)這本身就是錯誤的。如果公司的組織架構(gòu)是明確的話,就應(yīng)該按照公司的指揮鏈下達(dá)任務(wù)。老總應(yīng)該把任務(wù)目標(biāo)分解給副總一級,然后副總再往下分解給他分管的部門。而現(xiàn)在很多企業(yè)在設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,實(shí)際上是老總一勺燴,那么到時(shí)候你要求副總們肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任,結(jié)果他們心中是不服的。因?yàn)檫@目標(biāo)是老板定的,不是我定的,憑什么最后讓我去負(fù)這個(gè)責(zé)任?既然我們確定了考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該由他的上司定,那我們再來看,如果把考核標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定都交給他的上司、交給各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人定行不行?也不行,亂套了。各吹各的號,各唱各的調(diào)。有不少公司做過這樣的嘗試,結(jié)果考評辦法五花八門,定什么的都有,甚至是公司有多少個(gè)部門、有多少個(gè)子公司分公司,就有多少種考核方法,公司的統(tǒng)一性就受到了影響。解決這個(gè)問題有一個(gè)前提,就是一定要區(qū)分目標(biāo)和指標(biāo)。在企業(yè)里大家經(jīng)常會問今年給你訂的指標(biāo)是多少?3000萬還是5000萬的銷售額?或者是500萬套還是1000萬套的產(chǎn)量?這實(shí)際上應(yīng)該叫目標(biāo)。指標(biāo)應(yīng)該是什么呢?實(shí)際上就是我們常說的利潤率、銷售額、費(fèi)用節(jié)約率等等。那么什么是目標(biāo)呢,指的是費(fèi)用節(jié)約率提高多少,利潤率是百分之多少,銷售額是多少。指標(biāo)和目標(biāo)是有區(qū)別的,但很多時(shí)候,大家在口語上是混在一起的,往往在說指標(biāo)的時(shí)候指的是目標(biāo)。為什么要對這兩者作區(qū)別?就在于涉及到誰來設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)的問題。既然我們已經(jīng)明確,考核標(biāo)準(zhǔn)一定要讓他的直接上司設(shè)定,但是上司各自去設(shè)定目標(biāo)又會亂,那怎么辦呢?這時(shí)候,就需要人力資源部或企管部做一件前期工作為這些上司們設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定目標(biāo)。這樣就能兼顧全公司的統(tǒng)一性和各個(gè)層級上的考核者制定標(biāo)準(zhǔn)的靈活性。指標(biāo)系列和目標(biāo)系列是兩個(gè)系列,指標(biāo)系列是公司的一個(gè)平臺,這是用一種科學(xué)的方法設(shè)計(jì)出來的;目標(biāo)體系是由他的直接上司往下制定的。這樣公司的人力資源部或企管部的角色就完全變化了,他不是在做一些自己做不好的事情,而是為考核提供了技術(shù)的平臺和框架,然后把具體的內(nèi)容交給上司來填。設(shè)定什么作為標(biāo)準(zhǔn)?設(shè)定什么作為考核標(biāo)準(zhǔn)呢?第一個(gè)就是把整個(gè)目標(biāo)按照指揮鏈進(jìn)行分解,形成一個(gè)目標(biāo)系列。目標(biāo)系列就是我們通常所說的工作業(yè)績。目標(biāo)的形式又分為兩種,一個(gè)是定量的目標(biāo),一個(gè)是定性的目標(biāo)。第二個(gè)就是考核表里我們經(jīng)??吹降墓ぷ髂芰Γㄩ_拓、創(chuàng)新、溝通等)和工作態(tài)度(主動性、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神等)。工作能力和工作態(tài)度怎么考核呢?首先要明確,不能只考核業(yè)績或者銷售產(chǎn)量。這就說到了我們考核的一個(gè)基本思路:考核為什么就是為了績效發(fā)展。但很多公司對員工進(jìn)行考核的時(shí)候,工作能力要考核他的溝通能力、開拓能力和創(chuàng)新能力,工作態(tài)度要考核他的主動性、團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感,這兩項(xiàng)加起來就40分了,有些綜合部門甚至60分,考核是為了績效發(fā)展,考核那么多干嗎?考核是要看到他的變化??己吮砝锩娉涑饬颂嗖豢赡芡瓿傻娜蝿?wù),這就是過去考核效果不好的一個(gè)原因。一個(gè)人生病不能上班了,那肯定馬上要送醫(yī)院。所謂的治病就是補(bǔ)短板,企業(yè)的績效發(fā)展也是這樣,我們應(yīng)該關(guān)注的是,現(xiàn)在他最短的一塊板在我們的考核期內(nèi)能不能提高。辦法就是把過去考核表里的一大堆的成套目標(biāo)拆開來,要有所側(cè)重,因?yàn)樘囟〞r(shí)間之內(nèi),人的改變是有限的,如果責(zé)任感是他的短板,那就主要考核他的責(zé)任感好了,他去年的責(zé)任感是這樣,今年要看是否真的有什么變化。所以,在考核工作態(tài)度的時(shí)候,可以針對不同的人只選定一到兩項(xiàng)作為考核指標(biāo),這樣還能起到一個(gè)監(jiān)視和引導(dǎo)他的行為的作用。考核指標(biāo)的量化問題一說起指標(biāo)量化的問題,像人力資源部、企管部、行政部、財(cái)務(wù)部、客戶服務(wù)部門,這些綜合部門的考核指標(biāo)怎么量化,都叫人感覺頭疼。但實(shí)際上,這并不是無計(jì)可施,所謂指標(biāo)的量化本質(zhì)上是一個(gè)溝通的問題。其實(shí),過去我們最大的問題是思路走彎了。就拿責(zé)任感來講,我曾經(jīng)在企業(yè)里作培訓(xùn)時(shí)搞過這樣一個(gè)演練。讓大家就責(zé)任感寫一個(gè)等級定義,讓他們自己描述什么情況下是分,什么情況下是分、分,什么情況下是分。然后我把這些參訓(xùn)人員分成兩組,一組是領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)從領(lǐng)導(dǎo)的角度來為責(zé)任感做一個(gè)等級定義;另外一組扮演員工,讓他們站在員工的角度講,什么樣的表現(xiàn)給我分,什么樣的表現(xiàn)給我分。我們發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)了。第一,沒有標(biāo)準(zhǔn),不知道怎么區(qū)隔。我讓他們花了幾十分鐘時(shí)間寫責(zé)任感,幾乎每個(gè)人都感覺寫起來很勉強(qiáng)。這分怎么定?。坑袝r(shí)候分寫出來了,這個(gè)分又怎么寫啊?分和分有多大區(qū)別啊?大家都感覺為難。其實(shí),這種勉強(qiáng)的感覺正反映了他們在實(shí)際工作當(dāng)中是有問題的。他們自己都搞不清楚分什么意思,分什么意思,那平時(shí)給員工打分是怎么打的?有什么依據(jù)?我這還給了幾十分鐘讓他們寫,但在實(shí)際工作當(dāng)中,他們恐怕連分鐘都沒有考慮過,那你想想,當(dāng)時(shí)他們打分是怎么打的?平時(shí)我們各個(gè)公司的考核都是這樣的,什么積極性、主動性、團(tuán)隊(duì)精神都是一樣的。責(zé)任感是個(gè)筐,什么都可以往里裝,團(tuán)隊(duì)精神也是個(gè)筐,什么也都可以往里裝。員工根本不知道標(biāo)準(zhǔn)是什么,領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的,只能是你打多少,就算多少,誰讓你就是領(lǐng)導(dǎo)呢。第二,扮演領(lǐng)導(dǎo)的和扮演員工的想法不一樣。經(jīng)常碰到這樣的情況,員工的想法是我是員工,我盡心盡職就是足夠有責(zé)任心。但是領(lǐng)導(dǎo)說什么?你要有創(chuàng)造性地工作我才能給你分,甚至有人說,工作狂才能得分。員工那兒自認(rèn)為可以得分的,在領(lǐng)導(dǎo)
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