（2016年秋季版）2017七年級歷史下冊 第一單元 隋唐時期 繁榮與開放的時代測試題 新人教版.doc

第一單元 隋唐時期 繁榮與開放的時代測試題時間：60分鐘分數(shù)：100分一、選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分)1結束南北朝時期的分裂割據(jù)局面，使中國再次實現(xiàn)統(tǒng)一的朝代是()a秦朝 b漢朝 c隋朝 d北周2在歷史學習中，圖片往往隱含著大量的有效信息。從下圖“隋大運河示意圖”中我們可以得到的準確信息是()它的中心是洛陽它溝通了我國南北交通它促進了我國南北經濟的交流它有效抵御了北方游牧民族的進攻a b c d3法國啟蒙思想家魁奈說：“中國無世襲貴族，官爵僅靠功績與才能獲得工匠的子弟也能當上總督?！彼u價的是中國的()a分封制度 b察舉制度 c監(jiān)察制度 d科舉制度4隋朝是個短命王朝，僅傳二世即亡，你認為隋朝滅亡最根本的原因應該是()a權臣當?shù)?b隋煬帝的暴政 c土地兼并嚴重 d隋末農民起義5唐太宗是我國歷史上杰出的地主階級政治家。有關唐太宗，下列敘述不正確的是()a吸取隋亡教訓，輕徭薄賦 b創(chuàng)立了三省六部制c知人善任，虛心納諫 d民族政策開明，被譽為“天可汗”6若要為武則天的無字碑補題碑文，下列內容不可能出現(xiàn)的是()a中國歷史上唯一的女皇帝 b社會經濟持續(xù)發(fā)展c大力發(fā)展科舉制度 d為“貞觀之治”的到來奠定了基礎7“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！痹姼柚械摹伴_元全盛日”指的是()a唐高宗統(tǒng)治時期 b唐太宗統(tǒng)治時期 c武則天統(tǒng)治時期 d唐玄宗統(tǒng)治時期8創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，中華民族自古以來就擁有了不少創(chuàng)造發(fā)明。下面屬于唐朝時期發(fā)明創(chuàng)造的農業(yè)生產工具是()曲轅犁筒車水排耬車a b c d9唐朝時，有一位日本人去長安集市購買商品，你認為他不能買到的是()a用活字印刷術印刷的書籍 b茶葉c青瓷 d唐三彩10小明要進行研究性學習，搜集了“貞觀之治”“開元盛世”“唐蕃會盟”“鑒真東渡”等相關資料，由此可知，他研究的主題是()a政權分立和民族交融 b統(tǒng)一國家的建立c繁榮與開放的唐朝 d中華文明的起源11小明暑假期間去西部實地感受大開發(fā)的情況，順路參觀了大昭寺內的文成公主像。請你據(jù)此判斷他去的城市為()a成都 b蘭州 c西寧 d拉薩12史載唐太宗時，有大臣奏請修復長城，太宗一笑置之。太宗不修長城的理由是()a唐初北方無邊患 b長城已失去防御能力c唐朝國力虛弱，無財力支持 d開明的民族政策使民族關系融洽13有一次，唐玄宗召集縣令進行考試，結果40多人因不合格而被罷官。這體現(xiàn)了他()a打擊地方權貴 b寬以待人 c整頓吏治 d任人唯親14唐朝民族友好交往在我國歷史上寫下了一段佳話。文成公主入藏帶去了先進的生產技術，促進了吐蕃的發(fā)展與進步，密切了唐蕃經濟文化交流。吐蕃位于下圖中的()a b c d15我國詩歌的黃金時代是在()a唐朝 b宋朝 c元朝 d漢朝16唐朝著名的詩人有很多。有位詩人創(chuàng)作了大量的憂國憂民，反映社會現(xiàn)實生活的詩作，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”就是他的名句。后人稱他為“詩圣”，他是()a王維 b李白 c杜甫 d白居易17歌手河圖在不見長安中唱到：“長安城有人歌詩三百，歌盡了悲歡”。下列屬于曾經發(fā)生在長安城的“悲”的是()a盤庚遷殷 b開元盛世 c安史之亂 d黃巾起義18學習了隋唐史后，四位同學作了主題演講，你認為能準確地概括這段歷史基本特征的是()a文明初露曙光 b分裂奔向統(tǒng)一 c繁榮與開放 d封建國家陷入危機19唐代的繁榮與開放在很大程度上與中外交流的發(fā)展有關。以下最能表明中國人學習外國文化的開放意識和刻苦精神的是()a玄奘西行 b鑒真東渡 c文成公主入藏 d遣唐使到來20假如穿越時光隧道來到唐朝，你有可能經歷到的事情是()聽魏征的故事讀李白的詩欣賞柳公權的書法作品讀資治通鑒乘坐裝有指南針的海船從事海外貿易a b c d二、非選擇題(本大題共3小題，第21題18分，第22題12分，第23題20分，共50分)21閱讀下列材料，回答問題。材料一唐太宗引用古人的話說：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！辈牧隙铺跁r期，進士科的地位日益提高，考進士科的人數(shù)比其他科多，錄取也比較嚴格。不少人從少年考到白頭仍未中進士。后來有人寫詩道：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”唐太宗在金殿大門前看到新科進士魚貫而出，得意地說：“天下英雄，入吾彀中矣?！?1)材料一中，唐太宗這句話主要闡述了什么關系？(2分)他為處理這一關系采取了什么措施？(6分)(2)結合材料二，說明我國科舉制度是在哪一個朝代形成的？(2分)在哪個朝代得以完善？(2分)(3)科舉制度在當時產生了什么作用？(6分)22閱讀下列材料，回答問題。材料一唐太宗：“自古皆貴(認為尊貴)中華，賤(輕視)夷狄，朕獨愛之如一?！辟Y治通鑒材料二如圖是某老師所繪的唐蕃關系示意圖。材料三外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同(為)一家。天下百姓，普皆安樂。舊唐書吐蕃傳(1)材料一中的“中華”“夷狄”分別指的是什么？(2分)它表明了唐太宗實行的是怎樣的民族政策？(2分)(2)材料二表明，唐朝和吐蕃之間友好交往的主要形式有哪些？(2分)吐蕃是我國哪個少數(shù)民族的祖先？(2分)(3)材料三中，唐與吐蕃“和同(為)一家”有何重要意義？(2分)由此對于那些蓄意破壞民族團結的“藏獨”分子你最想說的是什么？(2分)23和諧是人類永恒的追求。隋唐時期的各種制度和政策，對于我們今天建設和諧社會、持久和平、共同繁榮的和諧世界，依然有著很多可以借鑒的地方。步驟一：走進歷史，了解社會和諧。(1)社會經濟的和諧：請舉出這段時期出現(xiàn)的兩個盛世局面。(4分)(2)君主與大臣的和諧：請舉出這段時期出現(xiàn)的兩對相處融洽的君臣。(4分)(3)民族與民族的和諧：請舉出唐朝與周邊民族和諧相處的兩個典型事例。(4分)(4)社會制度的和諧：請舉出這段時期開創(chuàng)的一個有利于人才參政的制度。(2分)步驟二：反思歷史，認識不和諧的音符。(5)這段時期因暴政而導致亡國的君主是誰？(2分)步驟三：關注現(xiàn)實，為創(chuàng)建和諧社會獻計獻策。(6)結合本主題和所學知識，你認為如何才能構建和諧社會，實現(xiàn)國家的長治久安？(4分)第一單元測試題1c2.a3.d4.b5.b6.d7.d8.b9a10.c11.d12.d13.c14.a15.a16c17.c18.c19.a20.d21(1)君主與人民之間的關系。納諫：唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流。用人：廣納賢才，知人善任。著名宰相有房玄齡、杜如晦。政治上：進一步完善三省六部制，制定法律，減省刑罰，增加科舉考試科目，嚴格考查各級官吏的政績。經濟上：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產。(2)隋朝。唐朝。(3)是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，推動了教育的發(fā)展，影響深遠。22(1)漢族；少數(shù)民族。開明、友好、平等的民族政策。(2)和親和會盟。藏族。(3)促進了漢藏之間的經濟文化交流。“藏獨”必敗，維護民族團結和國家統(tǒng)一是各民族人民的共同心愿。