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祝融小學（數(shù)學）教師集體備課表格執(zhí)教教師：_ 2016 年 月 日 年級學科五年級數(shù)學教材版本人教版主備課教師徐娟單元課題第五單元簡易方程課題解方程（二）教學課時第九課時教學內容：數(shù)學課本第68頁例2及相關練習。教學目標： 1.能用等式的性質2解簡易方程，并掌握檢驗的方法。 2.掌握解方程的書寫格式及檢驗的方法。 3.培養(yǎng)學生細心計算的習慣.教學重難點：理解并掌握解方程的方法。理解利用天平原理解方程的算理。教學準備：多媒體課件教學流程:一、 復習導入1.列方程并解答。在解方程過程中你運用了什么知識？請具體說一說。2.口算388 889109 996377 77學生回憶等式的性質2。二、引入問題，探究新知1出示教材第68頁例2情境圖。讓學生觀察圖，理解圖意并用等式表示出來：3x =18引導學生：通過上節(jié)課解方程的經(jīng)驗嘗試解決這個題。學生自主嘗試解決，教師巡視指導。匯報解題過程：等式的兩邊同時除以3，解得x =6。根據(jù)學生的回答，師板書：3x =18 3x 3=183 x =6質疑：你是根據(jù)什么來解答的？結合天平平衡理清解方程的計算原理引導小結：根據(jù)等式的性質：等式兩邊同時乘或除以一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。讓學生嘗試檢驗計算結果是否正確。方程左邊3x 36 18 方程右邊所以，x6是方程的解。三、鞏固練習，提升認識1.解方程。x70.3 0.9 x=630(18+2) x= 5 x-18=36討論：解方程需要注意什么？讓學生自主說一說，再匯報。小結：根據(jù)等式的性質來解方程，解方程時要先寫“解”，等號要對齊，解出結果后要檢驗。2.火眼金睛辨對錯。x1.5 1.5解： x1.51.5 x13.哪個x的值是方程的解？4.用方程表示下面的等量關系，求出方程的解。（1）X的5倍是75。（2）X除以6是0.5。5. 列方程并解答。板

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