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演講發(fā)言范本教師論壇發(fā)言稿范文編 輯：_時(shí) 間：_在學(xué)生眼中.我是一個(gè)很不一樣的老師;在同事眼中.我是一個(gè)完美主義者。因?yàn)槲业男闹杏幸粋€(gè)很大的教育夢(mèng).衡中給了我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái).而讀書(shū)是我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的翅膀。讀書(shū).讓我清靜下來(lái)去思考。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō).是一個(gè)生活習(xí)慣。我覺(jué)得讀書(shū)既是一種需求.更是一種享受。讀書(shū)讓我能在浮躁的社會(huì)、噪雜的環(huán)境中清靜下來(lái).去和智者交流?？锤ヂ逡赖聣?mèng)的解析和榮格心理學(xué)的時(shí)候.我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生特殊的行為背后都有一個(gè)很長(zhǎng)的故事。我不理解他們.是因?yàn)槲也涣私馑麄?。XX年.我給學(xué)生調(diào)完桌后.班里面一個(gè)最老實(shí)的最憨厚的男生.跑過(guò)來(lái)找我說(shuō).老師你把我調(diào)到最后一排那個(gè)角落里吧.我保證下次考試進(jìn)步一千名。我說(shuō)為什么?他說(shuō)我不想和某某做同桌.我受不了了。提起這個(gè)某某.我真的很頭疼.這是他打跑的第三個(gè)同桌了.宿舍里也是怨聲載道.老師們也很頭疼.理化生三科加起來(lái)150分.在年級(jí)給老師的調(diào)查問(wèn)卷上公然寫(xiě)化學(xué)老師太懶、語(yǔ)文老師太笨等等。是個(gè)典型的小刺猬.誰(shuí)搭理她.她就扎誰(shuí)。時(shí)間長(zhǎng)了.班里除了我再?zèng)]有人搭理她了。高三這一年.每次調(diào)研考試完.她都會(huì)情緒崩潰.每次情緒崩潰.她都會(huì)跑到我這里攻擊所有的老師、同學(xué).包括我。很多時(shí)候因?yàn)樗?我要到晚上十一點(diǎn)才能回家。我做了她一年的傾聽(tīng)者.她告訴我初中的時(shí)候.班里的男生怎么樣往她身上蹭.抱她。她向老師求助.老師說(shuō).“不可能!那個(gè)男生學(xué)習(xí)那么好.怎么可能看上你。”很簡(jiǎn)單的青春期的沖動(dòng)和敏感.卻讓這一句類似羞辱的話.在她的心里埋下了陰影。她恨所有老師.所有的男生.認(rèn)為人和人之間無(wú)非是利用和被利用的關(guān)系。她每次抱怨完.尤其是攻擊完我以后.我都需要時(shí)間去平復(fù)自己的情緒.同時(shí)尋求解決方法。這時(shí).我不得不求助弗洛伊德和榮格兩位心理學(xué)大師.學(xué)習(xí)無(wú)條件的傾聽(tīng)、尊重和接納。一年后.她順利考上了理想的大學(xué)。家長(zhǎng)打電話說(shuō).劉老師.這么多年來(lái).我們忽視了孩子性格的健康發(fā)展.感謝您給了我們一個(gè)完整的孩子。讀書(shū).讓我沉靜下來(lái)去凝練。XX年.我到倫敦的國(guó)家美術(shù)館參觀.看著價(jià)值連城的人類藝術(shù)的瑰寶.一臉茫然.只認(rèn)識(shí)一幅畫(huà)梵高的向日葵。藝術(shù).對(duì)于我這個(gè)農(nóng)村走出來(lái)的人來(lái)說(shuō).太高.太遠(yuǎn)。XX年.在聽(tīng)完一節(jié)關(guān)于西方藝術(shù)的公開(kāi)課之后.王新展老師說(shuō)這課講得是西方藝術(shù).應(yīng)該有點(diǎn)藝術(shù)美感。這句話.當(dāng)時(shí)我不同意.我覺(jué)得講的是閱讀.更應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。美感這個(gè)東西.是不是太高遠(yuǎn)了.我們又不是美術(shù)老師。但這句話我記住了。我開(kāi)始看學(xué)生的美術(shù)課本.買了一本世界名畫(huà)鑒賞.翻看朱光潛的散文并開(kāi)始系統(tǒng)的看bbc關(guān)于西方藝術(shù)的紀(jì)錄片。XX年8月份.作為省骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容.全省的英語(yǔ)教學(xué)精英來(lái)到衡中.聽(tīng)兩節(jié)同課異構(gòu)。我們的課文是西方藝術(shù)。這節(jié)課我講了宗教畫(huà).講了透視法.講了文藝復(fù)興.講了印象派畫(huà)作.最后我在屏幕上展開(kāi)梵高的星月夜.淺淺的木吉他聲響起.優(yōu)美而又哀傷的歌詞緩緩的進(jìn)入每一個(gè)人的眼睛。音樂(lè)、美術(shù)、文字在一個(gè)更高的層次共鳴、交融。參會(huì)的老師說(shuō).劉老師的這節(jié)課.就像一部電視劇一樣.一環(huán)扣著一環(huán).讓人感到驚訝和精彩。我用兩年的時(shí)間凝練了這一節(jié)課。讀書(shū).讓我安靜下來(lái)去嘗試。翻看明朝歷史的時(shí)候.我知道了一個(gè)人叫王守仁。十二歲時(shí).王守仁跟父親說(shuō)：“我已經(jīng)寫(xiě)好了給皇上的上書(shū).只要給我?guī)兹f(wàn)人馬.我愿出關(guān)為國(guó)靖難.討平韃靼!”他父親聽(tīng)完以后.啪的給了他一巴掌讓你狂。過(guò)了幾天.王守仁跟父親認(rèn)錯(cuò).然后說(shuō)有了新的人生目標(biāo)。這次他說(shuō)的是“做圣賢!”他父親聽(tīng)完.啪的又給了一巴掌.感覺(jué)這兒子太不靠譜了.自己的一世英名肯定要?dú)г谒掷?。而這個(gè)王守仁成了明朝第一牛人.從看林場(chǎng)的門(mén)衛(wèi)一直做到了明朝的兵部尚書(shū)。以一己之力平定了江西叛亂.是明朝陸王心學(xué)的集大成者。他說(shuō)的.最終都做到了。XX年.我碰到了這么一件事。我的一個(gè)學(xué)生跑回家跟他父親說(shuō)：“爸.我要上北大?！彼致?tīng)完.啪的給了他一巴掌.說(shuō).“上北大.你能考上河大就不錯(cuò)了?！边@孩子.周測(cè)到辦公區(qū)翻答案.一年曠操.見(jiàn)了老師.拍拍老師肩膀說(shuō).你就是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)吧?？墒?這和王守仁的經(jīng)歷多么的相似啊。我安靜下來(lái).嘗試肯定了他.鼓勵(lì)他.并且說(shuō).你可以從英語(yǔ)上突破.我?guī)湍?這一年.他幾乎次次考試英語(yǔ)都在140分以上。只是高考依然沒(méi)有考上北大。兩年以后.他突然出現(xiàn)在我的面前.說(shuō)：“老師.我從澳大利亞回來(lái)看你了?！蔽艺f(shuō);“你不是上大學(xué)了嗎?怎么跑澳大利亞去了。”他說(shuō).那個(gè)大學(xué)不好.我不想浪費(fèi)時(shí)間.在北京學(xué)了半年的同聲傳譯.然后申請(qǐng)到澳大利亞上大學(xué)。大學(xué)的排名在北大之上.第一年.國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師他過(guò)了十幾門(mén)功課.學(xué)習(xí)上拿到了三個(gè)優(yōu)秀.拿夠四個(gè)就可以保送牛津、劍橋的研究生.也就是說(shuō)剩下的三年他只需要再拿一個(gè)。社交上.他還是當(dāng)?shù)氐那嗄甏髮W(xué)生議員.和當(dāng)?shù)氐闹髁髡蜕逃懛傻闹贫?。所?我經(jīng)常慶幸自己讀了明朝歷史.讀了王守仁的故事.否則.一個(gè)優(yōu)秀的人才可能就被湮沒(méi)了!讀書(shū).讓我平靜下來(lái)去激發(fā)。錢學(xué)森之問(wèn)發(fā)人深省。這固然是教育體制的問(wèn)題.也是每一個(gè)教育人的傷口。我想.我既然能有機(jī)會(huì)得天下英才而育之.我為什么不能去培養(yǎng)出幾個(gè)研究型的人才來(lái)。我是文科出身.而且是為了逃避物理和數(shù)學(xué)這些科學(xué)性學(xué)科才選擇了文科。我該怎么去做?我買了一些書(shū).諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的傳記、中國(guó)功勛科學(xué)家的傳記、趣味數(shù)學(xué)生活中的化學(xué).并開(kāi)始零星的翻看錢鐘書(shū)、趙元任這些人文學(xué)科大家的東西。我發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)家們?cè)诤茉绲臅r(shí)候就提出了自己用一輩子時(shí)間去尋找答案的問(wèn)題。比如愛(ài)因斯坦在中學(xué)時(shí)期就提出了問(wèn)題.這個(gè)問(wèn)題的答案就是相對(duì)論。我開(kāi)始善待學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題.哪怕是超出想象的怪問(wèn)題。因?yàn)樯拼龑W(xué)生的問(wèn)題就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。同時(shí).我開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力.課堂上我學(xué)會(huì)了說(shuō)半句話.學(xué)會(huì)了課堂上安靜一分鐘.學(xué)會(huì)了讓學(xué)生的幾種思維碰撞。因?yàn)樽x書(shū).我的課堂悄悄地發(fā)生了改變.努力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力和批判思維。讀書(shū)是我為